应用文写作 ---

一、邀请信

写作特点

应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的一种文体，也是高考写作的文体之一。命题

形式多为文字提示，写作形式有书信 ( 建议信、投诉信、邀请信、道歉信、感谢信、咨询信、

推荐信、祝贺信、申请信等 ) 、电子邮件、日记、通知、报道、启事和发言稿等。

评分原则

1 ．本题总分为 15 分，按 5 个档次评分。

2 ．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后按该档次的要求来衡量、

确定或调整档次，最后给分。

3 ．词数少于 60 的，从总分中减去 2 分。

4 ．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性以及

上下文的连贯性。

5 ．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑 。

英、美拼写及其词汇用法均可接受。

6 ．如书写较差，以至于影响交际，则将分数降低一个档次。

评分标准

档次

描述

第五档 ( 很好 ) (13 － 15

分 )

完全完成了试题规定的任务。

(1) 覆盖所有内容要点；

(2) 应用了较多的语法结构和词汇；

(3) 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂语法

结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；

(4) 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档 ( 好 ) (10 － 12 分 )

完全完成了试题规定的任务。

(1) 虽漏掉 1 － 2 个次重点，但覆盖所有主要内容；

(2) 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；

(3) 语法结构或词汇方面的应用基本准确，些许错误主要是因尝

试使用较复杂语法结构或较高级词汇所致；

(4) 使用了简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档 ( 适当 ) (7 － 9 分 )

基本完成了试题规定的任务。

(1) 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；

(2) 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；

(3) 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；

(4) 使用了简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档 ( 较差 ) (4 － 6 分 )

未适当完成试题规定的任务。

(1) 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关的内容；

(2) 语法结构单调，词汇项目有限；

(3) 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理

解；

(4) 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

未能清楚地将信息传达给读者。

第一档 ( 差 ) (1 － 3 分 )

未完成试题规定的任务。

(1) 明显遗漏主要内容，写了一些无关的内容，原因可能是未理

解试题要求；

(2) 语法结构单调，词汇项目有限；

(3) 较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理

解；

(4) 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

未能将信息传达给读者。

0 分

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均

与所要求内容无关或所写内容无法看清。

一、邀请信

邀请信是邀请收信人参加某项活动的书信。在写作时，要根据题目的要求，说明活动的

内容、时间、地点、意义、注意事项等。要注意邀请信的交际性，语气要真挚，避免带有不

礼貌或强人所难的字眼。措辞要正式，态度要诚恳。邀请信的末尾都要表达希望对方参加或

出席的愿望。具体写作结构如下：