2024新信息科技七年级《第五单元 互联网创新应用》大单元整体教学设计[2022课标]

2024年10月2720:27:09发布者:gggyyy 14 views 举报
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2024 新信息科技七年级《第五单元 互联网创新应

用》大单元整体教学设计[2022 课标]

一、内容分析与整合

二、《义务教育课程标准(2022 年版)》分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

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十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

一、内容分析与整合

(一)教学内容分析

本单元《互联网创新应用》是七年级信息科技课程的重要组成部分,旨在

通过一系列课程活动,帮助学生深入了解互联网技术的发展历程、创新应用及

其对社会生活的影响。本单元涵盖了移动互联网、在线学习、在线生活、在线

交流、云服务等多个方面,旨在引导学生掌握互联网创新应用的基本原理和操

作方法,同时培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力,以及

信息社会责任。

具体来说,本单元包括以下六课内容:

21 课:移动互联新发展

介绍移动互联网的发展历程,探讨其对信息传播的影响,理解技术创新对

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移动互联网的推动作用。

22 课:在线学习新变革

分析在线学习的突破点,了解互联网为学习提供的海量资源和个性化学习

方式,同时探讨在线学习面临的问题。

23 课:在线生活创意多

探讨互联网应用如何改变人们的生活方式,了解互联网引发创新的方式,

并思考互联网创新应用带来的挑战。

24 课:在线交流新气象

分析互联网对社交方式的影响,理解数字形象的重要性,探讨在线交流的

新问题及应对措施。

25 课:网络创新云服务

介绍云存储、云计算等互联网创新应用,教授学生使用网盘进行数据备份,

增强数据安全意识。

26 课:创意展示我家乡

通过制作短视频介绍家乡,掌握短视频制作的基本流程,了解互联网创新

应用对短视频制作的帮助。

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(二)单元内容分析

本单元内容以互联网创新应用为核心,通过六个课程活动,逐步深入探讨

互联网技术的发展、应用及其对社会生活的影响。每个课程活动都紧密围绕

《义务教育信息科技课程标准( 2022 年版)》中的核心素养展开,旨在培养

学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力,以及信息社会责任。

移动互联网:通过介绍移动互联网的发展历程,帮助学生理解移动通信技

术的更新换代对信息传播的影响,培养学生的信息意识和技术发展观。

在线学习:通过分析在线学习的突破点和面临的问题,引导学生掌握互联

网学习资源的获取和利用方法,培养学生的数字化学习与创新能力。

在线生活:通过探讨互联网应用如何改变人们的生活方式,培养学生的创

新意识和问题解决能力,同时引导学生思考互联网创新应用带来的挑战。

在线交流:通过分析互联网对社交方式的影响,帮助学生理解数字形象的

重要性,培养学生的信息社会责任和网络安全意识。

云服务:通过介绍云存储、云计算等互联网创新应用,教授学生使用网盘

进行数据备份,培养学生的数据安全意识和技术应用能力。

短视频制作:通过制作短视频介绍家乡,让学生掌握短视频制作的基本流

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程,了解互联网创新应用对短视频制作的帮助,培养学生的创意表达能力和技

术实践能力。

(三)单元内容整合

本单元内容在整合上注重知识的系统性和连贯性,通过六个课程活动逐步

深入,形成一个完整的知识体系。每个课程活动之间也相互关联,共同支撑本

单元的教学目标。

知识体系的系统性:从移动互联网的发展历程到在线学习、在线生活、在

线交流、云服务以及短视频制作,本单元内容形成了一个从基础到应用、从理

论到实践的完整知识体系。

课程活动的连贯性:每个课程活动都围绕互联网创新应用展开,逐步深入

探讨其对社会生活的影响。每个课程活动之间也相互关联,共同支撑本单元的

教学目标。

教学目标的支撑性:本单元的教学目标包括培养学生的信息意识、计算思

维、数字化学习与创新能力,以及信息社会责任。这些教学目标在每个课程活

动中都得到了充分的体现和支撑。

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二、《义务教育信息科技课程标准( 2022 年版)》分解

