部编版六年级上册 3 古诗词三首教学设计

课题

3 古诗词三首

单元

第 一 单

元

学科

语文

年级

六

年

级

核 心

素养

目标

1.背诵《西江月·夜行黄沙道中》，并默写。

2.想象《六月二十七日望湖楼醉书》描绘的画面，体会表达的情感。

重 难

点

借助注释，能用自己的话说说每首诗词的大意和所描绘的画面，体会诗词中蕴含的思想感

情。

教 学

过程

一、复习古诗，体会情感

1.背诵：《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》

2.复习古诗，体会作者表达情感

3. 再读孟浩然《过故人庄》，体会作者表达情感

过故人庄

孟浩然[唐代]

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

4.

汇报交流：

这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园

生活的风光，写出作者对这种生活的向往。

5.小结学法，回顾学习过程

教师相机板书，提炼学法：借助注释，想象画面，品读诗句，体会情感。

二、朗读古诗，感知景物

1. 自主学习：

① 朗读古诗，读出节奏

对比阅读

描写景物

诗 句

表 达 情 感

《宿建德江》

都写了月亮，

都借月抒发感

情。

日暮客愁新

借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，

《西江月·夜行

黄沙道中》

稻花香里说丰年

路转溪桥忽见。

抒发了词人陶醉于黄沙道的美景之中，

充满了对丰收的向往，流露出愉悦之

情。

② 借助注释，说出诗词大意。

③ 想象画面，品读诗句。

2.交流汇报

（1）解诗题，读诗题。

(写诗的时间：六月二十七日；地点：望湖楼，古建筑名， 又叫看经 楼， 位 于 杭州市 西

湖 畔 ；心情：

书酒醉时写 下 的作品。朗读节奏：六月二十七日 / 望湖楼 / 醉书。 )

2 ．划 出节奏，朗读古诗，读 准字音 。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云/翻墨/未遮 山， 白雨/跳珠/乱入船 。

卷 地风来 / 忽 /吹散 ，望湖楼 下/水/如天 。

3. 理 解重点词语的意思。

翻墨 ： 指打翻 的 黑墨水 。 形容云层很黑 。

跳珠 ： 指跳动 的 水珠 。诗中 指雨 点大， 杂乱无序 。

三、想象画面， 领略奇 景。

1.古诗《六月二十七日望湖楼醉书》写的是 什么？ (生自 由 说，师适 当 点 拨)

（1）作者 苏轼 （1 0 3 7— 11 0 1） 字子瞻 ， 号东坡居士 ， 眉州眉 山（ 今属四川 ）人， 北宋

著 名文学家、书画家， 与其父苏洵 、 其弟苏辙 并 称“ 三 苏” ， “ 唐 宋八 大家 ” 之一。 苏轼

在 诗、词、文、书、画 等各方 面都 有很高 的 造诣 ， 他 的作品 有 《 东坡 七 集 》《 东坡乐府 》

等 。

（2） 诗句写的是 盛夏 时节西湖 雨前 、 雨 中 及雨后 之景。

2.品读诗句，想象画面

① 雨前 ： “黑云翻墨未遮 山 ” ， 联系 生活 实际 ，说说 此刻你看 到了 什么样 的画面 ？

( 乌云黑压压 的，来 势迅猛 。 )

② 雨 中： “白雨跳珠乱入船” ，这句诗 让你看 到了 怎样 的画面 ？

( 白 亮亮的 雨 点 像珠子 一 般跳进船舱 。 )其 中 “白”“跳珠”“乱”让你 感 受 到了 什么？ ( 雨

点大 而猛 。 ) 生活中见过这 样 的 暴雨吗？请 用一 个 词来 形容 。( 倾盆 大 雨 、 狂 风 骤雨……)

③ 雨后 ： “卷 地风来忽 吹散 ，望湖楼 下水如天 。 ” 这时 站在 望湖楼上的 你“看” 到了 怎样

的景 色？ ( 引导 学生通过想象，描 述狂 风 席卷 大地，湖面上 顿 时 雨散云飞 的画面， 以及雨后

湖面 水天映照 ， 碧波如镜 的画面。感 受奇丽 之景，体会诗人心 境 的 舒畅 。 )

3.小结：这首诗用 寥寥数 语 便 写出了西湖 从阴 到 雨 再到 晴 的 变化 过程， 从 中 你 感 受 到西湖