基于新课标核心素养下的教学评一体化教学设计--化学实验与科学探究

课题内容

课题 2 化学实验与科学探究

第 3 课时 物质的加热 仪器装置的连接 玻璃仪器的洗涤

教学分析

课标解析 : 初步学会在教师指导下根据实验需要选择实验试剂和仪器，并能安全操作。

熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施，学习妥善应对实验安全问题

的必要措施。学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。初步学会

观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验报告等技能。树立自觉的安全意识

和观念，知道化学实验存在安全风险，明确化学实验室安全规则和实验操作规范，了解实

验室基本布局，学会正确使用安全防护设施，养成节约和环保的习惯。

教材分析 : 化学是一门以实验为基础的自然科学，学习化学的一个重要途径是科学探

究，实验更是科学探究的重要手段，因此学习化学就要走进化学实验室，学习实验室规

则。通过本节课的学习，学生能够认识实验室中常用的仪器和药品，学习基本的实验操

作，能够准确、快速、安全的完成实验并获得可靠的实验结果。

学情分析 : 学生们在小学和初中的其它学科中，曾学习过一些实验 , 见过和使用过一些仪

器 , 例如 : 酒精灯、滴管、试管等，他们喜欢在实验室动脑、动手、自主探究，为学习本节内

容奠定了良好的知识、技能和情感基础。但因为教学要求不同 , 学生可能会形成一些不良的

操作习惯。为此，本节课应着眼于提高学生对化学实验的特殊性和目的性的认识，更应强

化实验安全意识和操作规范化的要求。在技能训练中，应将语言指导、正确操作示范和纠

正错误操作这几方面紧密结合起来，才能收到较好的教学效果。

学习目标

1. 认识酒精灯的使用方

法，了解酒精灯使用的注

意事项。通过练习给物质

加热的基本操作，知道如

何给物质加热及加热时的

注意事项

2. 能进行常用仪器的简单

连接，知道装置气密性检

查的方法。

3. 通过练习掌握仪器的洗

涤方法，并知道仪器洗净

的标准。

达成评价

认识酒精灯的使用方法，能

够连接常用的仪器，知道检查装

置气密性的方法，知道仪器的洗

涤标准，养成良好的科学的 严谨

的实验 态度 。

重 难点

重 点 : 1. 酒精灯的使用

2. 检查装置的气密性

3. 了解常见仪器的用法

难点 : 1. 物质加热时的注意事项

2. 检查装置的气密性

先 行 组织

通过 前 几节课的学习，对实验 有 一定的认识， 再 结合生 活 中的实例和基

本操作，进一步学习在实验室中的操作。

问题与 活 动

【 新课导 入】 同学们， 做 好一 次 完 整 的实验，化学试

剂的取用 只 是其中的一小步，如 遇 到需要加热的实

验， 我 们 该 如何操作 呢？ 如何连接装置 呢？怎么 检验

这个装置是 否 可以用 呢？做 完实验 该 如何 清 洗仪器

呢？ 这些 都 是 我 们本节课要 研 究的问题，下面 我 们 带

着这些问题，一起 开始今天 的学习。

【 新课 讲授】

项目 任务 一 ： 物质的加热

【展 示 】 下面的 三 个实验中 都 用到了 那种 仪器 ？

【思考】 酒精灯是 由那 几 部 分 构 成的 呢？ 酒精灯 哪 一

层 的 温度最 高 ？ 给物质加热时，应 采 用酒精灯 火焰 的

那 一 部 分 ？

【讲 解 】介绍 酒精灯的 构造 ， 引 导学生 回答 问题。

【总 结 】外焰温度最 高，加热时使用酒精灯的 外焰 。

【讲 解 】都 用到了酒精灯，使用酒精灯 有哪 些注意事

项 呢？

(1) 绝 对 禁止向燃 着的酒精灯 里添 加酒精，以 免失火 ;

(2) 绝 对 禁止 用酒精灯 引燃另 一 只 酒精灯 ；

(3) 用完酒精灯 后 ，不可用 嘴吹灭 ，必 须 用灯 帽盖灭 ，

盖灭后轻 提一下灯 帽 ， 再 重新 盖 好 ;

(4) 如不 慎碰倒 酒精灯，不要 惊慌 ， 万 一 洒出 的酒精在

桌上燃烧 起来，应立 刻 用 湿抹 布 扑盖 。

(5) 酒精灯中的酒精 量 不 超 过酒精灯容 积 的 2/3 ，不 少 于

1/4 。

教学评价

1.

观察实验，认识酒精灯

及其注意事项， 利 用 思考 问题 引

出考点 ，进一步加 深印 象。

2.

通过 演 示实验，认识试