三年级下《十二次微笑》教案

一、教学目标：

1 、让学生在读中对课文有个整体感受，关怀文章中人物的喜怒哀

乐。

2 、学会 15 个生字， 8 个要求会认的字。

3 、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会情感。

4 、培育学生对课文中人物的评价力量。

5 、能通过表演的方式把课文的内容表达出来，深刻理解课文所蕴涵

的思 想感情。

二、教学重点：

1 、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会的情感。

2 、培育学生对文中人物的评价力量。

3 、深刻理解课文所蕴含的思想。

三、教学难点：

让学生能够深刻理解课文所蕴含的思想及价值取向。

四、教学预备：

课件、树叶形的字卡 ( 两套一样 ) 及树叶形的空白卡片。

五、教学时间：两课时

六、教学过程：

第一课时

一 ) 导入：

1 、同学们，在上课之前我们先来观赏一首音乐，大家来猜猜这首歌

的歌名。

2 、播放音乐《你的微笑》，学生听完后，让学生猜猜歌名，有的学

生可能会猜到是《你的微笑》。

3 、对，同学们，我们刚刚所观赏的那首歌的歌名是《你的微笑》。

是的，生活中多一份微笑，便会多一份欢乐。今日，我们也来学习一篇

关于微笑的文章。 ( 在黑板上板出课文题目 )

4 、同学们，你们看我们今日所要学的这篇文章是《十二次微笑》，

看到这个题目，你们会有什么样的疑问呢 ?

5 、让学生说出他们看到这个题目时的疑问，有的学生可能会问为什

么会有十二次微笑，有的会问是谁的微笑 ( 那好，同学们，现在就让我们

带着这些疑问来默读课文，并圈出你不懂的或不理解的字词。 )

二 ) 观赏课文录音：

1 、学生默读后，播放课文录音，并要求学生留意听听他们在默读中

所遇到的那些不懂字词的读音。 ( 这主要是创设情境，让学生融入课堂