教学内容：1.春游结伴最重要

教案实施

调整意见

教学时间：

教学目标：

1. 让学生把握春游肯定要结伴而行，不要单独行动。

2. 培育学生初步自我保护力量。

教学重点：春游肯定要结伴而行，不要单独行动。

教学难点：培育学生初步自我保护力量。

教具预备状况：课件

授课时数： 0 、 5 课时

教学过程：

一、提出问题，引出课

阳春三月，鸟语花香，这是一年中最美的季节 , 也是春游的大好季节。你知道春游

春游活动 要留意什么吗 ?

二、授

春游活动 要留意什么

1. 看图〔教科书 3-4 页〕想一想春游活动应留意什么，把它写下来。

2. 小组沟通

3. 汇报

4. 教师总结：春游时要听从指挥，不要离开大家。

三、谈经受

想一想，你以前参与过春游吗？你有什么阅历，请写下来，和大家一起共享。

四、总结

1. 要预备一些食品、饮用水等旅游用品应当用背包或书包装好，东西要背着，

双手就活动自如，有利于安全。

2. 要穿运动鞋或旅游鞋，行走便利、不易摔倒。

3. 活动中不要单独行动，应结伴而行，防止发生意外。

4. 不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。

5. 全部参与活动的人都要严格遵守活动纪律，听从统一指挥。

6. 不要到大石头边沿等危急的地方玩耍、玩耍、照相等，以免滑下受伤。不能

攀爬围栏，树木，玩机动玩耍要量力而行。

7. 不要到水边玩耍玩耍，严禁下水游玩，预防溺水事故发生。

8. 看表演要守纪律，观看动物时不逗玩动物，不靠近猛兽。

板书设计：

课后记：

1.

