七年级教研组活动总结
本学期，本人担当七年级 107 班数学学科的教学工作。一学期来，本
人以学校及各处组工作为 ; 以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，
以提高（教育）教学为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行，
较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作如下：
一、加强学习，努力提高自身素养
一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政
治理论水平 ; 另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与
自学，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学
生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教
学观念、改良（教学（方法））打好了根底。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党
员的标准来要求自己，榜样遵守学校的各项（规章制度），做到不迟
到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标
准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，
在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘
教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点 ; 了解学
生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学
重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体，备
写每一篇 ; 在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分
调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂 40 分钟要质量，
努力提高课堂教学效率 ; 在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生
的思想工作及课后工作 ; 在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后
进生的转化和优生的培育 ; 同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便
对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，
虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
四、加强研讨及学习，努力提高教研水平
本学年，我积极参加科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学
中， 贯彻 新课改的理念，积极 推广先 进教学方法，在 推广 目标教学法、
读书 法 等先 进教法的同时， 大胆 进展自 主 、 合 作、 探究 学习方 式 的 尝
试，充分发 挥 学生的 主 体作用，使学生的情感、 态 度、 价值 观 等得 到 肯
定 的发 挥 ，为学生的 终 身 可持续 进展打好根底。
由于 本班学生根底较 差 ， 许 多学生学习 困 难又不 愿 多 看书练 习，对 于
潜 能生我做了如下工作：
在课堂教学中，我 特殊留意 对学 困 生加以 特殊 的 照看 ，如 回答 下 列 问
题 、上 黑板板演 方面， 只 要 他们 有人 举 手， 就给他们 时 机 ， 让他们 感到
在教师心目中与 其他 生有一样的地 位 。课堂上，我为了 给 学 困 生 更 多 表
现的时 机 ，常常向 他们 提一 些简洁 又 具 有 启 发性的问 题 ，对能 正 确 回答
下 列 问 题 的学生准时 赐予表扬鼓舞 ， 假 如 答复 不 正 确 就 准时 赐予启 发 引
导 。教学中我能对学 困 生 从 感情上 热忱 关怀，学习中细心 指导 ，发 觉他
们 的 微小 进 步 ， 随 时 赐予鼓舞 ， 逐步促 使 他们 树立学好数学的 信 念，变
被 动地学习为 主 动地学习。如在平常 布置 作业时，我 给这些 学生 单独布
置 ， 并赐予 面批，对 于 作业中的每一点进 步 ，当面加以 表扬鼓舞 ， 并 在
本 子 上写上 “ 有进 步” 、 “你真棒” 、 “你真 行 ” 、 “太 好了，下 次连
续 努力 ”等鼓舞 的 话 ，对 于 不 懂或 做 错 的地方，我当面加以 帮忙 ， 直至
搞懂 。
学 困 生 最怕 的 莫 过 于 ， 由于考 试 抖开 了 他们 的 老 底， 他们怕 教师的 指
责 ， 怕 同学的 嘲笑 ， 更怕家 长的 拳脚 。为了 消 退 他们 的 可怕 心理，在平
常 考 试 出卷 时， 尽 量 增 加根底 题 的重量，对 于综合题 ， 尽可 能 增 加 几 个
小 问 题 ，以 减小 难度。对 于考 试进 步 的同学，准时 表扬 ，通 报家 长，对
