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2025 人教版道法七年级下册《第一单元 珍惜青春时
光》大单元整体教学设计[2022 课标]
一、内容分析与整合
二、《义务教育课程标准（2022 年版）》分解
三、学情分析
四、大主题或大概念设计
五、大单元目标叙写
六、大单元教学重点
七、大单元教学难点
八、大单元整体教学思路
九、学业评价
十、大单元实施思路及教学结构图
十一、大情境、大任务创设
十二、单元学历案
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十三、学科实践与跨学科学习设计
十四、大单元作业设计
十五、“教-学-评”一致性课时设计
十六、大单元教学反思
一、内容分析与整合
（一）教学内容分析
七年级下册《道德与法治》教材的第一单元《珍惜青春时光》旨在帮助学
生正确认识和理解青春期的身心变化，学会管理情绪，培养积极向上的情感，
同时增强自我保护意识，促进健康成长。本单元包括两课内容：第一课《青春
正当时》和第二课《做情绪情感的主人》。
第一课《青春正当时》分为三个部分：青春的邀约、男生女生和学会自我
保护。青春的邀约部分引导学生认识青春期的身心变化，理解青春期的意义和
价值；男生女生部分则探讨男生女生在青春期的不同特点和优势，以及如何正
确交往；学会自我保护部分则强调青春期自我保护的重要性，教授学生如何防
范性骚扰和性侵害。
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第二课《做情绪情感的主人》也分为三个部分：揭开情绪的面纱、学会管
理情绪和品味美好情感。揭开情绪的面纱部分帮助学生认识和理解情绪的产生、
种类及影响；学会管理情绪部分则教授学生如何有效管理自己的情绪，避免情
绪失控；品味美好情感部分则引导学生培养积极向上的情感，享受生活的美好。
（二）单元内容分析
本单元内容紧密围绕青春期的身心变化展开，旨在帮助学生正确认识和理
解青春期的生理、心理变化，学会管理自己的情绪，培养积极向上的情感，同
时增强自我保护意识。青春期是人生中一个特殊的阶段，学生在这个阶段会经
历快速的生理发育和复杂的心理变化，这些变化既带来成长的喜悦，也可能带
来困惑和挑战。本单元的教学内容具有重要的现实意义和深远的教育价值。
具体来说，第一课《青春正当时》的内容涵盖了青春期的生理、心理变化，
男生女生的不同特点和优势，以及如何正确交往和自我保护。这些内容不仅有
助于学生正确认识和理解青春期的变化，还能帮助他们建立正确的性别观念和
人际交往观念，增强自我保护意识。
第二课《做情绪情感的主人》的内容则聚焦于情绪和情感的管理与培养。
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情绪和情感是人类内心世界的重要组成部分，对个人的认知、行为和身体健康
都有着重要影响。帮助学生学会管理自己的情绪，培养积极向上的情感，对于
他们的健康成长和全面发展具有重要意义。
（三）单元内容整合
本单元的内容整合以青春期的身心变化为主线，将第一课和第二课的内容
有机结合起来，形成一个完整的教学体系。在第一课中，学生将认识和理解青
春期的生理、心理变化，以及男生女生的不同特点和优势；在第二课中，学生
将学会管理自己的情绪，培养积极向上的情感，并增强自我保护意识。这种整
合方式有助于学生在全面认识青春期变化的基础上，更好地管理自己的情绪和
情感，促进健康成长。
本单元的内容整合还注重与日常生活的联系。通过引导学生关注自身的生
理、心理变化，以及情绪和情感的管理与培养，帮助学生更好地适应青春期的
挑战，提高自我认知和自我管理能力。通过教授学生如何防范性骚扰和性侵害
等自我保护知识，增强学生的安全意识和自我保护能力。
二、《义务教育道德与法治课程标准（ 2022 年版）》分解
