青岛版小学科学(六三制)地震

2024年10月3015:33:47发布者:半日阳光下 9 views 举报
总字数:约1508字
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课题: 地震

教学时间: 课时

学习目标:

1.通过学习活动,使学生能用简单器材做模拟实验;会查阅书刊及其他信息源;能选择自己擅长

的方式表述研究过程和结果;能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象做合理的解释。

2.学生在学习活动中,做到愿意合作交流,喜欢大胆想象。

3.通过小组合作探究学习活动,使学生了解地震现象,认识地震的危害,掌握防震知识。

教学重点:

学生利用简单器材做地震模型实验,分析认识地震现象及地震形成的原因。

教学难点:

学生利用简单模拟实验和搜集的资料探究认识地震成因。

教学准备:

教师和学生一起做好相应的学习准备:毛巾、木棒、竹片;有关地震的图片、视频、文字等资料。

教学过程:

教学内容

学生预设

二次修改

一、导入新课:

教师与学生交流课前搜集整理的有关地震的资料,

充分讨论,激发学生学习兴趣和好奇心,产生探究

问题,引入本课学习活动。

二、学习新课:

1.教师与学生充分交流分析有关地震方面的资料。

教师进一步出示有关地震图片等资料,充分交流讨

论,在此基础上提出感兴趣的探究问题。

2.教师指导学生设计进行探究学习活动:研究地震

的成因。

教师指导学生充分发言交流讨论,结合课前搜集的

资料,大胆猜想地震形成的原因。在此基础上,教

师出示竹片、毛巾等材料。积极引导学生利用材料设

计模拟实验验证自己的观点并通过交流讨论,了解

他人观点使自己小组的实验设计不断完善。

教师指导学生按照自己小组的实验设计方案,进行

模拟实验学习活动。教师积极参与学生小组合作学

习。并适时下发相关资料卡,提示学生认真观察,

1、学生与教师充

分交流讨论课前

搜集整理的有关

地震的资料产生

探究问题。

2、(1)学生与

教师充分交流分

析有关地震的资

料。

并在此基础上提

出 感 兴 趣 的 问

题。

(2)学生充分发

言交流讨论,结

合课前搜集的资

料,大胆猜想地

震形成的原因。

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