于考 的不 抱负 的学生，准时加以 辅导 ， 除 对 他们 的成 绩保密外 ， 还 与 家
长 谈话 ， 让他们 多一点关爱， 少 一点 指责 。平常对 他们 的每一点进 步都
记 入 他们 的 小档案 ， 由于 教师的 信 任和 鼓舞 ， 这些 学 困 生 经 过一个时期
的努力，思 维 较以前有 所 改良，课上 也比 以前活 泼 ，对数学产生了 肯定
的兴趣，为 更 好地学习数学打下了较好的根底。
五 、 正视 自我， 明 确 今 后努力方向
本 次 期 末考 试，我 所带 七年级 107 班的数学学科成 绩 相对（ 其它 ） 兄
弟 学校，有 肯定 的 差距 ，本人仔细进展了（ 反 思）， 缘由主 要有以下 几
个方面：
1 、在课堂教学中充分利用多媒体，调动了 局部 学生的积极性， 但 对
学生根底学问的 训练 不够， 致 使学生根底学问把握不 扎 实 ;
2 、对学问点的检 查 落实不到 位 ， 局部差 生不 交 作业现象不能常常分
层 次布置 作业及 练 习 ;
3 、对 差 生的 说服 教育 缺乏 力度， 虽然也 抓了 差 生， 但没 有时时抓在
手上。
下学期改良的（ 措 施）：
1 、进一 步 加强对新课改的 熟悉 ，在 推广先 进教学方法、利用多媒体
调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2 、狠抓检 查 ，落实对学问点的把握。将 差 生时时放在心上，抓在手
上，多一 些谈 心、 辅导 ，使 其逐步 转化进 步 ;
3 、加强学生的 阅读训练 ， 开阔 学生的 视野 ， 拓宽 学生思 路 ，提高学
生解 决 问 题 的力量 ;
4 、实行 措 施，加强 训练 ，落实学问点。
5 、加强对学生的治理教育，努力提高教学成 绩 。
6 、 群 体育人方面的工作 还需 要进一 步 加强。 特 加 是 要加强与班 主 任
之间 的 联 系，共同解 决所 任班级班风学风方面 存 在的问 题 。
最 新七年级教研组活动 总结 篇 2
本 着回忆 过 去 、展 望 将来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进
展 总结 。 这 既 是 对过 去 数学教学工作的 回忆 、 总结 和评 价 ，同时 也是 为
了 从 中 总结胜 利的（ 阅 历）， 找出失败 的 缘由 。对 失败 的作法加以分 析
和改良，以提高 今 后的教学水平。下面 谈谈 自己在上学期教学教学中的
几 点做法与思 索 ， 权 当（教学（工作 总结 ）） 吧 。
一、 喜 爱教师工作，思想进 步 ， 团结 同 志
每 天 早来 晚走 ， 无私奉献 ，能全面 贯彻 党的教育方 针 ，以党员的要求
严格要求自己，仔细完成学校 交给 的任务和工作，严格遵守学校的各项
规章制度，做到不迟到，不早退，不 请病 、 事假 ， 脚踏 实地地 执 行学校
的各项要求。
二、积极参与各 类 学习培 训 ，努力提高自己的教育教学水平
本年度我 们 每 位 教师 都 要参与 县里 教师业务力量 考 试， 结合 自身 特 点
制 定 了业务（学习规 划 ），本学期我严格根 据 学习规 划 ，有 序 有效地进
展了学习，我 觉得 自己的业务水平又上了一个新的 台 阶， 特殊是 我又仔
细学习了 几 本教育教学 丛书 ，我 觉得 自己有了 很大 的提 升 。在平常我 阅
读 了 《蔡林 深与 洋 思教育 》等书 ， 领悟其 中的教学 艺术 ，努力提高自己
的教育教学水平， 并 能在 日 常教学工作中 很 好的 应 用。
三、教学工作和科研工作
在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深 刻 理解教材， 敏捷
运用教材， 依据 教材的 特 点及学生的实 际 状况设计 教 案 ，仔细地上好每
一节课。备课深入细 致 。平常仔细讨论教材，多方参 阅 各种 资料 ，力求
深入理解教材，精确把握难重点。在制 定 教学目的时， 特 别 留意 学生的
实 际 状况 。教 案 编 写仔细， 并 不断 归纳 总结阅 历教 训 。教学中，我重 视
学生的思 维 力量、自学力量的培育，一面自 觉 学习 先 进教育思想方法、
优 秀 教学方法 等 ，一面 连续 进展 “ 课堂教学 ” 的分层教学讨论， 着 力点
放在激发兴趣 —— - 教 给 方法 —— - 养成习 惯—— - 培育力量 —— - 形成 品
行上，改 革 教学方法、手段， 增大 课堂 容 量，提高学习兴趣，实现 “ 后
进生转化，中 等 生优化，优 秀 生提高，各 类 学生 都得 到 应 有进展 ” 的目
标。对 于 班级的学 困 生， 赐予特 别 的 照 顾 ，课堂上多提问，多 巡察 ，多
辅导 ，在课堂上对 他们 的点 滴 进 步赐予 适 当的 表扬 ，课后多 找他们谈
心，使 他们 树立 起 他们 的 信 念和激发 他们 学习数学的兴趣， 并 发动班上
的优 等 生做学 困 生 们 的 辅导 教师，组成一 帮 二 小 组， 依据 各自的 状况 给
学 困 生 定出 目标， 让他们 双 方 都 朝 着 那 个目标前进。常思 索 ，常讨论，
常 总结 ， 促 进学生全面进展，打好根底，培育学生 创 新力量 ” ，以 “ 自
主 ——创 新 ” 课堂教学 模 式 的讨论与运用为重点，努力实现教学高质
量，课堂高效率。 连续探究 数学学问 之间 的数学思想的运用和数学问 题
的思 路 方法、分 析 规律 等 ; 作完 初 中数学各章的学问树和 初 中数学的分 类
