课题：光的反射

教学时间： 课时

教材分析：

本节课教学是光是怎样传播的延续，研究行进中的光遇到物体时传播的特点，通过观

察用平面镜反射太阳光的现象，及探究我们怎样看到物体，认识光的反射规律，然后通过

交流探讨，认识光的反射现象在生活中的应用。

本课学习内容与学生的生活紧密相关，学生通过探究实验活动，让学生进一步感知，

激发学生的探究欲望。通过思维导航明确学生探究的方向，引导学生由浅入深地思考，体现

探究的进阶性。

学习目标：

1、 知道行进中的光遇到物体时，会发生反射，光的传播方向会发生变化。知道我们看

到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。

2、 能够通过观察和实验，探究光的反射。能够运用分析、比较、推理、概括等方法得出

科学探究的结论，认识我们看到物体的条件。

3、了解光的反射在日常生活中的应用。

教学准备： 镜子等。

教学过程：

教学内容

学生预设

二次修改

一、引入课题

1.[PPT 3 出示]辛弃疾的《生查子·独游雨岩》，

引导学生进一步体会这首古诗中的美景，并思考在

哪里还见过类似的美景？其中包含什么科学原理？

2.教师引导学生总结，板书课题：2.光的反射。

二、活动过程

活动一：[PPT 4 出示]光照在镜子上，传播方向有

什么变化？

1.[PPT 5 出示]利用一个平面镜进行光的反射实验

活动场景图片：在教室里学生手持一个平面镜，将

阳光通过平面镜反射到教室的天花板上。

2.开展实验。

3.学生分小组汇报研究结果。

[PPT 6 出示]一个平面镜将阳光反射到教室天花板

上的光的的传播路线图。

学生回答

学生活动，教师

巡视指导。