2019鲁教版高中地理选择性必修第三册《第一单元自然资源与国家安全》大单元整体教学设计[2020课标]

2024年10月2510:33:43发布者:gggyyy 8 views 举报
总字数:约34542字
第1页

第2页

第3页

第4页

第5页

第6页

第7页

第8页

第9页

第10页

1

2019 鲁教版高中地理选择性必修第三册《第一单元

自然资源与国家安全》大单元整体教学设计[2020 课

标]

一、内容分析与整合

二、《义务教育课程标准(2022 年版)》分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

2

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

一、内容分析与整合

(一)教学内容分析

《普通高中地理课程标准( 2017 年版 2020 年修订)》中明确指出,地

理学科旨在培养学生的地理学科核心素养,包括人地协调观、综合思维、区域

认知和地理实践力。本次大单元教学设计围绕“自然资源与国家安全”这一主

题,选取了鲁教版高中地理选择性必修第三册《第一单元自然资源与国家安

全》的教学内容。本单元分为四个小节,分别是:第一节《自然资源与人类活

动》、第二节《石油与国家安全》、第三节《耕地与粮食安全》、第四节《海

洋空间资源与国家安全》。通过这四个小节的学习,学生将能够全面理解自然

资源的价值、分布、利用以及其与国家安全的关系,同时培养起对自然资源的

保护意识和可持续发展的观念。

3

第一节《自然资源与人类活动》:本节主要介绍了自然资源的概念、分类

以及其与人类活动的关系。通过具体案例,学生将理解自然资源在人类生存和

发展中的重要作用,以及人类活动对自然资源的影响。

第二节《石油与国家安全》:本节聚焦石油这一战略性资源,探讨其价值

与分布、生产与消费以及石油安全对国家安全的重要性。学生将通过分析国际

石油市场、我国石油进口现状等内容,理解石油安全在国家安全体系中的地位。

第三节《耕地与粮食安全》:本节关注耕地资源的价值、特点、开发利用

现状以及耕地保护与粮食安全的关系。学生将认识到耕地资源的稀缺性和重要

性,理解耕地保护对于维护国家粮食安全的意义。

第四节《海洋空间资源与国家安全》:本节介绍了海洋空间资源的概念、

分类、开发利用方式以及海洋空间资源与国家安全的关系。学生将通过学习,

了解我国海洋空间资源的优势与潜力,以及维护国家海洋权益的重要性。

本单元还设计了一个单元活动《践行绿色发展》,旨在引导学生树立绿色

发展理念,发展绿色生产,倡导绿色消费,创建绿色学校,从而培养学生的环

保意识和可持续发展观念。

4

(二)单元内容分析

本单元内容紧密围绕“自然资源与国家安全”这一主题展开,从自然资源

的概念、分类、分布、利用到其与人类活动、国家安全的关系,形成了一个完

整的知识体系。各小节之间既有相对独立性,又相互联系、相互支撑,共同构

成了对自然资源与国家安全全面而深入的理解。

知识体系的完整性:本单元从自然资源的概念出发,逐步深入到自然资源

的分类、分布、利用以及与人类活动、国家安全的关系,形成了一个完整的知

识链条。学生通过学习,能够全面掌握自然资源与国家安全的相关知识。

内容的层次性:本单元内容按照从基础到深入、从具体到抽象的顺序编排,

符合学生的认知规律。从自然资源的概念到自然资源与国家安全的关系,再到

绿色发展的理念与实践,内容逐步深化,有助于培养学生的综合思维能力和地

理实践力。

案例的丰富性:本单元选用了大量具体案例, 石油 危机 、耕地 减少 、海

洋空间资源开发等,这 案例生动具体,有助于学生理解抽象的地理概念和

理。案例的分析过程 有助于培养学生的综合思维能力和解 决问 题的能力。

5

(三)单元内容整合

为了 使 学生 更好 地理解和掌握本单元内容,我 们需 要对单元内容进行整合

和优化。具体整合思 路如下

主题 贯穿始终 :以“自然资源与国家安全”为主题 贯穿 整个单元教学, 使

各个小节内容紧密相 ,形成一个有 的整体。

知识 线索清晰 :明确本单元的知识 线索 “自然资源的概念与分类

然资源的分布与利用 自然资源与人类活动的关系 自然资源与国家安全的关

绿色发展的理念与实践”。按照这一 线索组织 教学,有助于学生形成 清晰

的知识 构。

案例综合 用:将各个小节中的案例进行综合 用,通过案例分析 深对

自然资源与国家安全关系的理解。例 ,在分析石油安全时,可以引入耕地

和海洋空间资源开发的案例, 多种 自然资源对国家安全的共同影响。

实践活动 化: 合单元活动内容,设计一系 实践活动, 如社会

模拟 讨等, 化学生的地理实践力。通过实践活动,学生可以将

学知识 用于解 实际 题中, 高综合素 和能力。

6

二、《普通高中地理课程标准( 2017 年版 2020 年修订)》分解

(一)人地协调观

理解自然环 对人类活动的影响:通过学习自然资源的概念、分类和分布,

学生能够理解自然环 对人类生存和发展的基础性作用。认识到自然资源的稀

