第一单元
第一节
户外玩耍要留神
游乐场内多留意
教学目标 1 、生疏游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐
患，提高自我防范的安全意识。
2 、学会选择适宜自己玩耍的设施，了解游乐场里应当
遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守。
3 、能冷静应付游乐场中消灭的突发状况。
教学重难 1 、能冷静应付游乐场中消灭的突发状况，学会一些合
点
教学过程
理处理方法。
一、谈话引入
师：游乐场是我们最宠爱的地方，但是其中也隐蔽着
很多的危急。请大家结合自己的生活阅历，想一想游
乐场里会有哪些危急呢？
1 、小组争辩沟通、集体汇报，教师汇总归纳
2 、教师提出制定方案的要求
3 、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案
4 、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进展评价
二、安全卫士我来当
1 、教师创设情境，宣布竞赛规章
2 、学生以小组为单位参与竞赛活动
（1） 游乐场里规章多。让每组学生指定人员说出一
条游乐场里游玩的留意事项，说过的不许重复
（2） 案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员
对其进展分析，并说出自己的感受
（3） 意外降临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里
可能消灭的意外状况，参赛人员答出应对方法
3 、评出优胜者
三、制作安全提示卡
1 、学生呈现收集到的有关游乐场的安全提示语
2 、全班沟通：哪些提示语给你留下的印象最深？说
出理由
3 、选出最正确提示语制成卡片。教师指导学生绘出
游乐场模拟图，并将提示语贴在适宜的位置
四、小结
第一单元
其次节
户外玩耍要留神
愿外走丢莫慌张
教学目标 1 、引导小学生运用已有的阅历帮助走丢的朋友想出最
适合的方法；
2 、大胆的表述自己的想法，培育关心他人的情感。
教学重难
点
帮助丧失的朋友想出 寻 求帮助的最适合的方法。
一、感 知 阅历：
教学过程
师：我们班有三 个 小朋友走丢了， 迷路 了，让我们一
起去 帮助 她 们。
播放 大 路 走丢的情 景〔十字路口〕
1 、提 问 ： XX 小朋友在哪？他怎么了？ 接 下来怎么办
呢？我们一 起 帮助他。
（1） 、引导 幼儿 帮助朋友， 激 发关心他人的情感
（2） 、 鼓舞幼儿 大胆 清楚 地表 达 自己的 观 点小结：在
大 路 的人 行道上原 地 等 是最安全的方法， 还 可以请 警察
叔叔 帮助。
二、表 达 阅历： 播放 小 区 走丢的情 景 小结：可以在 原
地 等 ，也可以 找 小 区 里的 门 卫 伯伯 ，让他们 打 给
爸爸妈妈或 家里人，让大人来 领 你。
三、提 升 阅历： 播放超市 走丢的情 景〔 大 卖 场 〕 请丧
失 幼儿讲讲 当 时 的情 景 ，请其他 幼儿 发表 看 法。想想
可 行 的方法。
小结：在 超市 里可以 原 地 等 也可以 找营业 员和 工 作人
员，通过 播送 小 喇叭 让 爸爸妈妈知道 你在 那 里， 然后
来 领 你。 〔连续看录像 ， XX 小朋友是怎 样做 的 〕
四、 延长 ：走丢了以 后 ， 爸爸妈妈 会很 焦 急，我们 都 不
想 把 自己 弄 丢， 那 么我们 寻常 和家里人一 起 出 去 的 时候
要留意些 什 么呢？ 〔 小学生自由表 达〕
其次单元
“
”
安全 二字记心间
第三节
家用电器我会用
教学目标
1. 记住安全电压的数值；知道触电的缘由和触电的几种
形式；知道安全用电的常识。
2. 让学生能在生活中按安全用电的要求去做。
3. 学生能够把所学的学问与生活实际结合起来，并向其
他人宣传安全用电常识。
教学重难
安全用电常识。
点
