三年级科学下册试验
1-2 、种植我们的植物
试验内容：观看播下去的种子在土壤中会发生的变化
试验材料：透亮玻璃杯、卫生纸、凤仙花种子、土壤、水
试验步骤： 1 、在透亮玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
2 、把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间〔不同的方向都放置种子〕。
3 、往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
4 、观看种子的变化。
试验现象及结论：种子萌发先长根，再长芽和叶；植物的根向下生长，根的生长速度快。
1-3 、我们先看到了根试验内容：争辩植物根的作用
试验材料： 1 支试管、带根的颖植物 1 棵、植物油、水、记号笔试验步骤：
1 、选择一棵带根的植物装入有水的试管中，使根完全浸泡在水中。
2 、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
3 、观看试管中的水量有什么变化。
试验现象：经过一段时间后，试管中的水量削减了。
试验结论：植物的根能够吸取土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物
固定在土壤中。
1-5 、茎越长越高试验内容：争辩茎的作用
试验材料： 1 段颖的芹菜、装有红色水的烧杯、小刀试验
步骤： 1 、取一段颖的芹菜和装有红色水的烧杯。 2 、将
芹菜放入烧杯中。 3 、观看芹菜的变化。
4 、将芹菜横切开，观看它的横切面。
试验现象：过一段时间，芹菜变红了，将芹菜横切开，觉察它的横切面也是红的。 试
验结论：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸取的水
分和矿物质运输到植物体的各个局部；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个局部。
3-1 、温度和温度计试验内容：比较水的冷热
试验材料： 1 杯热水、 1 杯冷水、 2 杯温水
试验步骤： 1 、桌上放 4 只杯子， 1 号杯内装凉水， 2 号、 3 号杯内装温水， 4 号杯内装
热水。
2 、把左手手指、右手手指同时分别插入 1 号杯和 4 号杯，比较它们的冷热，然后马上
将左手手指、右手手指同时分别插入 2 号和 3 号杯，比较它们的冷热。
3 、把左手手指、右手手指同时分别插入 2 号杯和 3 号杯，比较它们的冷热，然后马上
将左手手指、右手手指同时分别插入 1 号和 4 号杯，比较它们的冷热。
试验现象：第一次用手指感受 4 杯水的温度： 4 号杯的水热， 1 号杯的水冷， 3 号杯的
水比 2 号杯的水冷；其次次用手指感受 4 杯水的温度： 4 号杯的水热， 1 号杯的水冷， 2 号
杯的水比 3 号杯的水冷。
试验结论：同样的四杯水， 试验挨次不同，手指获得的感觉是不同的。用触觉来感知
物体的冷热，有时是不准确、不行靠的。
3-2 、测量水的温度
选择适宜的温度计：气温计、室温计、体温计
试验内容：测量水的温度
试验材料： 1 杯自来水、 1 杯温水、 1 杯烫手的热水、 1 杯热水瓶里的热水、 4 支温度计
试验步骤： 1 、在桌上放 1 杯自来水、 1 杯温水、 1 杯烫手的热水、 1 杯热水瓶里的热
水，分别标上 1 、 2 、 3 、 4 号。
2 、每隔 2 分钟，分别测量一次每杯水的温度，并把测量结果记录下来。试验现象：温
水、烫手的热水、热水瓶里的热水温度都下降了，其中热水瓶里的热水温度下降最多，自来水
的温度几乎不发生变化。
试验结论：水自然降温的一般规律是：温差越大，降温幅度越大。
3-3 、水结冰了试验内容：冰的观看试验材料：冰、玻璃盘子
试验步骤：取一些冰块，放在玻璃盘子上，认真观看。
试验现象：冰无色、无味、透亮、有固定外形、不会流淌、坚 硬 。
试验内容：水在什么温度时结冰
试验材料：试管、水、 碎 冰、 保 温杯、温度计、 盐 。试验步骤：
1 、在试管里 参加 一 半 的 纯洁 水，用温度计测量并记录试管里水的温度。 2 、 拿 一只 保
温杯〔 或 在一般 塑 料杯外 包裹 一块 干毛 巾〕，在杯内装满 碎 冰，把试管插入 碎 冰中。用温
度 计观看试管里水温的变化。
3 、在 碎 冰里 参加 较多的 食盐 〔 加盐可 制造 更低 的温度〕， 保持 几分钟 持续 观测试管里
的 水温。
4 、观看到试管里的水开 头 结冰时， 读出 温度计的 示数 。
试验现象：试管插入 碎 冰里，水温开 头 下降， 当 试管里的水开 头 结冰时，水的温度下降
到 0 摄氏 度。
试验结论： 当环境 温度 低于 0 摄氏 度，水的温度下降到 0 摄氏 度时，开 头 结冰，从 液 体
状态 变 成 了固体 状态 。水在结冰过 程 中，要向四 周 放 出 热量。
3-4 、冰 溶 化了
试验内容：观看冰的 溶 化试验材料： 碎 冰、烧杯、温度计、 试验步骤：
1 、把冰块放入烧杯里，用温度计测量并记录冰块的温度。
2 、让冰块自行 溶 化。在冰块 溶 化过 程 中， 按均匀 的时间间隔〔 如 1 分钟〕测量温度。
3 、用手感受 盛 有冰块的烧杯内、外、 远 处的空气的温度。 4 、 当 冰块完全化 成 水时，
记录温度计上的 读数 。
试验现象：冰还 没 有 溶 化 之前 ，温度 低于 0 摄氏 度，冰在 溶 化过 程 中，温度 始终保持 在
0 摄氏 度， 紧 靠冰块的空气温度下降了， 待 冰完全 溶 化 成 水后，温度还会 连续 上 升 。
试验结论： 当环境 温度高 于 0 摄氏 度，冰的温度 升至 0 摄氏 度开 头溶 化；冰在 溶 化过 程
中，温度长时间 保持 在 0 摄氏 度， 直至 完全 溶 化 成 水。冰在 溶 化过 程 中，要从四 周 吸取热量。
试验内容： 加 快冰的 溶 化
试验材料：冰块、 1 个透亮的 塑 料 袋 。 试验步骤：
1 、取一块冰块，装入一个透亮的 塑 料 袋 中，并 封 好 袋口 。 2 、用 两 只手来 回摩擦 冰块。试
验现象： 塑 料 袋 内的冰不 断地溶 化 成 水。 塑 料 袋 外壁上 湿漉漉 的，有水 珠消灭 。〔空
气中的水蒸气 液 化 成 小水 珠 〕
试验结论：冰在 溶 化过 程 中，要从四 周 吸取热量，热量是使水的 状态 发生变化的 重 要 因素 。
3-5 、水 珠 从 哪 里来
试验内容：水 珠 的形 成与 冰有 关系吗？
试验材料： 3 只大小、外形一样的玻璃杯，其中一只装冰块、一只装 清 水、一只什么也
不装。 试验步骤：
1 、在桌子上放 3 只大小、外形一样的玻璃杯，其中一杯装冰块、一杯装 清 水、一杯什
么也不装。
