Unit 3 Keep Fit !
知识点与语法精讲精练
一、单词默写
名词： 1. 棒球 ___________ 2. （手指分开的）手套 ________________
3. （运动用的）垫子 _______ 4. 绳子、粗绳 ____________
5. （网球、羽毛球等的）球拍 _________ 6. 练习、实践 ____________
7. 羽毛球运动 ____________ 8. 排球（运动） ____________
9. T 恤衫 __________ 10. 组织 _______________
11. 滑板 _____________ 12. 技巧、戏法 _____________
13. 滑板运动 _______________ 14. 目标、目的 ______________
15. 仰卧起坐 __________ 16. 应用程序 ______________
17. 进步、进展 ___________ 18. 比赛、竞赛 _____________
19. 队、组 _______ 20. 青少年 ____________
动词： 1. 慢跑 _______ 2. 原谅、宽恕 __________
3. 应在（某处） __________ 4. 鼓励、激励 ______________
5. 成功、达到目标 __________ 6. 输掉、丢失 ____________
代词： 1. 我的（所有物） _________ 2. 她的（所有物） ____________
3. 他们的、她们的、它们的（所有物） _____________
4. 我们的（所有物） ____________
形容词： 1. 使用得多的 ________ 2. 完美的、极好的 ____________
3. （表示否定的）很少的、几乎没有的 ____________
4. 困倦的、想睡 ___________
副词： 1. 几乎没有 _________ 2. 在任何时候、从来、曾经 ___________
4. 一次 ________ 4. 两次、两倍 _______________
5. 也许、大概 __________ 6. 很少、不常 _____________
7. 在某个时候 ____________ 8. 还、仍然 _____________
9. 代替、反而 _____________
兼类词： 1. ( 形容词 ) 健康的、健壮的； ( 动词 ) 适合 _____________
词汇梳理
2. ( 名词 ) 双打、两倍； ( 形容词 ) 成双的、两倍的 ___________
二、词形转换
1. Fit ( 形容词 ) 健康的 -- ( 名词 ) __________ （健身） __
2. Hardly ( 副词 ) 几乎没有 -- ( 形容词 ) __________ （困难的、硬的）
/( 副词
) （努力地）
__
3. Once ( 副词 ) 一次 -- ( 基数词 ) _________ （一）
__ -- (
序数词
) _________
（第一）
__
4. Twice ( 副词 ) 两次 -- ( 基数词 ) __________ （二） _ _ -- (
序数词
) _
________ （第二） __
5. Mine ( 名词性物主代词 ) 我的 -- ( 形容词性物主代词 ) ___________ （我的） __
6. Hers ( 名词性物主代词 ) 她的 -- ( 形容词性物主代词 ) _________ （她的） __
7. Theirs ( 名词性物主代词 ) 他们的 -- ( 形容词性物主代词 ) ____________ （他们的） __
8. Sleepy ( 形容词 ) 困倦的 -- ( 动词 / 名词 ) ____________ （睡觉） __
9. Succeed ( 动词 ) 成功 -- ( 名词 ) _________ （成功） __ -- ( 形容词 ) ____________ （成功的） __
10. Ours ( 名词性物主代词 ) 我们的 -- ( 形容词性物主代词 ) _________ （我们的） __
11. Jog ( 动词 ) 慢跑 -- ( 现在分词 ) ______________
三、重点短语小结
1. 跳绳用的绳子、跳绳 _____________ 2. 几乎不 _______________
3. 少数、几个 _________ 4. 劳驾、请原谅 ______________
5. 在那边 _____________ 6. 属于（某人） __________________
7. 开始、起初 _____________ 8. 锻炼 _______________
9. 保持健康 _________________ 10. 多久一次 ____________________
11. 棒球手套 ________________ 12. 健身垫 ___________________
13. 乒乓球拍 _______________ 14. 跑步鞋 ____________________
15. 网球拍 ______________ 16. 谁的足球 __________________
17. 一两次 _______________ 18. 打乒乓球 ________________
19. 一周三次 ___________________ 20. 做运动 __________________
21. 不客气。 __________ 22. 团队合作 ___________________
23. 和我朋友玩 ____________________ 24. 看起来好用 _________________
25. 一周两次 ______________ 26. 你呢？ _____________
27. 打羽毛球 ________________ 28. 双打 ________________
29. 打乒乓球 _______________ 30. 羽毛球拍 _____________________
31. 去游泳 _______________ 32. 去慢跑 ______________________
33. 做锻炼 ____________ 34. 几次 __________________
35. 在那边 ______________ 36. 看起来像 _____________
37. 属于 _____________ 38. 早起 ________________
39. 在我们团队 ______________ 40. 对 ... 有好处 ______________
41. 写下 _____________ 42. 鼓励某人做某事 ________________
43. 互相 _____________ 44. 耍花招 / 做花样 _________________
45. 做蹲起 ____________ 46. 锻炼、解答 ______________
47. 用这个程序 _____________ 48. 玩得高兴 ______________
49. 在校棒球俱乐部 __________________ 50. 放学后 _______________
51. 建立团队精神 _________________ 52. 两者都 ________________________
53. 凉水 _____________ 54. ... 的重要性 ____________________
