【学习目标】

学习目标

生命观念：

认同细胞是物质、能量和信息的统一；认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。

科学思维：

通过观察图片和分析讨论活动，提升学生思维的逻辑性和科学性。

责任态度：

通过分析讨论小羊多莉的实例，理解细胞核控制着生物的发育和遗传；关注克隆生

物的伦理问题和社会责任。

学习重点

细胞核是细胞的控制中心。

学习难点

细胞核是细胞的控制中心。

【课前预习】

1 我们的生命起点都是一个细胞—— _______ 。一个 _______ 能发育成一个完整的个体，是因为 _____

__ 内有指导个体 _______ 的 _____ 信息，这些信息是 _______ 的，因而叫作 _______ 。

2. 事实上，细胞内每时每刻都在发生着 _____ 和 _____ 的变化，这都与 _______ 的 _______ 和 _______ 密

不可分。 _______ 为什么具有这么重要的功能呢 ? 这是由于 _______ 中有一种非常神奇的 _______ ，它

的名字叫作 ____________( 简称 _____) ， _____ 上有指导生物 _______ 的 _______ 。

3. 综上所述，细胞的生活需要 _____ 和 _____ ， ______ 能够 ___________ ， _______ 和 _______ 是 ______

______ 。细胞中 _____ 、 _____ 的变化非常复杂，这些都需要统一的 _____ ，而细胞的控制中心是 ____

___ 。 _______ 是 ___________ ，其中的 _____ 上有 _______ ，这些 _______ 包含了 ______ 、 ______ 细胞

中 ______ 和 ______ 变化的一系列指令，也是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。因此，可以认为，

细胞的生活是 ______ 、 ______ 和 ______ 的统一。 ______ 是生物体结构和功能的 _______ 。

【课中研学】

1. 思考：细胞内发生的复杂反应是由谁控制的？

2. 观看视频：生命的起点。讨论：遗传信息存在于细胞的什么部位呢？

人教（2024）版七上《1.2.4.2 细胞的生活（第二课时）》学案

细胞核是细胞的控制中心

探究点一

3. 分析 · 讨论：小羊多莉的身世：阅读教材 34-35 页的资料。讨论：

（ 1 ）多莉长得不像生它的 C 羊，也不像 A 羊，而与 B 羊十分相像，这表明了什么？

（ 2 ）读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？

4. 联系细胞的结构和生活，说一说细胞的结构与其功能是如何相适应的。为什么说细胞的生活是物

质、能量和信息的统一？

【课堂总结】

【课堂练习】

1 ．如图为小羊多莉的诞生过程，小羊多莉长相既不像 C 羊也不像 A 羊，而与 B 羊十分相像，是因

为多莉从 B 羊得到了（ ）

A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 细胞核

2. 伞藻是一种单细胞生物，由帽、柄和假根三部分构成，细胞核在长有假根的基部中。科学家用伞

形帽伞藻和菊花形帽伞藻做了核移植实验，如下图所示。该实验说明（ ）

细胞的生活是物质、能量和信息的统

一。

细胞是生物体结构和功能的基

本单位

细胞核是遗传信息库， DNA 上有遗传

信息 。

细胞膜能控制物质进出

能量转换器：叶绿体、线粒体

二、细胞的控制中心是细胞核

一、细胞的生活需要物质和能量