2024 电大国开儿童家庭与社区教育

形考 1_0001 （答案附后）

一、填空选择题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 家庭生活方式是家庭成员在长期的共同生活中逐步形成的较为稳定的生活模

式，也就是人们常说的“（） ”或“门风”。孩子生活在一定的家庭环境中，

会受到潜移默化的影响。

2. 家庭是一种特殊的社会系统，是以（）为基础，以血缘和收养关系为纽带而

组成的社会基本单位，是组成社会的最微小细胞，反映着一定历史时期的社会

制度和社会文化。

3. （）教养态度下的父母对幼儿不关心，没有互动和期待，缺乏关爱和监管，

不了解幼儿的心理。只为幼儿提供食宿和衣物等物质条件，对于幼儿的情感需

求漠不关心；忙于自己的事情，几乎不约束幼儿，和幼儿难以亲近。

4. 社会区域简称“（） ”，是指社会若干群体 ( 家庭、民族、单位 ) 形成相对独

立的、具有共同生活要求和利害关系的居住区域。而家庭所处的社会区域，是

指由家庭居住地所形成的一定范围内的社会环境。

5. 家庭所处的社会区域，是指由家庭居住地所形成的一定范围内的（）。

6. （）是指不论什么样的家庭，也不论什么样的子女，家长在教育子女的过程

中都必须遵循的指导原则，也可以称之为实施科学的家庭教育的依据。

7. （）指由父母和未婚子女两代人所组成的家庭。

8. 父母的（）主要包括家长的教育观念和具备的教育知识。

9. （）是指家长在科学的教育观念的指导下，运用相关知识在家庭教育的实践

中处理亲子关系、分析解决家庭教育问题、促使孩子身心健康发展的能力。

10. 家庭所处的历史时代是制约家庭教育的（），也是社会生产力发展水平对

家庭功能的影响。社会生产力发展对学前儿童家庭教育起决定性作用，为学前

儿童家庭教育发展提供了物质基础，它也决定着家庭教育的目标和内容。

11. （）的家庭教育是指在家庭生活中，由父母或家庭成员中的其他长者自觉地、

有意识地根据子女身心发展规律，按照社会发展的需要，通过言传身教、社会

生活实践等 途径 ，对子女施 加 的教育影响。

12. （）是指一 个 人通过学 习 生活 技 能和 行 为规范， 参与 社会生活， 履行 一定的

社会 角色 ，由“自 然 人” 变 为“社会人”的过程。

13. （）是在 专 门 机构 由 专业 人员有目的、有 计划 地对受教育者施 加 影响。

14. 家庭教育的目的就是通过家庭教育活动和家庭教育的（） ，要 把 受教育者

( 主要是孩子 ) 培 养成什么样的人

15. （）教养是指教养人 与 幼儿处于平等和 谐 的 氛 围中，对幼儿的 兴趣予 以 支持

理解， 重视 幼儿的心理需求， 尊重 幼儿独自处理自身事 务 的意 愿 ，同时对为幼

儿 设 定的 纪 律规则 密切 监 督 ， 表现出 民主 且严格 的态度。

16. （）的家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之 间 相互实施的一种教育和影响，

例如 父母对子女、长 辈 对幼者实施的教育和影响，子女对父母、幼者对长 辈 的

教育和影响，以 及 父母长 辈 之 间 和子女之 间 的相互影响。

17. （）指由两代或两代以 上夫妻 组成， 每 代最 多 不 超 过一对 夫妻 ， 且 中 间无

断 代的家庭。

18. 家庭教育是（） ，它不 像 学 校 教育 那 样有组 织 、有 领 导、有 周密 的 计划 、

有 完整 的体系， 但 它 与 学 校 教育一样，家庭教育也有一定的目的， 担负 着一定

的 任务 ，有一定的教育内容。

19. （）指 夫妇双 方 至少 有一人 已经 历过一 次 婚 姻 ， 并 可能有一 个 或 多个 前 次 婚

姻 的子女 及重 组 夫妇 的共同子女。

20. （）父母 多 运用独 断权 力和 惩罚 等 高控 制 策略 ， 设 立不一定 合 理的 高 标 准 ，

强调 幼儿要遵 守 要求， 绝 对 服从 ，不能反 抗 ，也不会 顾及 幼儿的情感需求和人

际 关系。

二 、 多项 选择题（共 20 道试题，共 60 分。）

1. 有利于儿童社会性发展的家庭教育 措 施有（）

A. 提 倡 民主 型 家庭教育方式， 培 养身心健康的幼儿。

B. 营造 有规则、平等、相处 融洽 的家庭 气氛 。

C. 培 养儿童 懂得并 理解规则的意识。

D. 倡 导 适 度 挫折 教育。

2. 科学的家庭教育观指（）

A. 父母是子女的 第 一 任 教 师 ，也是 终 生教 师 。

B. 家长 应与 孩子共同成长。

C. 家庭教育 首先 是家长的自 我 教育。

D. 家长对自己在家庭教育中的 角色 和 职 能的 认 识。

3. 英国 的家庭教育主要特 点 有（）

A. 重视餐桌 教育 注重 自 信 心的 培 养

B. 注重培 养孩子的 勇气

C. 重视培 养孩子的 友 爱和 责任 心

D. 不 强 制管束

4. 家庭生活方式对学前儿童身心发展产生影响，下 列 说 法正确 的有（）

A. 父母作为幼儿的主要 抚 养人，对幼儿健康 饮 食 习惯 有 很大 影响。

B. 家庭生活起居有规律地运 转 ，能按时起 床 、 洗脸 、 吃饭 、 工 作、学 习 、 休息

既 有利于家长的身心健康和事 业 的发展， 又 有利于孩子的成长。

C. 家长的 消费 方式，不会对幼儿的身心发展 造 成 太多 不 良 影响。

D. 家庭 闲暇 利用方式是指一 个 家庭 如何 利用 闲暇 时 间 ，在 闲暇 时 间进行 什么活

动， 这些 对孩子的身心发展有 很大 的影响。

5. 学前儿童家庭教育的作用（）

A. 为学前儿童的 终 身发展 奠 定基础。

B. 影响学前儿童 智 力潜能的发展和心理健康。

C. 影响学前儿童 个 性发展和社会化 进 程。

D. 提 高 了儿童的 审美 。

6. 家长的教育知识主要 应 包括（）

A. 优 生知识

B. 学前儿童心理学、生理学知识

C. 学前儿童教育学

D. 文化科学知识