1
课题
1 、讲解课堂常规，运动时的呼吸法
授课时间
2023 年 月 日
课时
第一课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识
与能
力
1，
使学生讲解体育课的课堂常规。
2，
使学生掌握运动时的呼吸方法。
过程与
方法
通过引导，交流，思考过程，使学生知道体育课的课堂常规，掌
握运动时的呼吸方法。
情感态
度与价
值观
主动配合教师，积极参加练习，培养认真学习的品 质
重
难
点
教学重点
1、理解体育课的课堂常规。
2、让学生掌握运动时的呼吸方法。
教学难点 掌握正确的呼吸方法。
教学方法
讲解，示范
课程资源
课件
教
学
过
教 学 设 计
教师活动
1、师生问好，
布课的内容。
宣
2、启发谈话，引出课题。
3、讲解体育课的基本要求。
二次备课
1 ）
不带危害身体的东西：小刀，硬币，剪刀，
钥匙。
2
程
2 ）
要穿运动鞋和运动服 ( 校服 ) 。
3 ）
要爱护体育器材。
4 ）
生病时要写请假条。
4、讲解运动时的呼吸方法：
1 ）鼻呼吸。
2 ）鼻吸口呼。
3 ）口鼻同时呼吸。
注意：儿童不要过多的 憋 气。
5，学生活动
学生练习呼吸方法：
1 ）鼻呼吸。
2 ）鼻吸口呼。
3 ）口鼻同时呼吸。
课堂小结：
1.针对学生的练习情
给
表扬与评价，以激励为
况
予
主。
2.师生再见。
板
书
设
计
1 、 讲解课堂常规，运动时的呼吸方法
1、课堂常规
2、运动时的呼吸方法
教
学
3
反
思
课
题
1 、健康常识：饮食卫生 2 、室内游
戏：开火车
授课时间
2023 年 月 日
课时
一课时
课型
新授课
教
学
知识
与能
力
了解
方面的
生知识，记住
方面的
养要求，能针
饮食
卫
饮食
营
对本人的
饮食 习惯，提出改进意见。
4
目
标
过程
与方
法
记住游戏名称及游戏方法，能熟练地完成“开火车”的游
戏，并能有所创新。
情感
态度
与价
值观
积极参与游戏活动，乐于自我表现。
重
难
点
教学重点
方面的
生知识
饮食
卫
教学难点
养成良好的
生习惯
饮食卫
教学方法
启示法，指导法
课程资源
课件
教
学
过
程
教 学 设 计
一、安定课堂
序，
坐姿。
秩
检查
二、师生问好，
布本课内容，板书课题。
宣
三、导入本课，讲解健康常识：
生。
饮食卫
二次备课
教法：
1、出示
图并板书说明，启发学生联系实
挂
际。
2、指导学生讨论并回答问题。
3、总结性讲解
生的重要性和如何做到
饮食卫
生。
饮食卫
生的重要性：
物是
生
不可
少
饮食卫
食
维持
命
缺
的物
，特别是处在生长发育关
时
的少年儿
质
键
期
童，需要各种
养，来满
身体健康成长，但如果
营
足
不讲究
饮食卫 生，就困难因此生病，健康受到
威
，因此把好“病从口入”关，
生是关
。
胁
饮食卫
键
小学生应养成的
生习惯：①
前
手，
饮食卫
饭
洗
把好“病从口入”关。②吃
饭 要定时定量，不可
暴
。
吃
要细
慢
，不能
。
吃
饮暴食
③
饭
嚼
咽
狼吞虎咽
④
心，不看书、说笑。
要广
，不要
、
饭专
⑤
食
偏食
挑
5
。
不吃
染不
或
变
的
物。
食
⑥
污
洁
腐烂
质
食
学法：
1、观看
图，说一说，读一读，
一
。
挂
议
议
2、分小组讨论，指定代表发言。
3、听一听老师的讲解，结合自己情
谈一谈
况
改进意见。
四、室内游戏：开火车
