三年级数学组副班主任德育工作总结

三年级数学组副班主任德育工作总结

三年级数学组副班主任德育工作总结

副班主任工作仅次于班主任工作，是一项非常平凡甚至非常繁琐的工

作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期

末，细细回忆，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作

的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的

纪律约束，针对小学生是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订

严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思

想熟悉，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，

既是班主任工作的一个主要特点，也是副班主任工作的重点。我们是这

样做的：

首先，和班主任一起研讨制订出了相应严格的班规制度。作为班级学

生遵纪守法的行动指南。仔细贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常

行为标准》，还制订了《班级公约》、《小组及个人奖扣分条例》，通

过全面的强化性的治理，全面地评价学生的思想行为，而又用嘉奖措

施，促进学生严格遵守，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗

争，向着安康的道路进展

在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的

过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生常常迟

到，我们就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，

严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作

业、抄袭作业，我们会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消

失任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对

待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班 风供 应了根 本

的 保障 。

二 、 注 意小 干部 的 培 育

每 个班 都 有班 干部 ，教 师 不在的时 候 ，班 干部 就是班级的 核 心。我们

觉 得 培 育 干部其 实是 培 育他们的 责 任心为重点，他们不但要对自己有 责

任 感 ，也要 养 成对 别 人的 责 任 感 。 每 个 干局部 管到 位 ，这样全班大 多 数

学生 都 有了自己的任 务 。 少 数同学则对他们实行一 帮 一的 政策 ，学 习 自

觉 的和力量 较 强的同学对他们进展 帮忙 。但是在 干部 的 培 育过程中、在

日常事 务 的治理中，也有不 少 的过失。我会在他们做错了事 以 后 单独 找

他们谈话， 问 他们： 你觉 得这 件 事 你 这样做对 吗？ 让他们自己 发觉 错

误 ，总结 阅历 ，在 以 后的工作中才能不 犯 同样的错 误 。 然 后在班 队课上

强 调 ：这 件 事 发 生的 缘由 和 经 过，而 且 要让 其 他学生 明白 ，小 干部 做错

了事也会 受 到教 师 的 批判 ，让学生体会到人人公平。但是也要 帮忙 小 干

部树 立他们的 威信 ， 假 如 谁 不 听 小 干部 的话，就是不 听 教 师 的话，那 么

小 干部 的 责 任就 很 大了。要让各 处干部 管到 位 ， 层层负责 。

三、 培 育学生的 集 体 荣誉感

我们 都 在一个班级 里 ，班级 里发 生的 每 一 件 事 都 和我们有关。我们用

一根 筷子易折断 ，一把 筷子难以折断 的 简洁 道理， 培 育 孩子 的 集 体分 散

力。让他们一起 清扫卫 生， 尝 到 劳 动的 欢乐； 让他们 听 同学讲故事、 唱

歌 、 读书 ， 去发觉别 人的 美 ， 产 生学 习 的动力， 慢慢明白 ： 集 体是有

你 、有我、有他 所 组成的。我们作为班级的一 员 ，要相 互 关 怀 ，相 互团

结，相 互 进 取 。

总之，副班主任应 协 作好班主任 将 学生的德育教育贯 穿 于工作的 始

终 ， 营造 一个良好的学 习气氛 ，使 每 个 孩子都 能成为德、 智 、体、 美 、

劳 全面进展的好 孩子 。

201*.6.

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三年级德育工作总结

梁丽敏

时 间荏苒 ， 岁月 如 梭” 、 “转瞬间 ， 半 年的教学工作又 匆忙完毕 了 ”

这 都 是 以往写 总结时常用的 套 话， 丝 毫 没 有 经 过大 脑 的 琢磨 。但回忆来