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总结篇:
人教版七年级英语上册 1--12 单元
知识点及语法汇总
本文提供了人教版七年级英语上册第 1----12 单元的知识点总结,包含重点
单词、短语、句型、和语法等内容,最后还进行了本册的语法汇总,希望能对读
者有所帮助,内容仅供参考。
第一单元
以下是人教版七年级英语上册第一单元的知识点总结,包含重点单词、短语
和语法等内容,供参考:
一、重点词汇
1. name 名字
2. clock 钟
3. nice 美好的,漂亮的
4. meet 见面,认识
5. too 也,还,又
6. hi 嗨,你好
7. hello 喂,你好(用于问候或引起注意)
8. afternoon 下午
9. your 你的,你们的
10. good 好的,优良的
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11. morning 早晨,上午
12. how 如何,怎样
13. are 是
14. you 你,你们
15. I’m = I am 我是
16. Ms. 女士(用于女子的姓氏或姓名前)
17. Mr. 先生(用于男子的姓氏或姓名前)
18. Ms. 和 Mr. 后面直接接姓氏,没有逗号。如: Ms. Smith (史密斯女士) ,
Mr. Li (李先生)
二、常用短语
1. —Hi, what’s your name? —Hi, my name’s John.
2. — Good afternoon, Alice! — Good afternoon, Mary!
3. — Nice to meet you! — Nice to meet you, too!
4. —Hello, what’s your name? —Hello, my name’s Emmy.
5. — Good morning, how are you? —I’m fine, thanks.
6. — Hello, wh at’s your name? —Hello, my name’s Nick.
7. —I’m fine, too, thank you.
8. —Hello, what’s your name? —Hello, my name’s Erin.
9. — Nice to meet you! — Nice to meet you, too!
10. —I’m fine, thank you.
11. —Hi, what’s his name? —Hi, his name’s David.
12. — Good morning, Alice! — Good morning, Bob!
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13. —I’m OK.
14. —Hello, what’s her name? —Hello, her name’s Lisa.
15. —I’m fine, thank you.
16. — Good afternoon, how are you? —I’m fine, thanks.
17. —I’m OK. (也可以说 I’m fine.) 表示“我很好”。可以用 OK 或 fine 来回
答询问“How are you?”的问题。如: Fine, thank you 。/ I’m OK, thank you 。 )
18. —Hello, what’s his name? —Hello, his name’s Mike.
19. —I’m fine, thank you. (询问对方时用 How are you? 回答时可以用 I’m
fine./ I’m OK。 )
三、重点句型
1. Hello/Hi, what’s your name? 你好 / 嗨,你叫什么名字?
2. My name’s ... 我的名字是……
3. Good morning/afternoon, ... 早上好 / 下午好,……
4. How are you? 你好吗?
5. I’m fine, thank you. 我很好,谢谢。
6. Nice to meet you. 很高兴认识你。
7. Nice to meet you, too. 我也很高兴认识你。
8. Goodbye, ... 再见,……
四、语法重点
1. 简单的自我介绍:使用“My name’s ...”来介绍自己的名字。
2. 日常问候:使用“Good morning/afternoon, ...”来进行日常问候。
3. 表达情感:使用“I’m fine, thank you.”来回答问候“How are you?”。
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4. 介绍他人:使用“His/Her name’s ...”来介绍他人。
5. 回应介绍:使用“Nice to meet you.”来回应对方的介绍。
五、注意事项
1. 注意正确的单词发音,特别是重音和语调。
2. 注意使用适当的问候语,根据时间来选择“Good morning”或“Good
afternoon”。
3. 在自我介绍时,注意使用“My name’s ...”而不是“I’m ...”。
4. 在回应问候和介绍时,注意使用适当的应答,如“I’m fine, thank you.”或
“Nice to meet you, too.”。
六、常见错误
1. 混淆“I’m”和“My name’s”的使用:在自我介绍时,应该使用“My name’s ...”
而不是“I’m ...”。
2. 忘记回应问候:在别人问候你时,应该及时回应,如“I’m fine, thank you.”。
3. 错误的单词发音:注意正确的单词发音,特别是重音和语调。
4. 混淆性别代词:在介绍他人时,应该使用正确的性别代词,如“His
name’s ...”或“Her name’s ...”。
七、练习建议
1. 练习正确的自我介绍,包括发音和语法。
2. 练习日常问候,注意使用适当的语调和重音。
3. 通过角色扮演练习介绍他人和回应介绍。
4. 练习使用“I’m fine, thank you.”来回答问候“How are you?”。
5. 听录音或模仿英语母语者的发音和语调,提高口语水平。
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八、归纳总结
1. 掌 握 基 本 的 自 我 介 绍 和 问 候 句 型 , 如 “My name’s ...” 和 “Good
morning/afternoon, ...”。
2. 学会使用“I’m fine, thank you.”来回答问候,并适当使用“How are you?”
