2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题
下 列 各 题 的 备 选 答 案 中 ， 只 有 ⼀ 项 是最 符 合 题 意 的 ， 请 把 这 个 答 案 选 出 。 （ 本 ⼤ 题 共 29 ⼩
题 ， 每 ⼩ 题 2 分 ， 共 58 分 ）
某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组到报社采访时，门卫说
他们是“瞎捣乱”，将其拒之门外。作为指导老师应（ ）。
分析原因，修改计划
指责门卫素质差
安慰学生，劝其放弃
埋怨学生能力差
张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盖下的胶垫，第一次称重为100克，第二次为80克，学生问
道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（ ）。
让学生自己寻找问题产生的原因
告诉学生，不必在意
向学生解释，这是天平本身的误差
不予理睬，继续上课
小峰经常迟到、旷课多门功课，“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获校运动会百米赛冠军。
对此，教师下列做法中不恰当的是（ ）。
获得信任，寻找恰当教育时机
认真分析，了解问题形成的原因
因势利导，帮小峰树立学习的信心
扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩
青年教师小王刚入职，就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作。这表
明王老师在专业发展上注重（ ）。
同伴互助
自我反思
自我研修
脱产进修
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出，均衡发展是义务教育的战略性任务。下列实
施这一重要任务的措施，不正确的是（ ）。
推进义务教育学校标准化建设
建立城乡二元结构义务教育发展机制
建立健全义务教育均衡发展保障机制
均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源
钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，砸坏了一间教室的门，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对于钱某（
）。
应由乡人民政府给予治安管理处罚
应由公安机关给予治安管理处罚
应由中心校给予教育行政处罚
应由教育行政部门给予行政拘留
教师杨某对学校做出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为（ ）。
校长
教育行政部门
学校
教职工代表大会
教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成一定损失。学校可依法给予徐某（ ）。
民事制裁
行政处罚
行政处分
刑事处罚
某农村小学使用未经审定的教科书，依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令其期限改正的机关是（
）。
乡镇人民政府
县级人民政府教育行政部门
市级人民政府教育行政部门
省级人民政府教育行政部门
11岁的小学生琳琳因信件经常被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是关心她。陈某的做法（ ）。
合法。父母拥有监护未成年子女的权利
合法。父母具有教育未成年子女的责任
不合法。父母不得擅自拆阅孩子的信件
不合法。任何组织和个人不得拆阅未成年人信件
小学生秦某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的法制教育。他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理
会。该家长的做法（ ）。
正确。学校是专门的教育机构
正确。学校对未成年人的法制教育负有直接责任
⼀ . 单 项 选 择 题 ：
1.
A.
B.
C.
D.
2.
A.
B.
C.
D.
3.
A.
B.
C.
D.
4.
A.
B.
C.
D.
5.
A.
B.
C.
D.
6.
A.
B.
C.
D.
7.
A.
B.
C.
D.
8.
A.
B.
C.
D.
9.
A.
B.
C.
D.
10.
A.
B.
C.
D.
11.
A.
B.
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题
不正确。学校没有对学生进行法制教育的义务
不正确。父母对未成年人的法制教育负有直接责任
某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是（ ）。
教育行政部门
学校
教师
校长
小华屡次抄袭作业，袁老师训斥道: “我教了几十年的书，就没见过像你这样油盐不进，屡教不改的学生！”下
列对袁老师的评价，不正确的是（ ）。
缺乏教育艺术
缺乏教育耐心
缺乏教育智慧
缺乏教育目标
三（2）班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她
在下课后给同学们唱了一首歌。下列对刘老师的评价不正确的是（ ）。
维护教师权威
注重师生平等
严格自律
以身作则
小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生，要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚
持练习。后来，小茹还在朗读比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有（ ）。
维护课堂秩序的能力
严格要求学生的意识
尊重关爱学生的情怀
严以律己的从教意识
对下图中教师行为的评价，正确的是（ ）。
注重教育公平
注重有教无类
忽视学生的全面发展
忽视学生的个性发展
面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切相关，应对不当，往往付出生命代价。在高层楼遇到火灾
时，下列做法不正确的是（ ）。
湿毛巾封死门缝等待救援
快速进入电梯下楼逃生
弯腰低头顺楼梯往下奔跑
用湿毛巾捂住口鼻呼吸
20世纪70年代中期，中国计算机专家王选主持研制的一项技术发明，为中文出版印刷行业带来了一次革命性的
变革，取代了铅字印刷技术。该项技术发明是（ ）。
新型汉字输入法
汉字激光照排系统
新型中文打字机
中文报纸编排系统
声音的存储和播放技术广泛应用于现代生活的许多领域，成为宣传报道、科技研究和艺术创作的重要手段。下
列人物中，最早制造商用留声机的是（ ）。
贝尔
瑞利
爱迪生
浦耳生
地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位，通常在地质学和考古学中使用。下列选项中，恐龙繁盛的地质
年代是（ ）。
寒武纪
泥盆纪
侏罗纪
第四季
C.