(一)信息意识

理解信息技术的发展和应用

通过介绍移动互联网的发展历程,帮助学生理解信息技术的发展对社会生

活的影响。

探讨互联网创新应用如何改变人们的学习、生活和交流方式,培养学生的

信息意识。

识别信息来源和真伪

在探讨互联网创新应用的过程中,引导学生识别信息来源,判断信息的真

伪和可靠性。

培养学生的批判性思维,学会从多个角度审视信息,避 免盲 目相信和传播

实信息。

保护 个人 隐私 和信息安全

在学习云服务的过程中,强 个人 隐私 和信息安全的重要性,教授学生使

软件 对重要数据和个人信息进行 保护

培养学生的信息安全意识,学会在互联网 环境 保护自己 隐私 和信息安

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全。

(二)计算思维

象和分解问题

在学习移动互联网、在线学习、在线生活等互联网创新应用的过程中,引

导学生 象和分解问题,理解其 背后 的技术原理和应用 场景

培养学生的 象思维和问题解决能力,学会 将复杂 问题分解为 单问题并

逐步解决。

算法和程 序设

在学习云服务的过程中,通过介绍云存储、云计算等应用的 作原理,引

导学生理解算法和程 序设 计的基本 概念

培养学生的算法思维和程 序设 计能力,学会使用 单的算法和程 解决实

问题。

动化和 能化

通过探讨互联网创新应用对人们生活的影响,引导学生理解 动化和

化技术的 优势 和应用 场景

培养学生的创新意识和科技素养,学会利用 动化和 能化技术提 生活

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量和 效率

(三)数字化学习与创新

获取和利用数字资源

在学习在线学习的过程中,引导学生掌握获取和利用数字资源的方法,了

解互联网为学习提供的海量资源和个性化学习方式。

培养学生的数字化学习能力,学会在互联网 环境 寻找 筛选 和利用

的数字资源。

数字化 具的应用

在学习云服务、短视频制作等过程中,引导学生掌握数字化 具的应用方

法,如使用网盘进行数据备份、使用在线人 工智 模型 生成视频 文案 等。

培养学生的技术应用能力,学会利用数字化 具解决实 问题并提 高工

效率

创新与实践

通过制作短视频介绍家乡等实践活动,引导学生 将所 学知识应用

作中,培养学生的创新意识和实践能力。

鼓励 学生发 挥想 象力和创 力, 尝试 新的创作方法和表现形式,提 高自己

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的数字化创作 水平

)信息社会责任

遵守 道德规范

在学习互联网创新应用的过程中,强 调遵守 道德规范 的重要性,

引导学生 树立正确 的网络行为准

培养学生的法 意识和 道德 ,学会在互联网 环境 遵守 相关 规定

德规范

责任 信息和资源

在学习在线交流、云服务等过程中,引导学生 责任 信息和资源,

人的知识 产权 隐私权

培养学生的社会责任 和共 享精神 ,学会在互联网 环境 中与 人合作共

资源并 进共同发展。

关注信息安全和社会影响

在学习云服务、在线生活等过程中,引导学生关注信息安全和社会影响,

了解互联网创新应用可能带来的 风险 和挑战。

培养学生的 风险 意识和社会责任 ,学会在互联网 环境 中关注信息安全和

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社会影响并 积极参 与相关问题的解决。

三、学情分析

(一) 知内容分析

在七年级之 ,学生 已经 对信息技术 了一 接触 和了解。具体来说,

已经 掌握了一些基本的计算 操作技能,如使用 标和 盘、 开和关

软件 单的 文件管 理等。学生也 已经接触 过互联网,能 进行基本的网 页浏

搜索 信息和 电子邮件 等操作。

阶段 ,学生 已经 学习了关 数据、 编码 、网络 搜索 作学习、信

隐私 与安全等方面的内容。 如, 们了解了数字与 编码 的基础知识,能

使用数字、字 母或文 编码 表示信息 掌握了网络 搜索 的基本技 ,并能

过在线 平台 人开展 作学习活动 ;还 意识到了信息 隐私 与安全的重要性,

够采 取一些基本的 防护 措施来 保护 个人信息。

(二)新知内容分析

进入七年级 ,学生 深入学习互联网创新应用的相关知识,包括移动互

联网的发展过程、在线学习的新 式、互联网应用 生活带来的 便 利和挑战、

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