第 9 课

课题：语文园地一

内容分析：

通过大青树下的小学衔接到介绍自己的学校场景。通过给学校兴趣小组取名字，让学生知

道取名字需要抓住特点，带有新意才可以吸引别人的眼光。

核心素养目标：（ 文化自信、语言运用、思维能力、审美创造 ）

文化自信：感受文本魅力，积累新鲜词语。

语言运用：积累课文中带有新鲜感的词句，运用到日常写作中。

思维能力：掌握介绍场景的方法，熟练介绍自己生活中的某个场景。

审美能力：可以给兴趣小组起个有创意的名字。

重、难点：

掌握介绍场景的方法，熟练介绍自己生活中的某个场景。

活动流程：子任务三收集校园新鲜事（2.收集校园新鲜事）

环节一： 说一说我可爱的学校

环节二：给班级兴趣小组起个新鲜的名字

情景导入：

新的学期，当你漫步在校园的时候，你发现熟悉的校园有哪些不一样的地方吗？许

久未见的同学又有哪些新的变化呢?新的学期你想参加学校哪些活动呢？你希望拥有怎么样

的学校生活呢？从今天起我们开始完成第三项子任务：收集校园新鲜事。你做好准备了

吗？我们要开始了。

教学设计

教师活动

学生活动

环节一： 说一说我可爱的学校

1. 回顾《大青树下的小学的小学》校园场景，引出新

知。

出示课件：

看图片，想一想这是哪篇课文的

内容。