课题

人教版七年级下册 Unit 1 Animal friends Section A 2a-2f 导学案

课型

新授

时间

课时

1

主备人

一、核心素养目标

1. 语言能力目标

学生能够听懂关于动物的对话，获取关键信息，并准确圈出听到的重点词汇。

学生能够读懂有关动物的描述，提取主要内容并做笔记。

学生能够运用所学语言进行关于动物的交流，包括描述动物的外貌、习性、栖息

地、食物等。

2. 文化意识目标

了解不同动物的特点以及它们在不同文化中的象征意义。

增强对动物保护和生态环境的意识。

3. 思维品质目标

通过对动物信息的分析和整理，培养学生的逻辑思维能力。

鼓励学生从不同角度思考动物与人类的关系，培养创新思维。

4. 学习能力目标

培养学生自主学习的能力，如通过预习和查阅资料获取有关动物的知识。

培养学生合作学习的能力，通过小组活动和角色扮演共同完成学习任务。

二、学习重点和难点

1. 重点

掌握描述动物的词汇和句型，如： cute, lovely, amazing, funny, interesting, clever, smart

等形容词以及 “ Where is it from?” “What does it eat?” 等句型。

能够听懂、读懂并进行关于动物的简单交流。

2. 难点

正确运用形容词描述动物的特征。

流利地进行关于动物的口头表达和交流。

三、学习方法

1. 自主学习法：学生通过预习教材、查阅资料等方式，自主获取知识。

2. 合作学习法：学生通过小组讨论、角色扮演等合作活动，共同解决问题，提高学习

效果。

四、学习过程