新课标实施背景下的课程设计
课 题：三上 Unit 1 Let’s be friends
教 材：外研版（三年级起点）英语三年级上册
课 型： Unit 1 Let’s be friends
年 级：三年级
上课时长： 40 分钟
一、单元整体教学设计思路
本单元学习的主题是 Making friends ，涉及“人与社会” “人与自我”主
题范畴，涉及“学校、课程 , 学校生话与个人感受” “同伴交往 , 相互尊重 , 友好
互助”；通过不同的场景，学习与朋友见面互相问候，介绍自己和自己的朋友。
本单元紧紧围绕交朋友这一主线，学习运用 “ Hello” 和 “ Hi” 问候我的朋友们；
运用“ I’m ...”“He/She is ...” 和“ We’re ...” 来介绍我自己和我的朋友们；画一画并
写一写我的朋友们；制作一张关于我朋友们的海报。通过学习，鼓励学生与他
人交往，爱交朋友，在与朋友相处过程中，能够做到礼貌待人；学习过程中，
培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
Making friends
Speed up
David 和 Mia 帮助 Ben 拿
挂在树上的风筝，他们互
相认识并成为朋友。
结交新朋友。
Hit it big
学习制作介绍自己的朋友的海报。
Fuel up
通过练习，巩固练
习介绍自己的朋友。
认识新朋友。
Get ready & Start up
认识新朋友来自英国的新
朋友 Sam 和 Amy ，学习介
绍自己和自己的朋友。
介绍自己的朋友。
通过学习，鼓励学生与他人交往，爱交朋友，在与朋友相处过程中，能够做到
二、语篇研读（附图）
What ：本节课选自外语教学与研究出版社的英语（三年级起点）三年级上册
Unit 1 Let’s be friends 本部分学习的核心语言是学习 26 个英文字母；巩固复习提
议做某事“ Let’s ...” 。课文情景是通过歌曲，引入 26 个英文字母的学习，通过
练习，巩固复习 26 个英文字母以及谈论自己的朋友的相关内容。核心语言使用
场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成
有积极的作用。
Why: 本课时主要内容是学习 26 个英文字母，巩固复习谈论自己的朋友的相关
内容。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活
实际中。
How: 本课时属于练习课，学习 26 个英文字母，巩固复习谈论自己的朋友的相
关内容；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高
沟通能力和解决问题的能力。
三、教学对象分析
本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，
但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用
直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的
英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分
考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引 导 学生 掌握 新 知 识。
四 、教学 目 标
通过本课学习，学生能够：
1. 在 看 、 听 、说的活动中， 获取 和 梳 理对话信 息 ，学习 26 个英文字母，巩固复
习谈论自己的朋友的相关内容； ( 学习理解）
2. 在教 师 和同伴的帮助下，分 角色表演 对话， 呈现 核心语言在 真 实语 境 中的运
用，并会对 其 中的语言、 行 为以及同伴的 表现 进 行 多 角 度评价；（ 应 用实 践 ）
3. 在小组内进 行真 实语 境 的创设，学习 26 个英文字母，巩固复习谈论自己的朋
友的相关内容，培养学生的 想 象力和创 造 力， 促 进学生的心 智 发 展 。（ 迁移 创
新）
完 成本课时 目 标所需要的核心语言 如 下：
Let’s ...
五 、教学重 难 点
1. 听懂 、 准确 认读、词 汇 song, dear, sing, now, know, our, everybody, with, me;
2. 学习 26 个英文字母，巩固复习谈论自己的朋友的相关内容。
六 、教学过程
教学 目 标
学习活动
效果 评价
学习理解
在 看 、 听 、
说 的 活 动
中， 获取 和
梳 理对话信
息 ，学习 26
个 英 文 字
1. Core competences
By the end of the unit, I will be able to...
greet my friends with “Hello” and “Hi”;
use “I’m...”, “He / She is ...” and “We’re ...” to introduce
myself and my friends;
draw and write about my friends;
make a poster about my friends.
系统了 解单元核心
素 养 目 标，对本单元主
要学习内容做到心中有
数 。
