课题: 地震
教学时间: 课时
学习目标:
1.通过学习活动,使学生能用简单器材做模拟实验;会查阅书刊及其他信息源;能选择自己擅长
的方式表述研究过程和结果;能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象做合理的解释。
2.学生在学习活动中,做到愿意合作交流,喜欢大胆想象。
3.通过小组合作探究学习活动,使学生了解地震现象,认识地震的危害,掌握防震知识。
教学重点:
学生利用简单器材做地震模型实验,分析认识地震现象及地震形成的原因。
教学难点:
学生利用简单模拟实验和搜集的资料探究认识地震成因。
教学准备:
教师和学生一起做好相应的学习准备:毛巾、木棒、竹片;有关地震的图片、视频、文字等资料。
教学过程:
教学内容
学生预设
二次修改
一、导入新课:
教师与学生交流课前搜集整理的有关地震的资料,
充分讨论,激发学生学习兴趣和好奇心,产生探究
问题,引入本课学习活动。
二、学习新课:
1.教师与学生充分交流分析有关地震方面的资料。
教师进一步出示有关地震图片等资料,充分交流讨
论,在此基础上提出感兴趣的探究问题。
2.教师指导学生设计进行探究学习活动:研究地震
的成因。
教师指导学生充分发言交流讨论,结合课前搜集的
资料,大胆猜想地震形成的原因。在此基础上,教
师出示竹片、毛巾等材料。积极引导学生利用材料设
计模拟实验验证自己的观点并通过交流讨论,了解
他人观点使自己小组的实验设计不断完善。
教师指导学生按照自己小组的实验设计方案,进行
模拟实验学习活动。教师积极参与学生小组合作学
习。并适时下发相关资料卡,提示学生认真观察,
1、学生与教师充
分交流讨论课前
搜集整理的有关
地震的资料产生
探究问题。
2、(1)学生与
教师充分交流分
析有关地震的资
料。
并在此基础上提
出 感 兴 趣 的 问
题。
(2)学生充分发
言交流讨论,结
合课前搜集的资
料,大胆猜想地
震形成的原因。