课题

人教版七年级下册 Unit 1 Animal friends Section A 1a-pronunciation 导学案

课型

新授

时间

课时

1

主备人

一、核心素养目标

1. 语言能力

学生能够听懂关于动物的相关描述和指令，并能准确表达自己喜欢的动物及原因。

学生能够正确发音本单元的重点单词和句子，掌握元音和辅音的发音规律。

2. 文化意识

了解不同动物在不同文化中的象征意义和重要性。

3. 思维品质

通过对动物的讨论和描述，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

引导学生思考动物保护的重要性，培养批判性思维。

4. 学习能力

培养学生通过自主学习和合作学习获取知识的能力。

帮助学生养成预习、复习和总结的学习习惯。

二、学习重难点

1. 重点词汇： fox, lion, tiger, giraffe, monkey, wolf, penguin, eagle 等。

2. 重点句型： What's your favourite animal? It's the monkey. Why do you like monkeys?

Because they're clever and funny.

3. 语音知识：元音 /e/ 、 /ai/ 、 /ay/ 、 /aw/ 的发音，以及名词复数 -es 的发音规则。

三、学习方法

自主学习、合作学习、探究学习

四、学习过程

（一）课前预习（ 5 分钟）

1. 预习课本 P[X] 页的单词，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。

2. 听录音，预习 1b 的对话，了解对话的大致内容。

（二）课堂学习

1. 导入（ 3 分钟）

展示一些动物的图片，让学生说出动物的名称，从而引出本节课的主题——动物朋

友。

设计意图：通过图片激发学生的兴趣，调动学生的积极性，为后续的学习做好铺垫。

2. 1a （ 5 分钟）