教法：
1、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试
做，加深印象。
2、先指导学生说地名再练习“开火车”，等
游戏方法掌握后，开始比赛。
学法：
1、细听讲解，观察同学示范。
2、在老师指导下练习“开火车”游戏，看谁
反应
速，口
。
迅
齿伶俐
3、自我表现
机开火车的动作，同时互
互
司
侧
评“最
火车手”。
佳
五、总结、点评本课情
。
况
布置课后思考题：
1、应注意哪 些
生 ？
饮食卫
六 、
宣 布下课，师生道别
。
板
书
设
计
健康常识：饮食卫生
1、把好“病从口入”关“
2、吃
饭 定时定量，不
暴饮暴食
3、吃
细
慢
，不
饭
嚼
咽
狼吞虎咽
4、吃
心 致
，不看书说笑
饭专
志
教
学
反
思
课
题
公共场所讲卫生
授课时间
2023 年 月 日
6
课时
一课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识
与能
力
1、了解特
的
共
生 场 所指哪 些 地方。
殊
公
卫
2、了解 这些
共
生 场 所的
生
。
公
卫
卫
隐患
过程
与方
法
1、分 辨 哪 些 是特
的
共场 所。
殊
公
2、知道并学 会 基本的
范
病 传 染的
防
疾
措施
情感
态度
与价
值观
1、
立 生活要有良好
生 行 为的观 念 。
树
卫
2、 初步 养成良好的 个 人
生习惯。
卫
重
难
点
教学重点
了解特
的
共
生 场 所指哪 些 地方及 其
生
。
殊
公
卫
卫
隐患
教学难点
学 会 分 辨 特
共
生 场 所，知道并学 会 基本的
范
殊公
卫
防
病 传 染的
， 初步 养成良好的 个 人
生习惯。
疾
措施
卫
学习方法
本课 采用 情 景 体
验 、 调
、 辨析 论
查
等方法。
课程资源
收集 游
泳 导 致
眼
发言的
教 视
睛
科
频 和
共场 所 里
公
的细
的资 料 。
菌
教
学
过
教 学 设 计
二次备课
( 一 )
气
生病记
淘
猴
1、教师可以 将
安童话 制 作成动 画 ，学生
平
观看。
2、教师引导学生思考
气
为 什么 生病了 ？ 游
淘
猴
不
游
为 什么会 发
呢？
泳
戴
泳镜眼睛
炎
3、教师 播放 一 段
生讲解游
不
游
医
泳
戴
泳眼镜危
害 的 视频 ，学生说说从 中 知道了 什么？
4、教师小结：在游
这样 特
的
共场 所活
泳池
殊
公
动 大家 要特别注意 个 人
卫 生。
7
程
( 二 ) 健康知识 ABC
1、教师引导学生思考哪 些
共场 所和游
一
公
泳池
样 容
感 染
病 ？ 学生回答后出示 第 一
情 境
易
疾
幅
图进 行
小结。
归纳
2、小组讨论为 什么 在 这些
共场 所容
感 染
公
易
疾
病 呢？ 学生结合课前 收集 的资 料 谈看法。
3、 全班 交流，教师引导学生结合自己的 经历 说
说 这些
共场 所的
生
。
公
卫
隐患
4、教师引导学生思考 怎么才 能 保护 自己的健康
呢？ 学生交流后出示 第 四
幅 情 境 图小结在特
殊
共场 所活动后注意
生的小提示。
公
卫
( 三 ) 注意
生身体好
卫
1、出示“
安童
”，学生一 起 读一读， 唱 一
平
谣
唱 ， 演 一 演 。
2、教师小结：记住 这些 好 办 法， 远离
病。
疾
( 四 )找找 看