四、重点句型小结
1. 你多久做一次运动锻炼？ ______________________________________
2. 你为什么这么认为？ ______________________________________
3. 它是谁的足球？ ______________________________________
4. 你有乒乓球拍吗？ ______________________________________
5. 你多久打一次乒乓球？ ______________________________________
6. 我一周打三次。 ______________________________________
7. 这有一个乒乓球拍。 _______________________________________
8. 也许它是亚 明 的。 ______________________________________
9. 你的拍看起来很好用。 ________________________________________
10. 熟能生 巧。 ______________________________________
11. 我有时和 艾拉 打羽毛球。 _________________________________________
12. 我们应 该找 个时 间 双打。 _______________________________________
13. 这 幅 棒球手套是你的吗？ ________________________________________
14. 我觉得它是 汉林 的。他的 上面 有 “ HL” 。 _______________________________________
15. 我的网球鞋在 哪里 ？ ______________________________________
16. 它看起来像我的 ！ ______________________________________
17. 这 件 T 恤衫属于谁的？ _______________________________________
18. 它们属于 艾玛 和 艾拉 的。 _______________________________________
19. 保持健康很难 ！ ______________________________________
20. 开始很难我还是很困。 _______________________________________
21. 空 气很 清新， 我 能听见鸟儿 的 唱歌 。 _________________________________________
22. 我很少 晚上 跑 因 为 天黑 的时候很难看到 路 。
________________________________________________________
23. 但 是下 雨 的时候经常在 家 锻炼。 ___________________________________________
24. 我的滑板很 酷， 他们的也是。 ___________________________________________
25. 我们互相鼓励做花样。 ___________________________________________
26. 一 些 花样很难 ，但 是一 旦 你成功 ， 你 感 觉很棒 ！
_______________________________________________
27. 它 可以 展示我的进步。 _______________________________________
28. 我们也锻炼许多 因 为他 让 我们健康 帮 我们打得 更 好。
_________________________________________________
29. 棒球也 可以树 立团队精神。 _______________________________________
30. 我们都是好朋友 ， 不 管 是赛 场上 还是赛 场 下。 ___________________________________________
31. 和朋友在水 里 有用和玩水很有 趣 。 ______________________________________________
32. 游泳对我有 益因 为它 让 我保持健康。 _______________________________________________
1. Is it a popular sport in China? 它在 中国 是一个 受欢迎 的运动吗？
【 用法 详 解 】
此 处 popular 为 形容词 ， 译 为 “ 受欢迎 的 ” 。
Eg: Playing basketball is a popular sport in China. 打 篮 球在 中国 是一 项受欢迎 的运动。
常 见搭配 ： be popular with sb. 受 某人的 欢迎
Eg: This music is very popular with young people. 这 种音 乐很 受 年 轻 人 喜爱 。
【即 学 即 用 】
( )1. This singer is popular ______ us.
A. for B. with C. as D. among
2. How often do you do sport or exercise? 你多久做一次运动 或 锻炼？
知识 点 梳理
Section A How often do you do sport or
exercise?
【 用法 详 解 】
sport 为 名词 ，译 为 “ 运动 ” 。
Eg: Football is my favourite sport . 足球是我 最喜欢 的运动。
sport 为 动词 ，译 为 “ 炫耀 ” 。
Eg: She came in today sporting a new car. 她 今天炫耀 这一 辆新车 。
常 见搭配 ： play sports 做运动
Eg: He likes playing sports every day. 他 喜欢每天 做运动。
Exercise 为 不 可 数名词 ，译 为 “ 锻炼 ” ；
常 见搭配 ： take exercise 锻炼身 体
Do exercise 做运动
Eg: We need to take exercise to keep fit. 我们 需 要锻炼身 体 来保持健康。
exercise 也 可 为 可 数名词 ，译 为 “ 体操 、练习 题 ”，其复 数形 式 为 exercises 。
常 见搭配 ： do morning exercises 做早 操
Eg: We often do morning exercise at school. 我们经常在学校做早 操 。
【易混辨析】 how often, how long 和 how soon 区别 ：
how long “ 多 长 时 间” 用 for… 或 since… 引导 时 间状 语 回 答
how soon “ 还要多 长 时 间” 用于 将 来时 ， 用 “ in + 一 段 时 间”回 答
how often “ 多久一次 ”提问 动作 发生 的 频率
Eg: -- How long have you been here?
