七年级年级组长工作计划

教学治理组长： xx

本学期课程较短，工作繁杂，以下就级部治理工作做一个简洁规划：

1 、协作教务处做好开学的几项工作。详细有：教师教学用书的发

放、开学的常规教学检查工作。

2 、协同级部各教研组完本钱学期的工作规划并做超链接，完善资料

建立。

3 、寻常的教学期间坚持每周通过考课的形式对本年级各个班级常规

教学治理工作进展巡查，发觉问题准时做好记录，并与各班主任和任课

教师沟通，准时解决问题。

4 、帮忙教师调课，杜绝班级空堂现象的消失。

本学期课程较短，这给级部教学治理工作带来了肯定的难度，盼望在

教务处、级部领导、各位班主任和教师的共同努力下，尽力到达了班级

不空堂、教学秩序井然的结果。同时做好增课状况精确登记并在内网中

公示。

5 、仔细组织好四次考试工作，协作教务处准时做好成绩分析，同时

做好每次考试的资料建立和教师工作量的统计和公示。

6 、安排级部值班和晚自习，协同级部值班人员检查各寄宿班晚自习

期间的学习和纪律状况，准时通知没有到班的教师到班级上晚自习。并

仔细统计值班次数。

7 、准时安排好本学期的开放周工作，仔细汇总教师听课的节次，做

好开放周名目。

8 、协同级部治理人员完成内网中相关模块的建立。一周简报、班级

工作纪要、星级班级评比等，通过治理使得七年级级部整体处于良好状

态进展。

七年级年级组长工作规划 2

七年级是学生从儿童成长为少年的关键时期。刚刚成为初中生，孩子

即是兴奋又不免有些担忧，他们需要快速适应新的环境、新的集体、新

的教师、新的制度，这是进入初中的第一个挑战。好在，在我们的教师

队伍配备协调、大力创新。年级组长和班主任大多是新教师，新就更简

单创新；背后是我们最有阅历的教师团队，做好最有利的支持。力气 已

经蓄积 ， 只待 更好 地前行 。下 面 我 将介绍 本学期七年级组的工作规划：

一、 指 导 思想

本学期七年级组 将严格根据 学 校 的总体 布置 和要 求 ，结 合 本年级组的

实际 状况， 积极 协作 落实 学 校 各部 门 的治理要 求 。在学 校“融文化” 理

念引 领下，努力 践行“高 快课堂 ” 的教学理 念 ，以班级 文化 建立为 抓

手 ，通过开展 丰富 多 彩 的 德育 主题班 会活动 ， 加强 学生的 行 为习 惯 和学

习习 惯 的 训练 等 方 式，以 切实提高全 年级学生 综合素养 和学习 质 量。 加

强 组内教师的协调与 合 作，帮 助加强 教 育 教学常规治理， 注意 治理的时

效性 。

二 、工作目 标

1 、人生的 扣 子从一开 头 就要 扣 好。班主任和任课教师要利用 励志 成

长周的 优势 ， 真抓实干营造积极向 上的班集体， 树 立良好的 ` 班 风 和学

风 ， 引 导学生并 标 准学生的 行 为，用新的、 严格 的要 求 确 保 学生 顺当 度

过 小 学和初中的过 渡 期， 保证 每一个学生在 行 为习 惯 上不 落 伍。为 三 年

初中 打造 一个有利的开 端 。

2 、创立 优秀 年级组。以班级间相 互竞争 、备课组相 互合 作、年级组

统一协调、 校 长 室方向把握 的形态 依靠 、发 挥 组内教师的作用，形成 合

力， 群策群 力，相 互全面合 作 地 进展工作， 营造轻松 、和 谐 的年级组气

氛 。

3 、 全面提升 教学 质 量。 构 建课堂教学模式， 积极 做好课 前 精研课

堂、课中 敏捷 课堂、课后 反思 课堂，准时的做好自我 反思 、 促 进自我成

长，从 而 不 断 的增 加 教学的有 效性 ，努力 提高 班级教学 质 量。

三 、年级组状况分析

1 、学生： 首先小升 初是一个较大的 跨越 ，对于七年级的学生来 说 ，

