7、《什么比猎豹的速度更快》第二课时教学设计

课题

7、什么比猎豹的速度更快

单元

二

学科

语文

年级

五

教 材

分析

《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。这篇文章节选

自美国作家罗伯特•E•威尔斯的《妙想科学》中的一篇，译者是于姝。课文从慢到快，利用

举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、

流星体、光的速度，让人们在比较中获得科学知识。

学习

目标

1.用快速阅读的方式读课文。

2.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。

重点

1.用快速阅读的方式读课文。

2.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。

难点

学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。

教具

准备

课件。

教学过程

一、课前导入。

通过上节课的学习，我们了解了课文的主要内容，知道了各种事物运动速度的快慢，这节课让

我们来看看课文是用什么说明方法将各种事物的速度说明白的。

板书：说明方法

二、精读课文，问题探究。（出示课件）几种常用说明方法的定义）

1.快速阅读课文，找出文中所运用的说明方法。并说一说这些说明方法的作用。

2.小组讨论。

3.全班交流。

生速读课文，找说明方法。小组讨论后，交流：

板书：作比较

① 第二自然段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。

② 第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。

③ 第四自然段中，游隼的速度和骑车的速度作比较，点明游隼的速度快。

④ 第五自然段中，把喷气式飞机和游隼的速度作比较，点明喷气式飞机的速度快。

⑤ 第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式飞机速度快。（⑥第六自然段

中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火箭的速度快。

⑦ 第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体的速度快。