春游结伴最重要

听从指挥，不要单独离开

……

教学内容：2.欣赏动物别大意

教学时间：

教学目标：让学生知道上体育课时肯定要认真听讲，把握活动要领，才能学会

学好，才能起到熬炼身体的目的。

教学重点：上体育课时应当怎 样做

教学难点：上体育课时认真听讲 必 要 性

教具预备状况：课件

授课时数： 0.5 课时

教学过程：

一、 激 发 兴趣 ， 导入 课

同 学 们 ，有 谁去了 动物 园 吗？〔 答复 〕 今日 教师 带 大家到动物 园 看看。

二、 扮 演 角色 ，自 主尝试 。

1. 大家来到 了 动物 园 ， 仿佛 听到 了 鸟动物 们在说 些什么。是 在欢送 大家 呢 ？ 还

是 在 自我 介绍呢 ？ 还 是 在给 大家提出要 求呢 ？

2. 谈谈：听 了 动物 们话 后，你有什么想 法 ？〔学生谈想 法 〕

3. 小结： 同 学 们 谈的都格外好，从你 们 的谈 话 中教师知道你 们 都 特 别 宠爱 小动

物。

三、 创 设 情境 ， 亲 身体 验 。

1. 请看这边：你 们觉察了 什么？〔 播放 课件：一 个 小 男孩在往 大 猩猩里扔吃完

的 鸭梨 〕你 该 怎么 做 ？ 先 小组 争辩 ， 再 指 名 到前 面 表演，一 个 当小 男孩 ，一 个

当小教师 批判他 ，最 终 大家 评价 。

2. 请看 那 边：〔 播放 课件：小 朋友 观看 老虎 爬到 笼子 边上〕你 又该 怎么 做 ？

〔方 法同 上。〕

3 . 请看 那 边：〔 播放 课件：小 朋友 观看 孔雀拍 照、〕你 又该 怎么 做 ？〔方 法同

上。〕

4 . 请看 那 边：〔 播放 课件：小 朋友 观看 猴子往笼子里扔苹 果 拍 照、〕你 又该 怎

么 做 ？〔方 法同 上。〕

四、 拓展思维 ，课外 延长 。

为了 自 己 的安全，我 们在 欣赏动物是应当怎么 做 ？〔写标语 牌 。〕预备一

教案实施

调整意见

句话 ， 然 后 制作 标语 牌 。

板书设计：

2.欣赏动物别大意

疼惜 动物，遵守 规章

课后记：

教学内容： 3 . 登山 攀爬要留 心

教学时间：

教学目标： 让学生把握 在 体育运动中 登山 活动要留意的事 项 ：

教学重点： 登山 攀爬要留 心

教学难点：培育学生的安全意 识

教具预备状况：课件

授课时数： 0.5 课时

教学过程：

一、课前 导入

同 学 们 ，我 们 这 个 年 龄段正 是 长 身体的时 候 ，要 多 留意体育熬炼。我 们在 学 校

可 以上体育课， 户 外我 们可 以 去登山 ， 那 我 们登山 时应当预备些什么，留意 哪

些事 项 。我 们 一起来学 习 3 、 登山 攀爬要留意

二、讲授课

〔一〕 登山 前预备 工作

提问：我 们 当中有 没 有 同 学 登 过 山 的？ 登山 前预备什么。

学生 答复 后教师总结〔参照教科书 第 9 页〕

1. 应 充分了解登 的 山区 近 期气候条 件和 特 点，行前留意 收 听 收 看 天气 预报。

2. 登山 鞋有讲 究 ，最好穿 布 鞋、 胶底 鞋或旅游鞋， 衣服 要 宽松 些。

〔二〕 登山 安全教育

1. 提问：

我 们 当中有 没 有 同 学 登 过 山 的？请谈一下自 己登山 的 感 受 及乐趣 ？

2. 学生 思考争辩答复 。

3. 教师提问：

大家 在登山 前有 没 有 遇 到什么危急吗？〔自 由 发 言 〕

4. 自 创 表演：〔用动 作 表演〕 假 想 在登山途 中 遇 到 了 以下状况，你 该 怎么 做 ？

① 攀爬 险路 时 ；

② 遇 有 雷雨 时 ；

教案实施

调整意见

③ 人 流消灭拥挤 时的应急动 作；

④ 迷路 时 ；

⑤ 滑倒时 ；

⑥ 上、下 山 的最 正确 动 作 。

〔学生表演，教师指 正 〕

5. 刚刚 我 们同 学 们 中有 局 部 同 学 去登 过 山 的， 现在 请大家想想： 在登山 时我 们

应当留意 那 些问题？〔学生 争辩 〕

6. 教师小结 登山 时 需 留意的问题：

〔 1 〕 登山 开头时：

① 登山 时要 集 体行动，最好结伴而行，以便于相 互 照 顾 。

② 要 对登山 时间 及 游玩地点 作 出 合理 安 排 ，上下 山 时要 避 开人 流顶峰 ， 尽 量

不要 跟随 大量的人 流 行走。

（3） 登山途 中：

① 要把握好节 奏 ， 适 当 休息 。 休息 时，不要 坐在风口 或 潮湿处 ，以防 风寒 。

在 攀爬 险路 时要 特 别留 心脚 下的石头，防止 松 动的石头 给 你 带 来 隐患 。 借助 树

木或花 草 攀 登 时，不要用力过猛，以免发生 松脱 或 折断 ， 造成 事故。

② 行 进 中 遇 有 雷雨 ，不要到 河 边或沟 底避雨 ， 由 于 那 时 可 能会有 山洪消灭 。 同