进行提问。
3. 了解正确的单词发音和语调,避免常见的发音错误。
4. 注意使用正确的性别代词,如“His/Her name’s ...”。
5. 通过角色扮演和练习,提高口语表达和交流能力。
九、拓展阅读
建议阅读一些简单的英语故事或短文,以扩展词汇量和提高阅读能力。同时,
可以尝试听一些英语歌曲或广播,以提高听力和语感。
总之,人教版初中英语七年级上册第一单元主要介绍了基本的自我介绍、问
候和日常交流句型。通过练习和拓展阅读,学生可以更好地掌握这些知识,提高
英语口语和听力水平。
第二单元
以下是人教版七年级英语上册第二单元的知识点总结,包含重点单词、短语
和语法等内容,供参考:
一、重点词汇
1. clock 钟
2. notebook 笔记本
3. pen 钢笔
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4. pencil 铅笔
5. pencil case 铅笔盒
6. schoolbag 书包
7. book 书
8. ruler 尺子
9. bag 包
10. crayon 蜡笔
11. erasers 橡皮擦(复数形式)
12. key 钥匙
13. alarm clock 闹钟
14. tidy 整洁的
15. untidy 不整洁的
二、常用短语
1. How many ... are there? 有多少……?
2. There are ... 有……
3. What’s in your ...? 你的……里有什么?
4. a set of keys 一串钥匙
5. on the table 在桌子上
6. in the bag 在包里
7. on the floor 在地板上
8. in the pencil case 在铅笔盒里
9. in the desk 在书桌上
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10. on the bed 在床上
11. in the book 在书上
12. in my schoolbag 在我的书包里
13. on my key ring 在我的钥匙圈上
14. under the bed 在床下
15. in the drawer 在抽屉里
16. under the table 在桌子下
17. on my desk 在我的书桌上
18. in the cupboard 在柜子里
19. in my backpack 在我的背包里
20. on the shelf 在架子上
21. in the notebook 在笔记本里
22. in the bag 在袋子里
23. on the chair 在椅子上
24. in the desk drawer 在书桌抽屉里
25. on the sofa 在沙发上
26. in their schoolbags 在他们的书包里
27. on their desks 在他们的书桌上
28. in her backpack 在她的背包里
29. in his pencil case 在他的铅笔盒里
30. in my backpack 在我的背包里(这个句型也可以是“I have ... in my
backpack”)
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三、重点句型
1. How many ... are there? 有多少……?
2. There are ... 有……
3. What’s in your ...? 你的……里有什么?
4. Where’s ...? ……在哪里?
5. It’s on/in/under/behind/next to ... 它在……上面 / 里面 / 下面 / 后面 / 旁边。
6. Can you bring ... to school? 你能把……带到学校吗?
7. Do you have ... at home? 你在家有……吗?
8. Can you borrow ... from ...? 你能从……借……吗?
9. Do you have any ... at home? 你家有……吗?
10. Is there a ... in your ...? 你的……里有一个……吗?
四、语法重点
1. How many 和 There be 句型的用法:询问数量并回答。
2. What’s in ...? 和 Where’s ...? 句型的用法:询问某物在哪里或里面有什
么。
3. in, on, under, next to, behind 等介词的用法:描述物品的位置关系。
4. can 和 have 的用法:表示能力或拥有某物。
5. any 和 some 的用法:表示数量或询问有无。
6. 限定词 的用法:如 my, your, their, his, her 等,用于描述物品的所有者
或所属关系。
五、注意事项
1. 注意不同物品的复数形式,如 book (书)的复数是 books , pen (钢笔)
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的复数是 pens 。
2. 注意使用正确的介词描述物品的位置关系,如“on the table”表示“在桌子
上”,“in the drawer”表示“在抽屉里”。
3. 掌握 can 和 have 的不同用法, can 表示能力, have 表示拥有或存在。
4. 注意使用限定词来描述物品的所有者或所属关系,如“my backpack”表示
“我的背包”。
六、常见错误
1. 混淆“How many”和“What’s in”的用法:当询问物品的数量或种类时,应
使用“How many”句型。
2. 漏掉“be”动词:在回答“There be”句型时,应使用“There are”或“There is”,
根据物品的数量而定。
3. 混淆介词的用法:如“on, in, under, next to, behind”等介词应正确使用,
描述物品的位置关系。
4. 混淆“can”和“have”的用法:在询问能力或拥有某物时,应使用“can”或
“have”,但意思不同。
5. 漏掉限定词:在描述物品的所有者或所属关系时,应使用限定词如“ my,
your, their, his, her”等。
七、练习建议
1. 通过造句练习,掌握“How many”和“What’s in”句型的用法。
2. 练习描述物品的位置关系,使用正确的介词。
3. 通过对话练习,掌握“can”和“have”的用法。
4. 练习使用限定词描述物品的所有者或所属关系。
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5. 通过写作练习,综合运用所学句型和词汇。
八、归纳总结
本单元主要介绍了物品的描述和位置关系,以及一些基本句型和词汇的用法。
通过练习和归纳总结,学生可以更好地掌握这些知识,提高英语表达和写作能力。
同时,也需要注意避免常见的错误,如混淆句型、介词和词汇的用法等。
九、拓展阅读
建议阅读一些简单的英文故事或短文,了解更多关于物品描述和位置关系的
表达方式。同时,可以尝试听一些英文歌曲或广播,提高英语听力和语感。通过
不断练习和拓展阅读,学生可以逐渐提高英语水平,为以后的英语学习打下坚实
的基础。
第三单元
以下是人教版七年级英语上册第三单元的知识点总结,包含重点单词、短语
和语法等内容,供参考:
一、词汇
1. 重点单词
基数词: one, two, three, four, five, eight, nine, twelve
序数词: first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth
2. 常用短语
How many+ 可数名词复数 +can you see?
How much+ 不可数名词 +can you see?
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