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（一）政治认同
在本单元的教学中，政治认同主要体现在引导学生认识到学校生活的重要
性，理解教育对个人成长和社会发展的意义，以及认同国家和社会对教育的重
视和投入。
在第一课《青春正当时》中，通过青春的邀约部分的教学，引导学生认识
到青春期是个人成长的重要阶段，学校生活对于青春期的成长具有不可替 代 的
作用 。通过 介绍 学校生活的特点和价值，以及教育对个人成长和社会发展的意
义，帮助学生 树 立正确的教育观和价值观，形成对国家教育政 策 的认同和 支持 。
在第二课《做情绪情感的主人》中， 虽然 教学内容主要聚焦于情绪和情感
的管理与培养， 但 也可以通过引导学生认识到情绪和情感对个人成长和社会交
往的重要性，进一 步加 深对教育价值的理解， 从而 增强政治认同。
（二）道德 修 养
道德 修 养是本单元教学的 核 心内容 之 一。通过引导学生正确认识和理解青
春期的身心变化，学会管理自己的情绪，培养积极向上的情感，以及增强自我
保护意识，帮助学生形成 良 好的道德品 质 和行为 习惯 。
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在第一课《青春正当时》中，通过男生女生部分的教学，引导学生认识到
男生女生在青春期的不同特点和优势，学会 尊 重和理解他人，建立 良 好的人际
关系。通过学会自我保护部分的教学，帮助学生增强自我保护意识，学会防范
性骚扰和性侵害等不法行为，培养自我保护能力。这些教学内容都有助于学生
形成 良 好的道德品 质 和行为 习惯 。
在第二课《做情绪情感的主人》中，通过揭开情绪的面纱部分的教学，帮
助学生认识和理解情绪的产生、种类及影响，学会正视自己的情绪变化。通过
学会管理情绪部分的教学，引导学生学会合理 表达 情绪、调 节 情绪和控 制 情绪，
避免情绪失控对他人和自己 造 成 伤 害。这些教学内容都有助于学生形成 良 好的
道德 修 养和情绪管理能力。
（三）法治观念
法治观念是本单元教学的重要内容 之 一。通过引导学生增强自我保护意识，
学会防范性骚扰和性侵害等不法行为，以及 遵守 学校 规章制度 和法 律 法 规 ，帮
助学生 树 立法治观念，增强法 律 意识。
在第一课《青春正当时》中，通过学会自我保护部分的教学，帮助学生认
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识到性骚扰和性侵害等不法行为的 危 害性，学会防范和应对这些不法行为。通
过引导学生 遵守 学校 规章制度 和法 律 法 规 ，帮助学生 树 立法治观念，增强法 律
意识。
在第二课《做情绪情感的主人》中， 虽然 教学内容主要聚焦于情绪和情感
的管理与培养， 但 也可以通过引导学生认识到情绪失控可能带来的法 律后果 ，
进一 步加 深对法治观念的理解。 例 如，可以通过 案例 分析等方式， 让 学生了解
到情绪失控可能导 致 的 违 法行为及 其 法 律后果 ， 从而 增强他们的法治观念和法
律 意识。
（ 四 ）健全人 格
健全人 格 是本单元教学的重要 目标之 一。通过引导学生正确认识和理解青
春期的身心变化，学会管理自己的情绪，培养积极向上的情感，以及增强自我
保护意识等方式，帮助学生形成健全的人 格 。
在第一课《青春正当时》中，通过青春的邀约部分的教学，引导学生认识
到青春期的美好和挑战，学会珍惜青春时光、积极面对挑战。通过男生女生部
分的教学，帮助学生认识到男生女生在青春期的不同特点和优势，学会 尊 重和
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理解他人、建立 良 好的人际关系。这些教学内容都有助于学生形成健全的人 格
和积极的人生 态度 。
在第二课《做情绪情感的主人》中，通过揭开情绪的面纱部分的教学，帮