缺性和有 性对人类活动的 制约 作用,从而树立 重自然、顺 自然、保护自

然的观念。

分析人类活动对自然环 的影响:通过分析人类活动对自然资源开发利用

的方式和 强度 ,学生能够认识到人类活动对自然环 的影响具有 重性。一方

面,人类活动可以 进自然资源的合理利用和可持续发展 ;另 一方面,过

发和 合理利用 也会 自然资源的 费和 破坏 。从而引导学生树立可持续发

展的观念。

价现实人地关系 题: 合具体案例, 石油 危机 、耕地 减少 、海洋

等,引导学生分析现实人地关系 题,理解协调人地关系的重要性。通过学

习国家在自然资源保护和可持续发展方面的 政策措施 ,培养学生的环保意识和

责任感

7

(二)综合思维

综合分析自然资源的价值:学生 要从 角度 综合分析自然资源的价值,

包括 经济 价值、 社会 价值、生 价值等。通过案例分析,理解 同自然资源在

同地区、 同发展 阶段 对人类活动的 同影响。

分析自然资源与人类活动的关系:学生 用系 思维方 ,分析

自然资源与人类活动的相互作用和相互影响。理解自然资源的开发利用对人类

经济社会 发展的 动作用以及人类活动对自然资源的影响和 制约 作用。

评估 自然资源开发利用的可持续性:学生 评估不 同自然资源开发利用

方式的可持续性,包括 经济效 益、 社会效 益和生 态效 益的综合 评估 。通过对

分析 同开发利用方式的优缺点, 出合理的可持续发展建

(三)区域认知

认识 同区域的自然资源特 :学生 要了解 同区域的自然资源类

量、 量和分布特 。通过地 分析和案例分析,理解 同区域自然资源

的形成 原因 和影响 素。

分析区域自然资源开发利用的条 与影响:学生 要分析 同区域自然资

8

源开发利用的条 限制因 素,包括自然条 经济 社会 等。理解

区域自然资源开发利用对 经济社会 发展的影响以及可能 带来 的生 境问

题。

比较不 同区域自然资源 理的 政策措施 :学生 比较不 同区域在自然资

理方面的 政策措施 和成 效差异 。通过分析成 案例和 失败 总结 区域

自然资源 理的 经验 启示 意义。

(四)地理实践力

开展自然资源调 评估 活动: 组织 学生开展自然资源调 评估 活动,

如土壤 资源调 产资源调 等。通过实地调 数据 分析,了解

地自然资源的类 和分布特 以及开发利用现状。

与自然资源保护与合理利用的实践活动: 鼓励 学生 与自然资源保护与

合理利用的实践活动, 如植 造林 水土 保持、节能 排等。通过实践活动培

养学生的环保意识和 责任感 以及解 实际 题的能力。

进行 讨与案例分析: 组织 学生围绕自然资源与国家安全等主题进行

讨和案例分析活动。通过小 和成 等形式培养学生的合作学

9

习能力、 批判 性思维和创 能力以及地理 信息技术 用能力。

三、学情分析

(一) 知内容分析

地理基础知识:学生 已经 完成了必修课程的学习,具 了一 的地理基础

知识,包括自然地理、人 地理和区域地理的基本概念、 理和现象。这

础知识为本单元的学习 提供 了必要的支撑。

地理思维能力:学生在必修课程中 已经 培养了地理思维能力,包括空间思

维能力、综合思维能力、区域认知能力和地理实践力。这 能力将有助于学生

更好 地理解和分析本单元 及的自然资源与国家安全等 复杂问 题。

资源与环 意识:通过必修课程的学习,学生 已经初 步形成了资源与环

意识,认识到人类活动对自然环 的影响,以及环 保护的重要性。这将有助

于学生在本单元中 深入地探讨自然资源与人类活动的关系,以及 如何 维护国

家资源安全。

(二) 知内容分析

自然资源与人类活动的关系:学生将深入学习自然资源的 义、分类、特

点及其与人类活动的相互关系。这包括自然资源对人类 社会 的支撑作用,以及

10

人类活动对自然资源 量、 量和空间分布的影响。

石油与国家安全:学生将了解石油的价值、分布、生产与消费 情况 ,以及

石油安全对国家安全的重要性。这包括石油资源的战略地位、我国石油资源的

现状与 战,以及保 国家石油安全的 措施

耕地与粮食安全:学生将探讨耕地资源的价值、特点、开发利用现状及其

与粮食安全的关系。这包括我国耕地资源的 量、 量、空间分布特点,以及

耕地保护与粮食安全的 略。

海洋空间资源与国家安全:学生将了解海洋空间资源的 义、分类、开发

方式及其与国家安全的关系。这包括我国海洋空间资源的优势与潜力,以及维

护国家海洋空间资源安全的 措施

绿色发展理念:学生将树立绿色发展理念,认识到节 资源和保护环

重要性。这包括绿色生产、绿色消费和绿色学校创建等方面的内容。

(三)学生学习能力分析

自主学习能力:高中学生 已经 了一 的自主学习能力,能够通过 阅读

查阅 等方式独立 知识。在本单元的学习中,学生将利用这

总页数:95
提示:下载前请核对题目。客服微信:diandahome
标题含“答案”文字,下载的文档就有答案
特别声明:以上内容(如有图片或文件亦包括在内)为“电大之家”用户上传并发布,仅代表该用户观点,本平台仅提供信息发布。