部编版六年级上册 7 开国大典教学设计
课题
7 开国大典
单元
第 二 单
元
学科
语文
年级
六
年
级
核 心
素养
目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.正确读写“盏”等 13 个字和“协商” 等 25 个词语，并联系上下文理解词义。
3.梳理课文条理，概括各部分主要意思， 把握文章主要内容，感悟人物的感情。
重 难
点
1. 掌握本课的生字新词。
2.了解开国大典盛况的过程，按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲。
教 学
过程
一 播放视频，感受开国大典的盛大
1.师：同学们，观看视频，说说 1949 年 10 月 1 日，发生了什么事情？
（播放开国大典的视频)板书课题：开国大典
2. 资料补充：1949 年 10 月１日，是我们中华人民共和国的诞生之日。这一天，世界
的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，中华人民共和国举行了隆重的开国大典。
（课件出示图片：开国大典的情景）现在，就让我们走进这一天，去看看当时的情景，感
受那激动人心的盛况吧！
3.你从课题“开国大典”中了解到哪些问题？你如何理解“大典”这个词？
开国：新中国刚刚成立。
大典：隆重的、盛大的典礼。
3.这节课，我们就一起重温那激动人心的一刻。
二：自主学习，识记字词。
课件出示自主预习卡。
1.同桌互相交换“自主预习卡”，检查“预习卡”中的第 1 题生字的书写，并提出问
题，先互相解决，共性问题全班解决。
2.同桌互相读一读词语，互相纠正读音。
3.课件出示要求读的词语：
政府 外宾 预定 汇集 爆发 宣告
旗帜 检阅 制度 坦克 距离 隆重
4.引导学生说说重点词语的意思，如“开国大典、迎风招展、肃立、汇集、四面八
方、排 山倒海 ”等。
三: 理 清脉络 ， 整体 感 知
1.全班交流“自主预习卡”的第 3 题。
朗读课文，思 考 ：这 篇 课文是按什么顺序记叙的， 想想 开国大典分为 几 个部分？
这 篇 课文按 照 时 间 顺序，分为大典 前 、大典中、大典 后三 个部分。
2. 默 读，梳理课文 脉络
按 照 开国大典进行的顺序，理 清 课文 脉络 。
第一部分（第 1 ~ 4 自 然 段）：写开国大典开 始前 天安门广场的情况。
第二部分（第 5 ~ 10 自 然 段）：写开国大典上 毛 主 席向 全世界 庄严 宣 布 ：中华人民共和
国中 央 人民政府成立。
第 三 部分（第 11 ~ 13 自 然 段）：写阅 兵式 的盛况。
第四部分（第 14 自 然 段）：写天安门广场上 灯火辉煌 的景 象 和 群众游 行的情况。
第 五 部分（第 15 自 然 段）：写开国大典 结束后 ，光 明 充 满 了 整 个 北京城 。
3.课文写了哪 几 个场面， 用小 标题概括出 来 。
群众入 场 举行典礼 阅 兵式 群众游 行
4. 整体 感 知 课文， 用简练 的语 言 说说开国大典的过程。
1949 年 10 月 1 日，30 万群众聚 集在 ( 天安门广场 )， 满怀( 无比喜悦 和激动的心
情 ) 参加 了开国大典， 瞻仰( 第一面 五星红 旗 升 起)， 聆听(毛 主 席 宣读 公 告)，观看 ( 阅 兵
式 )， 会后 举行了 ( 盛大的 群众庆祝游 行 )。
四 进 入会 场，感悟“盛大”。
1. 请 同学们读第 1 - 4 自 然 段，思 考 ：从哪些方面 能 看出典礼的盛大？ 结合每 个自
然 段分 别 说一说。
2. 初 识“开国大典”。
（1）学生朗读第 1 自 然 段。教师课件出示 填空 题，学生自主学习。
举行开国大典的时 间 ：1949 年 10 月 1 日
举行开国大典的地点： 首 都 北京
开国大典的 参会 人 员 ：中华人民共和国中 央 人民政府主 席 、 副 主 席 、各 位委员 ，中国人民
政 治 协商 会议 全 体代表 ， 工 人、 农 民、学 校 师生、 机关工作 人 员 、 城防 部 队 、外宾。
（2）学生朗读第 2、3 自 然 段， 画 出天安门广场上 布置 的示意图。
预设：这 两 个自 然 段 讲 的是天安门广场上的 布置 ，方 位描 写 非常清楚 ，学生 可抓住 “ 丁 字
形 ”“ 北 面”“ 再北 面”“中 央 ”“ 向南 ”“ 左右 ”等 表 示方 位 的词 来简 单地 画 一 画 ，大
致 了解开国大典的重要场景“ 升 国旗”的举行地点。
（3）学生交流学习第 1 — 3 自 然 段的感受。
明 确：从这 三 个自 然 段中 可见参加 开国大典的人 数多 、 会 场 布置 隆重， 也可见 开国大典是
一场 非常 隆重、意义 非常 重大的典礼。
3. 体会 重点语 句 。
① 主席台设在天安门城楼上，城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边
的石栏，八面红旗迎风招展。 （ 作者用 “大 红宫灯 ”“八面 红 旗”写出 会 场的 环境布置 ，