这一个学期是他们 行 为习 惯 和学习习 惯 的 重 要 养 成时期， 如何 帮忙他们

尽快 融 入新的集体，建立 归属感 和集体 荣誉感 ，尽快适应初中的学习和

生 活 节 奏 ， 事 关 今 后的进展问题； 其 次，我 校 的生 源 大 局 部为 外 来务工

人员子 女 ， 家庭 的教 育 环境整体较为 滞 后，孩子的 行 为习 惯 整体较 差 ；

第 三 ，从学习力量的 角 度来 看 ，后进生的比 例 较大。这些 均 是年级 必 需

正视 和 重视 的问题。

2 、教师：七年级的班主任队伍 呈 现年 轻化 的 特点 ，新教师和新班主

任较多，整支队伍的 优势 是整体 活 力较 强 ， 干劲充 分， 彼此 协作度较

高 。 固 然不 行避 开的 面临着 阅历 缺乏 ， 缺乏 整体 把控 力的问题。

四、详细 措施

1 、安 全 工作做到 实 处。班主任利用安 全 教 育平台 资 源 ，在班 会 课进

展安 全 主题教 育 ； 针 对年级组内消失的问题，准时适时 地 进展集体教

育 ；开 掘 学 校 、 社区 和 家庭优势 ，以班级为单位进展安 全 教 育实践活

动 。

2 、 加强 和 落实 常规工作。班主任和年级组长 勤 检查、多 催促 ，做到

各项工作有规划、有 布置 、有 落实 、有检查，使各项工作 落 到 实 处。建

立巡查制度， 加强 对 早 上、中 午 、下 午 、课间纪律的巡查，对于 偶 发 事

故 要准时处理，发觉学生中 存 在的问题要准时教 育 并进展 跟踪 治理。班

主任仔细 落实 每 日晨 检工作，治理好学生课 余 时间， 按 时放学。年级组

各个教师 严格请假 制度、作 息 制度。

3 、教师 之 间团结 友爱 、 顾全 大 局 。班主任要 积极 协作任课教师的教

学工作，为任课教师 供 应教学 保障 。任课教师仔细组织教学，努力 提高

教 育 教学 水平 ，以适应不 断 进展和 变化 的教 育 教学形式， 加强 对学生的

教 育 和治理，有问题尽量 独 力解决 或 准时与班主任 联系 。七年级组教师

团队中，有 十 几年 甚至 几 十 年阅历 丰富 的资 深 教师，有课程 讨论深刻 成

绩 突出 的中间力气， 还 有 积极 学习 布满活 力的新教师。组织师 徒 结对帮

传 带教， 加强 备课组内共同研习，发 挥月 度 测 试 鼓励 力气， 实 现组内教

师和 谐 相处， 营造 班级 之 间良 性竞争 。

4 、 培育 学生学习习 惯 ，做好各 层 次学生的 指 导。班主任和各任课教

师做好 优 生的 选拔提高 工作，关 注 学问 薄弱 学生的 思想 工作和学习 指

导，用 爱 和 才智引 领学生进 步 。

5 、做好教学 质 量的 监控 ， 抓 好常规教学治理。定期进展教学常规检

查，每 月 进展一次 月 考，班主任 及 任课教师准时做好 质 量分析，并要有

解决问题的详细对 策 。

6 、 渗透“融”文化 课程。 励志 成长周后、入学第一个 月 ， 积极绽 开

八礼 四 仪 等班级评比， 连续 学生良好的 品质 ； 积极 沟通安排， 可 以在学

校范围 内展现七年级的 训练效 果， 营造 良好的整体气 氛 ；有序 绽 开 社

团、自习课，年级组内开展体 育竞技 消 遣活动 ， 鼓舞 创新的 志愿活动 ，

渗透 学 校 课程 文化 ， 向德育 要 质 量。

7 、 加强家校 沟通和 联系 。完善教师、学生、 家 长 三 位一体的教 育 教

学体 系 ，做到教师、学生、 家 长的协调 互动 。班主任准时建立沟通 方

式，通过 微信 、、 电话 、 约谈 和 家访 等形式进展个 别深 入的沟通，同时