D.
12.
A.
B.
C.
D.
13.
A.
B.
C.
D.
14.
A.
B.
C.
D.
15.
A.
B.
C.
D.
16.
A.
B.
C.
D.
17.
A.
B.
C.
D.
18.
A.
B.
C.
D.
19.
A.
B.
C.
D.
20.
A.
B.
C.
D.
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题
康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家。他积极探索天体的起源及其运动变化的规
律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（ ）。
“星云”假说
“大爆炸”学说
“河外星系”假说
“银河系中心“学说
瑞典女作家拉格勒夫创作的一部长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵周游瑞典的故事，把地理、历
史和文化熔于一炉，富有科学性、知识性和艺术性。作者也因此于1909年获得诺贝尔文学奖。这部作品是（
）。
《格列弗游记》
《骑鹅旅行记》
《丁丁历险记》
《木偶奇遇记》
先秦诸子的著作，经常采用寓言来阐明道理。下列寓言故事，出自《庄子》的是（ ）。
庖丁解牛
愚公移山
自相矛盾
揠苗助长
簧乐器是用片状振动体发音而成的乐器，发音的簧可以由苇、木、竹、金属等做成。下列乐器中，不属于簧乐
器的是（ ）。
风琴
口琴
唢呐
小号
“高尚的单纯和静穆的伟大”是艺术史家温克尔曼对古希腊艺术，特别是古希腊雕塑艺术的评价。下列选项
中，不属于古希腊雕塑的是（ ）。
21.
A.
B.
C.
D.
22.
A.
B.
C.
D.
23.
A.
B.
C.
D.
24.
A.
B.
C.
D.
25.
A.
B.
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题
C.
D.
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题
计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存，影响计算机系统的正常运行。关于计算机病毒的表述，正确
的是（ ）。
编制出错的编码集合
无法运行的游戏软件
人为编制的恶意编码
被损坏的计算机硬件
在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（ ）。
将文档中被选内容移动到当前插入点
将文档中被选择的内容复制到剪贴板
将剪贴板的内容移动到当前插入点处
将剪贴板的内容复制到当前插入点处
将选项中的图形填入下面空格中，最符合格子中另三个图形的一致性规律的是（ ）。
下列选项所表述的内容，包含在“只有经历过无数失败，才能懂得成功的艰辛”的是（ ）。
没有经历过无数失败，就无法懂得成功的艰辛
如果经历了无数失败，就可以懂得成功的艰辛
不懂成功的艰辛，是因为没有经历过无数失败
即使没经历无数失败，也可以懂得成功的艰辛
阅 读 材 料 ， 并 回 答 问题 。 （ 本 ⼤ 题 共 3 ⼩ 题 ， 每 ⼩ 题 14 分 ， 共 42 分 ）
（一）
26.
A.
B.
C.
D.
27.
A.
B.
C.
D.
28.
A.
B.
C.
D.
29.
A.
B.
C.
D.