-- For two days. 你在这多久 了 ？ 两 天了 。
-- How soon will you stay there?
-- In two days. 你要在这 待 多久？两 天
-- How often do you visit your parents?
-- Twice a week. 你多久去看一次你的 父母 ？一周两次。
【即 学 即 用 】
( )1. -- ______ do you have piano lessons in a week?
-- Three times a week.
A. How long B. How often C. How soon D. How far
( )2. -- How can I stay in shape?
-- You should do more ______. Don’t always sit at the desk busy doing your _______.
A. exercise; exercise B. exercises; exercises C. exercise; exercises D. exercises; exercise
知识 点一
知识 点二
( )3. -- What’s your favourite _____?
-- Football.
A. season B. subject C. animal D. sport
3. Whose football is it? 它是谁的足球？
【 用法小结 】
Whose 为表示所有 关系 的 特殊疑问 代词 ， 主要用于 引导 对物的主人进 行提问 的 特殊疑问 词；它 即可
为 形容词性物主代词 也 可 为 名词性物主代词 。
注意 ： 作形容词性物主代词时后 面需 要 接 名词 。
Eg: Whose book is this? 这是谁的 书 ？ （形容词性物主代词）
Whose is this book? 这是谁的 书 ？ （名词性物主代词）
【即 学 即 用 】
( )1. -- ______ bags are these?
-- They’re mine.
A. Who B. Whose C. What D. Where
4. I play it three times a week. 我一周打三次乒乓球。
【 用法 详 解 】
短语 “ three times a week ” 表示 频率，即 在一定时 间内 做某事的次数 ； 就其提问 时常用 how often 。
Eg: -- How often do you have a holiday ? 你多久 度 一次 假 ？
-- Twice a year . -- 一年两次。
【知识拓 展 】
英 语 “ 次数 ” 表达为： “ 一次 ” 用 once ； “ 两次 ” 用 twice ；
“ 三次 以上 ” 用 “ 数词 + times ” 的结 构 。
Eg: four times 四次
Ten times 十 次
How many times 多少次
【即 学 即 用 】
( )1. -- How often do you go to the library?
-- _______.
A. Five times a week B. Five time a week C. Five times in a week D. Five time in a week
5. Give her a book. 给 她一 本书 。
【 用法 详 解 】
Give 为 动词 ，译 为 “ 给 ”， 后 面 常 接 双 宾 语 ，即“ give sb. sth. = give sth. to sb. ” 译 为 “给 某人某
物 ” 。
Eg: Please give me a glass of milk. = Please give a glass of milk to me. 请 给 我一 杯牛奶 。
注意 ： 当 sth. 为 人 称 代词 时 ，只能 用 give it/them to sb. 的结 构 。
常 见搭配 ： give up 放 弃
Give in 屈服 、 让 步
Give away 赠送 、 泄露
Give back 归 还
Give out 分 发 、 耗尽
Give off 发出 （ 光 、 热 等）
Eg: I have given up drinking coffee. 我 已 经 戒 掉 喝咖啡了 。
After a long argument, he finally gave in . 经 过长 时 间 的 争论 后 ， 他 终 于 让 步 了 。
She gave away all her old toys to charity. 她 把 所有的 旧 玩 具 都 捐给了慈善机构 。
I will give the book back to you tomorrow. 我 明天会把书 还 给 你。
The teacher gave out the exam papers. 老师 分 发了试卷 。
The flower gives off a sweet smell. 这 朵 花 散发出 一 股香味 。
【即 学 即 用 】
( )1. Look at the book on the desk. Please ______.
A. give it to me B. give me it C. give it me D. give me to it
( )2. Don’t ______ your dream. It must come true.
A. give off B. give out C. give back D. give up
6. Maybe it’s Yaming’s. 也许它是亚 明 的。
【 用法 详 解 】
maybe 为 副词 ，译 为 “ 大概 ，或 许 ”， 常常 位 于 句 首 ， 也 可位 于句 中或 句 末， 表示某 种 不 确 定性 或
推测 ； 可 单 独 使用 ， 也 可修饰 动词 、 形容词 或 整 个句子 。
Eg: Maybe she is from Beijing. 也许她来 自北京 。
【知识拓 展 】
May be 为 “ 情态 动词 + be 动词 ” 的结 构，译 为 “ 可能 是 ”， 常常 位 于 句 中 ， 后 面需 要 接 名词 、 形
容词 或 其 它动词形 态 来 构 成完成的 位 于。
Eg: She may be from Beijing. 她 可能 来 自北京 。
【即 学 即 用 】