助学生认识和理解情绪的产生、种类及影响，学会正视自己的情绪变化。通过
学会管理情绪部分的教学，引导学生学会合理 表达 情绪、调 节 情绪和控 制 情绪，
避免情绪失控对他人和自己 造 成 伤 害。这些教学内容都有助于学生形成健全的
人 格 和情绪管理能力。
（ 五 ） 责任 意识
责任 意识是本单元教学的重要内容 之 一。通过引导学生认识到自己 作 为社
会成 员 的 责任 和义 务 ，学会对自己的行为 负责 ，以及积极 参 与社会实 践 和 志愿
服务 等方式，帮助学生 树 立 责任 意识，增强社会 责任 感。
在第一课《青春正当时》中， 虽然 教学内容主要聚焦于青春期的身心变化
和人际交往等方面， 但 也可以通过引导学生认识到自己 作 为 班 级成 员 的 责任 和
义 务 ，学会对自己的行为 负责 等方式， 初步 培养学生的 责任 意识。
在第二课《做情绪情感的主人》中， 虽然 教学内容主要聚焦于情绪和情感
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的管理与培养， 但 也可以通过引导学生认识到自己的情绪和情感对他人和社会
的影响，学会合理 表达 情绪和控 制 情绪等方式，进一 步 培养学生的 责任 意识。
通过引导学生积极 参 与社会实 践 和 志愿服务 等活 动 ，帮助他们 树 立社会 责任 意
识，增强社会 责任 感。 例 如，可以组 织 学生 参 与社 区志愿服务 、 环 保 宣传 等活
动 ， 让 他们在实 践 中体 验 和感 悟责任 与 担 当的意义和价值。
三、学情分析
（一） 已 知内容分析
对于七年级下学期的学生 而言 ，他们 已 经具 备 了一 定 的道德与法治知识基
础，并经过一年 多 的 初 中学 习 生活， 逐渐 适应了 初 中阶段的学 习节奏 和 思维 方
式。在《义 务 教育道德与法治课 程标准 （ 2022 年 版 ）》的 指 导下，学生在第
一单元 之前已 经学 习 了关于个人成长、家 庭 关系、社会交往等方面的内容，为
理解 “ 珍惜青春时光 ” 这一主 题奠定 了 坚 实的基础。
具体来说，在七年级上册的学 习 中，学生 已 经 掌握 了以下内容：
政治认同：学生了解了国家的基本国情、中 华 优 秀传统文 化的 代表 性成 果 ，
对中国 共 产 党 的历 史 和 革命传统 有了 初步 认识，形成了对 伟大祖 国、中 华民族 、
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中 华文 化、中国 共 产 党 和中国特 色 社会主义的 热爱之 情。
道德 修 养：学生 初步 养成了 良 好的道德品 质 和行为 习惯 ，如 诚 实 守信 、 团
结 友爱 、 尊老爱幼 等。他们学会了在日常生活中 践 行基本的道德要 求 ，并能 够
明辨 是 非善恶 。
法治观念：学生了解了 宪 法和法 律 的基本知识，知道了法 律 对个人生活和
社会 秩序 的重要 作用 ，形成了 初步 的法治意识，并 初步 具 备 了自我保护能力。
健全人 格 ：学生开 始 正确认识自我，具 备 了一 定 的自 尊 自 信 和理性 平 和的
心 态 ，能 够 与他人建立 良 好的人际关系，并具 备 了一 定 的 抗挫折 能力。
责任 意识：学生开 始 关心 集 体、社会和国家，具 备 了 初步 的主人 翁 意识和
责任 感，能 够 主 动参 与 集 体活 动 ，为家 庭 和社会 承担 一 定 的 责任 。
在 此 基础上，七年级下册《第一单元 珍惜青春时光》的教学将进一 步 深化
学生对青春期的理解，帮助他们更好地应对青春期的身心变化，提 升 情绪管理
和人际交往能力。
（二） 新 知内容分析
《第一单元 珍惜青春时光》主要包 含 第一课 “ 青春正当时 ” 和第二课 “ 做
情绪情感的主人 ” 两个部分。第一课通过 “ 青春的邀约 ” 和 “ 男生女生 ” 两个