时，不要到 山顶 的树下 避雨 ，应 快速 就近 找个山洞临 时 避雨 ， 那样则较为 安全。

③ 万 一 登山 人 流消灭拥挤 ， 千万 不要 站在山 道 旁 的 陡崖 边，以防 被挤 倒摔下 山 。

④ 假 设 处在 人 流拥挤 的中 心 部 位 ， 首先 自 己 要保 持冷静 ，观看地 形 ， 尽快转移

到人 员少 的地方。 切忌迟疑 不 决 ， 延误 或 错 过 了疏散 时间。 否则 ，人 越聚越多 ，

造成踩踏 ， 威逼 生 命 安全。

（4） 下 山 时：要 依据 陡 峻 程 度 把握好步 伐 ，不要 奔驰 ， 否则 会 挫 伤 膝盖 和 拉 伤

腿 部 肌肉 。有时也会 因 下 山 太 急， 遇 到 突 发状况止不 住 步 伐 而发生危急。

7. 不能 在山 上玩 火 ， 否则 简洁 引起 山 火 。

三、课后小结

通过 本 课的学 习 ，我 们 明白 了在登山 活动时要留意的事 项 。

四、课后 作 业

要 求 把 本 节课的 登山 安全知道 回 到家讲 给旁 人听。

板书设计：

3. 登山 攀爬要留 心

登山 前 做 好预备

登山 时留意安全

课后记：

教学内容： 4 .家用 电器 我会用

教案实施

调整意见

教学时间：

教学目标：

1. 了解 安全用 电 的 常 识 提 高 安全用 电 的意 识 。

2. 了解 家用 电器 安全用 电 的方 法 把握 触电 时的急 救 方 法 。

3 . 通过课前的调 查 生 疏 到观看的重要 性 体 验合作 与沟通的 乐趣

教学重点：把握安全用 电 的 根本 学问 及 家用 电器 安全用 电 的方 法 。

教学难点：树 立 安全用 电 的意 识

教具预备状况：教学课件

授课时数： 0.5 课时

教学过程：

一、 情境 引 入

提 高 安全用 电 的自 觉性 。

1. 思考 我 们 的生活中能不能 缺 少 电

想一想

电 给 我 们带 来 哪 些便利 假 设

请你用一 句话 来 赞 美 电 你最想 说 什么

观看图 片

结 合 家用 电器

电视 机

洗 衣 机

电冰箱 电热毯 等。沟通自 己 的

意见 分 别 举例 体会 电 的 作 用。

小结： 电 能让我 们 的 黑夜变白 天 ， 电 能让我 们 的 夏 天 更凉 快 ， 电 能让我 们 的 冬

天 更温 和。 电 能让我 们 的生活 更丰富 。 ----- 电 的用 途说 不 完

2. 引出课题

假 设我 们对 家用 电器 了解 不全 面 就有 可 能引发安全事故 这节课教师就要和

你 们 一起 探 究 “ 家用 电器 我会用 ” 。

二、 合作 探 究

各种电器 的 使 用方 法 提 高 安全用 电 的意 识 。

课件出 示 ：教科书 15-17 页图 片

依次 出 示 教科书 15-17 页图 片 ， 分 别 争辩 这 样做 的危 害 性

小组汇报

教师总结： 1. 不用 湿布 擦电器

2. 用后 准 时 关闭电源

三、教师小结 :

本 节课的 收 获 ( 学问、方 法 、 情感 等 )

期 望 同 学 们 都会安全 使 用家用 电器 时 刻 留意安全用 电 不玩 弄电器 设备

珍 惜 生活

板书设计：

珍 爱 生 命 。

4 .家用 电器 我会用

家用 电器——“帮 手 ”

使 用不当 ——“杀 手 ”

课后记：

教学内容： 5. 使 用 刀 具要留 神

教案实施

调整意见

教学时间：

教学目标：

1. 通过学 习了解 各种刀 具的 使 用方 法 ， 避 开 损害 自 己 和 他 人。

2. 培育学生的安全意 识 .

教学重点： 各种刀 具的 使 用方 法

教学难点： 使 用 刀 具时要认真，不能一边用 刀 具一边 做 其 他 的事 情 。 教

具预备状况：课件

授课时数： 0.5 课时

教学过

一、 直接 引 入 课题 : 日 常 生活中我 们 经 常 用到 刀 具，你知道如 何使 用 刀 具才安全

吗？ 今日 我 们 就来学 习 使 用 刀 具要留 神 。板书课题： 5 、 使 用 刀 具要留 神

二、讲

1. 生 疏 常 用的 刀 具

出 示 课件〔教科书 18 页图〕

师问：你生 疏 这些 工 具吗？它 们 都是用来 做 什么的 呢 ？

学生 答复

教师总结

2. 刀 具 正确 使 用方 法 ：

（ 1 ） 小组 争辩

（ 2 ） 小组汇报

（3） 教师总结：

① 、 使 用 刀 具时要认真，不能一边用 刀 具一边 做 其 他 的事 情 。

② 、 使 用 刀 具时不能 向 着身体的方 向 用力，要 向 外用力。

③ 、不要把 刀 当 做 餐叉 ，用 刀 吃 食物以免伤到 口 唇 。

④ 、 刀 具 摆 放 要 固 定 稳 当， 避 开 碰落刀 具， 砸 到 脚 上会 使 人受伤。

⑤ 、不要 拿 着 刀乱 挥 舞 ，以免伤到 他 人。