本课程实践环节（形考作业 2）是通过分组讨论、学习，撰写一篇题

为“群众、阶级、政党、领袖的关系”的研究报告，字数不少于 2000

字。具体要求如下：

1.学生自主分组，以 3 人为 1 组，分组讨论学习，形成小组调研提纲，

分工协作，形成各自调研计划，明确调研时间、地点，分头实施，独

立完成研究报告。

2.研究报告要充分吸收、消化、运用课程所学知识，结合自身的工作、

地域、行业特点，联系马克思主义中国化的实际，用生动的语言、一

手的材料和真实的感受，阐释对“群众、阶级、政党、领袖的关系”

的深刻认知、正确态度和科学方法。

3.没有调研内容的研究报告成绩为不及格，抄袭者为零分。

4.报告要求格式规范、观点明确、条理清楚、论证有力、言之有物。

5.作业必须在页面上提交，不能以附件形式提交，否则为零分。

格式：

题目：群众、阶级、政党、领袖的关系（四号宋体，加粗）

班级      学号     姓名

正文：

（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（小四号宋体、单倍行距）×××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

参考答案是：

群众、阶级、政党、领袖的关系

班级：XXX  学号：XXX  姓名：XXX

在中国特色社会主义现代化进程中，群众、阶级、政党和领袖之间的关系

构成了推动社会发展的核心动力。本次调研聚焦于这一主题，结合马克思主义

理论、中国特色社会主义实际以及基层实地调查，探讨群众、阶级、政党和领

袖之间的互动关系及其现实意义。

调研设计

1. 调研目的

通过实地调研，探讨群众、阶级、政党、领袖四者的互动关系，分析这些

关系在推动社会治理、促进社会和谐中的作用及实际效果。

2. 调研方法

1. 访谈法：对社区干部、普通群众、基层党员进行深度访谈，获取对政策

的认知与实际需求。

2. 问卷调查：设计包含阶级认同、政策支持、对领导人的信任度等内容的

问卷，面向社区居民发放，回收并分析问卷数据。

3. 实地观察：通过参与社区活动，观察党组织、社区领袖在组织群众活动

时的行为与反应，了解群众的互动状况和支持度。

3. 调研地点与时间

调研地点：同心社区及周边企业

调研时间：2024 年 10 月

调研内容与结果

一、群众与阶级关系的调查

1. 调查数据