1、教师出示“
安童 操 ” 想 一 想 的情 境 图。同
平
学 们 细
藏 在下 列
共场 所的哪 些 地方 呢？ 请
菌
公
你
快 把 它们找 出来 ！
赶
2、小组讨论： 选择 一
图分 析 图 中 所示
共场
幅
公
所的
生
。
卫
隐患
3、 全班 交流：教师引导学生结合“
安导
”
平
航
中 的知识进 行辨析 ，并让学生说说在 这些
共
公
场 所活动后 该怎么 做 ？
4、教师小结：同学 们 讲
生 才 能身体 棒 。
卫
板
书
设
计
1、“学
样 ”
榜
（ 1 ） 在我 们 身 边 就有做 得 特别 帮 的小 朋友 ，请
看图。 他 做 得 好 吗？ 为 什么？
（ 2 ） 让我 们 学习 他 ，做 个 讲
生的 孩子 。 （ 出
卫
示“读一读” 齐 读 ）
教
学
反
思
课题
整理床铺
授课时间
2023 年 月 日
8
课时
一课时
课型
新授课
教
学
目
标
知识
与能
力
学 会整 理自己的 床铺 。
过程
与方
法
掌握
子 的方法。
折叠被
情感
态度
与价
值观
逐步 养成 每天整 理自己 床铺 的良好习惯。
重
难
点
教学重点
教 会 学生 整 理 床铺 的方法。
教学难点
掌握
子 的方法。
折叠被
教学方法
引导法，讲解法
课程资源
小
子 、小
头 和 床
被
枕
单 各一。
每 人 带 一 块 手
、一
帕
块大
皮 或
、一
橡
沙包
块
教
学
过
教 学 设 计
1 ， 老师讲解方法
2 ， 老师示范整理床铺
3 ， 学生代表上台试试
4 ， 学生练习，交流
二次备课
9
程
板
书
设
计
整理床铺
小 朋友 ， 你们每天起床穿 好
服 后 第 一件
衣
事 情应做 什么？
教
学
反
思
课
题
健康教育
授课时间
2023 年 月 日
课时
一课时
课型
新 授 课
10
教
学
目
标
知识
与能
力
让学生了解流 行
（又 称“
” ） 是 由 病
引 起
腮腺炎
痄腮
毒
的
性呼吸道 传 染病， 且多 在 冬 、 春
流 行 。
急
季
过程
与方
法
教育学生 排除
心理，认识
并不可
， 只 要认
惧怕
腮腺炎
怕
真
，
实各 项
，就能 达 到
病的 目 的。
预防
落
防治措施
防
情感
态度
与价
值观
了解
腮腺炎 及 其传播途
径
重
难
点
教学重点
了解流 行
，
实各 项
腮腺炎
落
防治措施
教学难点
了解流 行
，
实各 项
腮腺炎
落
防治措施
教学方法
引导法，讲解法
课程资源
教
学
过
程
教 学 设 计
二次备课
1 、导入新课
( 1 ) 小品表 演 ： (
中 人： 冬冬 、 妈妈 、 大
剧
、老师。
情： 冬冬 手 托
部作
，身
夫
剧
腮
痛楚状
背 书
， 无精打采 地 去上 学并 强打精神 学习。
包
老师
他去 看病。 妈妈带冬冬去 看病， 大
对
劝
夫
其 进 行 诊治 )
讲 述 ： 冬冬清
起 来就 感 受自己的 头
的，
底
晨
昏昏
耳
，
帮子也
，同时看 起 来 还 有一点点发
疼
腮
疼
烧似
的， 他 以为自己 感
了。一 想 到 今天 老师要讲新
冒
课， 他 一 咬牙 ，对谁 都没 说自己不 舒服 ，就
上
坚持
学 去 了。谁知，到了
日 ， 他 的一 边
部 又
又
翌
腮
红
，
得什么东西都 不能吃，因为
巴已张 不开
肿
疼
嘴
了。 妈妈 发 觉冬冬 病了，
带他去
。 大
夸
急忙
医院
夫
