第一单元 青春激扬
01 峨日朵雪峰之侧 致云雀
A 组必备知识基础练
1 . 下列词语中 , 加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A. 罅隙 ( xià ) 山峦 ( lán )
闺阁 ( guī )
酣畅淋漓 ( hān )
B. 嚣鸣 ( xiāo )
荡漾 ( yànɡ )
脂膏 ( zhī )
不事雕琢 ( diāo )
C. 揳入 ( qì )
铆钉 ( mǎo )
倾吐 ( qīng )
清辉洋溢 ( yì )
D. 霓虹 ( lí )
衷心 ( zhōng )
消融 ( róng )
霞蔚云蒸 ( wèi )
2 . 下列各句中修辞手法的使用与例句相同的一项是
( )
例句 : 感时花溅泪 , 恨别鸟惊心。 ( 《春望》 )
A. 不断的毁坏 , 不断的创造 , 不断的努力哟 !( 《立在地球边上放号》 )
B. 是残风来侵你的光芒 ,/ 你烧得不稳时 ,/ 才着急得流泪 !( 《红烛》 )
C. 石砾不时滑坡 ,/ 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣 ,/ 像军旅远去的喊杀声。 ( 《峨日朵
雪峰之侧》 )
D. 那犀利无比的乐音 ,/ 似银色星光的利箭 ,/ 它那强烈的明灯 ,/ 在晨曦中逐渐暗淡。 ( 《致
云雀》 )
阅读下面的文字 , 完成 3~5 题。
诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合 , 就形成意象。 ① 通过意象抒发自己的
诗情和意趣
, 就会产生特有的诗歌艺术感染力。
在闻一多的《红烛》中 , 诗人通过对红烛
这一核心意象的层层渲染和开掘 ,
A
。昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中 , 诗人情感
的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合实现的。 ( ) 。写作诗歌时 , 最好
不要直接说出你想表达的思想感情 , 而要通过具体的形象 , 运用比喻、象征等方式来暗示。
总之 , 要委婉曲折地表达才能耐咀嚼 , 有诗味。
诗歌富于音乐性。
B
。诗歌写作要安排好韵律和节奏 , 以适合所要表达的情感
意蕴 , 否则作品就会缺少韵味。 ② 郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱浪漫
激情的《致云雀》
, 与作品的韵律节奏是统一的。
在写作时 , 韵律和节奏的安排要与情感
的表达相统一。写好后还要反复朗读 , 边读边改 , 以期取得理想的表达效果。
3 . 下列填入文中括号内的语句 , 衔接最恰当的一项是
( )
A. 雪莱的《致云雀》为表达奔放的激情和坚定的理想 , 以云雀为中心组成了密集的意象
群
B. 《致云雀》为表达诗人坚定的理想和奔放的激情 , 雪莱以云雀为中心组成密集的意象
群
C. 雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群 , 表达诗人奔放的激情和坚定的理
想
D. 雪莱在《致云雀》中以云雀为中心组成密集的意象群 , 表达了坚定的理想和奔放的激
情
4 . 文中画波浪线的文字在表达上有语病 , 请指出来加以修改。
5 . 【本课语用专练点】 请在文中横线处补写恰当的语句 , 使整段文字语意完整连贯 , 内容
贴切 , 逻辑严密。每处不超过 13 个字。
A.
B.
阅读《峨日朵雪峰之侧》一诗 , 完成 6~9 题。
6 . 下列对这首诗内容的解说 , 不正确的一项是 ( )
A.“ 仅能征服”说明诗人所塑造的攀登者形象并不是无所不能的 , 而是有“自知之明”
的 ; 这也是诗人不选“朝阳”而选“ 落 日” 、 不 言 “之 巅 ”而 言 “之侧”的 原因 。
B.“ 滑坡”“嚣鸣”意在表达不 管 达 到怎样 的 高度 , 都是对雪峰的征服 , 都 要付 出 代价 和
牺牲 。这 既 是“ 我 ”在攀登时 真实 的 场景 , 也是诗人在 现实生活 中 生存 的写 照 。
C.“ 雄鹰 ”“雪 豹 ”的意象 , 是一个攀登者的 呼告 , 也是一个理想 追求 者的自 白 , 他 用 高原
上自 然界 的 勇 者来激 励 自 己——即 使征服的不是最 高 峰 , 也 应奋斗 不 息 。
D.“ 小 得 可怜 的 蜘蛛 ”的出 现 , 刹 那 间让 诗人对人 生 有了 新 的感 悟 : 奋斗固然重要 , 高度固
然重要 , 但更重要 的是对 奋斗 和 高度 的 态度 。
7 . 下列对这首诗的 分析赏析 , 不正确的一项是 ( )
A. 起 句 凝练 ,“ 此刻 ”和“仅” 两 个词暗 示 这 高度 并 非 “一 览众 山 小 ”的“ 绝顶 ” , 却 是
“ 我 ” 尽 了自 己 的全 部 努力所达 到 的。
B. 落 日 跃 入山 海 , 滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣 , 如 军旅的杀声渐远而去。 视听结合 , 使 落
日 景 象 更显壮观 。
C. 攀登者 小 心地 探 出 前额 , 指 关节 揳入 巨 石罅隙 , 撕裂 的 千层掌鞋底渗 出 血滴 , 诗人用 白
描 手法 描绘 出攀登者处 境 的 艰难 。
D. 岩壁 上 没 有 雄鹰或 雪 豹 , 只 有一 只小 得 可怜 的 蜘蛛 , 因 而“ 我 ”攀在雪峰之侧 , 默享 着
这 大 自 然 的 赐予 , 也有 些失落 。
8 . 诗人在 作品 中是 怎样呈现视觉 形象与 听觉 形象的 ?
