【学习目标】

学习目标

生命观念：

观察并说出草履虫的细胞结构和功能，说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

科学思维：

探究探究草履虫对外界环境刺激的反应，能够客观分析实验结果，能够独立思考和

判断，对结论能够批判审视，进一步养成科学思维。

探究实践：

通过使用显微镜观察草履虫的形态结构，设计简单实验探究草履虫的运动或趋性，

逐步提升科学探究能力。

态度责任：

通过了解单细胞生物与人类关系的有益和有害两个方面，学会辩证看待事物，并增

强热爱环境的意识。

学习重点

学习草履虫的结构、功能，理解单细胞生物可以独立完成各项生命活动。

学习难点

利用显微镜观察草履虫的运动及形态结构。

【课前预习】

1.我们平时常见的生物，都是由许多细胞构成的。其实，生物圈中还有不少肉眼难以看见的生物，

它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物，如_______、_______、_______、_______、_______等，

大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。

2.草履虫的结构和功能

人教（2024）版七上《1.3.4 单细胞生物》学案

3.单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系：

有利： 水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是_______；草履虫还对_______有一定作用；

有害：疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，_______；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成

_______，危害渔业。

【课中研学】

1. 实验•探究：观察草履虫并探究其趋性。

实验目的：①观察草履虫的外形及运动。

② 探究草履虫的趋性。

材料用具：草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、

放大镜、显微镜等。

讨论：

① 草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征 ?

② 根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。

③ 草履虫是怎样生活的 ? 根据上面的实验结果，谈谈你的看法。

3. 单细胞生物与人类的关系是怎样的？有利的方面有哪些？有害的方面有哪些？

【课堂总结】

单细胞生物与人类的关系

探究点二

单细胞生物的结构和生活

探究点一