⼆ . 材 料 分 析 题 ：
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题
新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己
班里。开学时，张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员——小强，
加入我们这个大家庭……” 随后，张老师又到小强家进行了家访。
一开始，小强有所改变，上课捣乱的情况几乎看不到了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守
纪律，积极参与课堂互动。可好景不长，一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。张老师把小强叫到
办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试
吗？”“3乘0等于？”“0！”小强回答得干脆利落。“10乘50，再乘0？”“0！”……小强的回答一次比一
次声小，“老师，0和任何数相乘都得0。” 这时，张老师说：“你刚才做的题目里，有些数相乘可以得到一个
更大的数，可因为0的存在，它们最终的结果却都是0，你愿意做这个0吗”“老师，我不想当这个0！” 小强急
促地说，一改刚开始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级争光添彩，做一个有益的“数”，你说对
吗？” 小强点点头……
在随后一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表。同时，他还
常常向其他科任老师了解情况，大家都反映从小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。
请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
（二）
运动会结束后，小华在周记中写下了自己的感受：
这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。
我们班余老师是一个比较要强的老师。听同学们讲，每次比赛，她都要力争好成绩。大家熟练的班级韵律
操对我这个刚转来的新手来说，可以说难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会
同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个
团队，是一个整体，班上一个同学都不能少！”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。
眼见比赛日渐临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急。余老师找到我，一遍鼓励我
一定能行，一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰
时，总是咬着牙，我更是认真地操练，在老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级韵律操。
比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩，只要将我们平时
训练的水平展现出来就可以！”说完还朝我点头微笑，我知道老师为什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信
我能行。
随着音乐声起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟地做着，同学们也是异常认真。功夫不负
有心人，在大家齐心协力地努力下，咱们班终于夺得冠军。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析余老师的教育行为。
（三）
世界各国文化都包含无形和有形两个层面，这二者在中国传统文化中就称为"道"和"艺"。各种具体的学问，可
称为"艺"，万物共通的道理，可称为"道"。
在中国文化中，"道"和"艺"之间是统一不可分的关系，并着重强调"由艺臻道，以道统艺"，"求道"被作为一
切"艺"的根本指归。
"道"的概念在中国文化中有至高无上的 地位。在某种意义上，中国传统文化被称为"道文化"也不为过，它以传
道、明道、行道为指归，以求道、悟道、振道为根本，以载道为内涵，以达道为究竟。儒家将其表述为"下学可
以言传，上达必有心 "，下学"人伦日用"，上达"天道性命"，就是说要从具体的"艺"上升到"道"，用"道"来指导
"艺"。
"艺"的概念在中国传统文化中非常丰富。 孔子在《礼记》中多次提到要以"六艺"来教青 青少年。"六艺"即礼、
乐、射、御、书、数。礼乐 指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等，属于文艺范畴，射御包括射箭、骑马等体育运
（论述题）
30.
31.（论述题）
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题
动，属于武艺 范畴，书数指书怯、算数、天文地理等知识，属于技艺范畴。因此，"艺"包含文艺、武艺、技艺
等日常生活中方方面面的知识和技能。朱嘉《大学章句 • 序》中提到"人生八岁……皆人小学，而教之以栖扫、
应对、进退之节，礼乐、射御、书 数之文十有五年......皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。"可
见，古人从小就要学习诸多"艺"层面的知识，这对于提高个人修养非常重要。举例来说，武艺中的"射"在古代
是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育运动，通过这项活动还可以培养心性:射箭时必须身体端正，精
力集中，心无旁驾，若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人。古人通过简单的"射"提炼出了丰富的"道"的内
涵。
古代多数老百姓不识字，却懂得做人的道理。他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的，山东戏曲作为一种“高
台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分。艺术的呈现和发展，一定要遵
从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功
能，不要让艺术异化为拼比技巧，追逐名利，刺激感官，煽动人欲，腐蚀心灵，污染社会的玩物。
天地万物，道通为一。《中庸》中讲"道不远人"，但不是人人都能感受到"道"的存在。"道"类似于中国传统文
化中所谓的"气"，它不是一 种简单的物质、精神、能量，跟具体操作层面的 气功没有关系，而是一种无法用语
言传达的精神力量，而各种门类的"艺"都是可见、可听、可感的，必须通过听、闻、视、摸，去体会内部所包
含的道理，通过外在的形象，达到对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧。
中国古典文化极其注重对"道"的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄，我们可以从提倡、宣扬
古典文化中门类丰富的"艺"人手，进而理解并体会更高层次的"道"，以达到恢复、增进、继承中国传统文化的
目的。
（摘编自楼宇烈《中国文化的道与艺》）
（1）文章认为，中国文化中的“道”和“艺”分别有何特点？请概括文体，简要概括。
（2）文章为什么说中国文化中“道”和“艺”是统一不可分的？请根据文体，简要分析。
阅 读 下 ⾯ 的 材 料 ， 写 ⼀ 篇 ⽂ 章 。 （ 本 ⼤ 题 共 1 ⼩ 题 ， 共 50 分 ）
阅读下面的材料，按要求作文。
一位城里人带着孩子在乡下一户人家度过了一天一夜，城里人让孩子描述一下城里和乡下的区别，儿子想了想
说：“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗，咱们家仅有一个水池，可他们竟有一条望不到边的小
河，夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星，还有我们的院子里只能停几辆小
汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。” 城里人愕然，接着儿子又说：“等我长大了，要过上和他们一
样的生活。”
根据材料引发的思考和感悟，写一篇论文。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
（论述题）
32.
