三年级数学兴趣小组总结

三年级数学兴趣小组总结

三年级数学兴趣小组总结

本学期，我们年级有 30 名学生参与了数学兴趣班，通过这次的兴趣

小组的学习，同学们的学习兴趣空前高涨。通过学习我们很快熟悉到办

兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：

一、培育了学生的对数学的极大兴趣：本学期我们数学兴趣班选择的

教材是《数学培优举一反三》，有参与兴趣小组的同学都有这么一个感

受：通过学习他们意识到由被动变成主动的学习，他们的学习能够自觉

完成，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指

引下更多的学生参与了兴趣小组。

二、培育学生的学问面：在这次的兴趣小组中不但输入了数学的学问

而且更多的是叙述一些数学的相关学问，许多同学在数学学问的学习过

程中丰富了语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的时机：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还

参加了实践，所以给许多同学以动手的时机，使他们熟悉到数学并不是

仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，效劳于实

践”，使他们意识到学习数学的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的其次课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，

他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学

习了。

固然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快

的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工

作，使我们的学生的素养更好地得到提高。

扩展阅读：三年级数学兴趣小组活开工作总结

兴趣小组活开工作总结

一、组织敏捷多样的兴趣小组

学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程根据统一

的大纲和教材进展。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育

不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和力量水

平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程

中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参与本年级

兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。

二、打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生

的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对学问的追求和奇怪

心，充分利用外部 因 素影响学生的学习动机。 （ 一 ） 选择 新颖 的内容，