三 . 作 ⽂ 题 ：
33.（论述题）
2017 年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题
1 解析
本 题 考 查 的是素 质 教育的相关内容。素 质 教育是依据人的 发 展和社会 发 展的 实际 需要，以全面提
高全体学生的基本素 质为 根本目的，以尊重学生主体性和主 动 精神，注重开 发 人的智慧潜能，注
重形成人的健全个性 为 根本特征的教育。素 质 教育的内涵是指：（ 1 ）素 质 教育以提高国民素 质
为 根本宗旨；（ 2 ）素 质 教育是面向全体学生的教育；（ 3 ）素 质 教育是促 进 学生全面 发 展的教
育；（ 4 ）素 质 教育是促 进 学生个性 发 展的教育；（ 5 ）素 质 教育是以培养学生的 创 新精神和 实
践能力 为 重点的教育。 题 干中，教 师带 学生去 报 社采 访 遇到了 门卫 的阻 拦 ，此 时 教 师应该 帮助学
生分析原因，修改 计 划，要注重学生 实 践能力的培养。 A 项 正确。
B 项 ：教 师应该 以身作 则 ， 规 范自己的言行，不 应该 去指 责门卫 素 质 差，而是要 给 学生做好榜 样 ，
从自身 寻 找原因。与 题 干不符，排除。
C 项 ：教 师 不 应该 在学生遇到一点挫折 时 就 劝 其放弃， 这对 学生的成 长 是不利的。与 题 干不符，
排除。
D 项 ： 这 件事情不是学生能力差 导 致的，教 师 不 应 埋怨学生， 应该 帮助学生一起找原因。与 题 干
不符，排除。
故正确答案 为 A
2 解析
本 题 考 查 的是教 师职业 的 劳动 特征。教 师职业 的 劳动 特征包括：教 师劳动 的复 杂 性和 创 造性；教
师劳动 的 连续 性和广延性；教 师劳动 的 长 期性和 间 接性；教 师劳动 的主体性和示范性；教 师劳动
方式的个体性和 劳动 成果的群体性。教 师劳动 的 创 造性主要表 现 在以下三个方面：（ 1 ）因材施
教；（ 2 ）教学方法上的不断更新；（ 3 ）教 师 需要 “ 教育机智 ” 。其中，教育机智是指教 师 能根据
学生新的特 别 是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机 应变 地采取及 时 、恰当而有效的教育
措施解决 问题 的能力。 题 干中，由于老 师 没有去掉天平托 盘 下的胶 垫导 致 测 量不准确， 这时 老 师
应该 随机 应变 地 让 学生 进 行 观 察， 查 找原因， 进 而解决 问题 ，此 举 也可加深学生的 记忆 。 A 项 正
确。
B 、 C 、 D 三 项 ：教 师应该 引 导 学生 进 行 观 察，而不是告 诉 学生不必在意，或者 归 因于天平本身
的 误 差，更不 应该 不予理睬。与 题 干不符，排除。
故正确答案 为 A
3 解析
本 题 考 查 的是学生 观 的内容。学生是 发 展的人是指：（ 1 ）学生的身心 发 展是有 规 律的；（ 2 ）
学生具有巨大的 发 展潜能；（ 3 ）学生是 处 于 发 展 过 程中的人。其中，学生是 处 于 发 展 过 程中的
人，也就意味着学生 还 是一个不成熟的人，是一个在教 师 指 导 下正在成 长 的人。学生是不是生活
得很有趣味，是不是学得很好，是不是健康成 长 ，是不是幸福 欢乐 ，都与他 们 所在的学校和所遇
到的教 师 有极大的关系。 题 干中，教 师 不能因 为 小峰此刻的学 习 成 绩 不好，就告 诉 小峰不必在意
文化成 绩 ，而是 应该 帮助小峰 树 立学 习 的信心。因此， D 项 表述 错误 ，与 题 干相符，当 选 。
A 项 ：教 师应该 是学生的良 师 益友，因此可以先和小峰建立信任，再 寻 找适当的教育 时 机。 A 项
说 法正确，与 题 干不符，排除。
B 项 ：学生是 发 展的人，教 师 帮助学生分析原因所在是正确的行 为 。 B 项说 法正确，与 题 干不符，
排除。
C 项 ：教 师应该 帮助小峰 树 立学 习 的信心。 C 项说 法正确，与 题 干不符，排除。
本 题为选 非 题 ，故正确答案 为 D
4 解析
本 题 考 查 的是教 师专业发 展的方法。同伴互助是指在两个或两个以上教 师间发 生的、以 专业发 展
为 指向、通 过 多种手段开展的，旨在 实现 教 师 持 续 主 动 地自我提升、相互合作并共同 进 步的教学
研究活 动 。 题 干中，小王老 师 加入 冯 老 师 的工作室， 还积 极参与各种教研活 动 ，正是同伴互助形
式的体 现 。 A 项 正确。
