七年级教师教学计划

( 一 ) 学生状况及学情分析

今年适逢国庆 XX 周年大庆，是个举国欢跃的年华，因此我们作为教

师也当在教育行业里一如既往地对学生渗透爱国主义教育。作为音乐课

的责任就是让校园歌曲爱国歌曲革命歌曲进入校园，唱响校园。

初中学生经过小学的音乐教学，思想已经比拟成熟，对音乐的理解已

经能到达肯定的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐观赏、

分析，音乐内容理解。

( 二 ) 教材分析

教材内容为歌曲演唱局部要求能够有感情的演唱歌曲 , 乐理方面的音乐

内容 ; 能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲

名 , 每学期听 1-2 首 .

( 三 ) 本学期教学的指导思想

音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同时促进学生品德素

养、智能素养的提高，并在此根底上指导、帮忙有音乐爱好的学生形成

音乐某一方面的特长。

( 四 ) 本学期教学的目标

1 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

2 、培育音乐感受与鉴赏力量。

3 、培育表现音乐的力量。

4 、培育艺术想象力和制造力。

5 、培育乐观的态度和友爱精神。

( 五 ) 教学进度安排

第一单元 3 课时

其次单元 3 课时

第三单元 3 课时

第四单元 3 课时

第五单元 3 课时

第六单元 3 课时

( 六 ) 教学措施

1 、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。

2 、留意音乐教学各领域只的有机联系。

3 、面对全体学生，留意因材施教。

4 、建立公平互动的师生关系。

5 、运用现代教育技术手段。

6 、因地制宜实施《标准》。

( 七 ) 评价工作安排

音乐课程评价应充分表达全面推动素养教育的精神，贯彻《标准》的

根本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。

1 、形成性评价与终结性评价相结合。

2 、定性评价与定量评价相结合。

3 、自评、互评及他评相结合。

七年级教师教学规划 2

新的学期 又开头了 ， 不 同 以 往的是课改 来 到 了 我们 龙山 中学， 来 到 了

我们的体育课 堂 。 通 过领导 人 的 决心 激 发了 我们的 信 念， 通 过 看视频 对

新课改有 了 进一步的熟 悉 ，并制定出 了切 实 可 行的教学规划。

一、学生现状分析

所 任教的七年级学生年 龄 在 13—14 岁之间 ， 处 于 青春发 育的 顶峰

期， 身 体 发 育 较快 ， 男女差异较 大， 男 生活 泼 好动，表现 欲强；女 生 趋

于 文雅 ， 不 好活动。因此要因 势利 导，加 强男 生的 身 体素养 练习 ，培育

女 生 积极 参加体育 熬炼 的 习惯 。

二、教材分析

本 册 教材内容有 ： 体育根底学 问（篮 、排、 足球 的根底学 问）田径

类 、体 操类 、 球类 、 韵 律体 操 及 民族传统 体育。

三、目的任 务

1 、 把握 根本的体育根底学 问 ， 明确 体育 熬炼 的作用，在 熬炼 中运用

学到的学 问 ，并 不断稳固 和提高。

2 、进一步 增 加体 质 ，特 殊 是 耐 力素养和力 气 素养。

3 、 通 过体育 熬炼 、 探究 式学 习 ，培育小 组间 的 协 作力量，培育 集 体

主义精神，进 展 爱国主义教育， 增 加自 信 念，为终 身 体育 打下坚 实的根

底。

四、教学措施与教改思 路

1 、 随 着学生 身 体和年 龄 的 增 长， 可多采纳 一 些 对 抗 性的 嬉戏 。

2 、初中生对 抗 性 强 ， 可采纳 一 些 教学 竞赛 ， 以增 加学生 熬炼身 体的

效果 。

3 、因材施教，分 组 时 采纳男女 分 组或按身 体素养分 组 ， 以增 加学生

的自 信 念，在运动中 享 受到 熬炼 的乐趣。

七年级教师教学规划 3

在《体育与安 康 课程标准》中， 明确 地规定 了 中学体育的目的 ：“通

过体育教学， 向 学生进 展 体育 卫 生保 健 教育， 增 进学生安 康 ， 增 进体

质 ，促进德、智、体全面进 展 ，为提高全 民族 的的素养 奠 定根底。 “

一、指导思想

学校遵循 “ 安 康 第一 ” 的教育指导思想和 “ 育 人 第一 ” 的 宗旨 ， 积极

推动素养教育，加 强 体育课改教 研 活动， 努 力施行新课程标准，用新的

理念 来强化 教育教学活动， 从 学生的兴趣动 身 ，培育学生 勤 于 熬炼 的 良

好 习惯 ，使学生 得 到 身心 安 康 和 协调 进 展 。

二、本学期教学目标

（ 1 ） 教师方面 ：

1 、 仔细备 课， 细心写 好教 案 ， 不备 课， 无 教 案不 准上课。

2 、 仔细 学 习 和贯彻教学大 纲 ， 钻研 教材， 明确 教材目的与任 务 ， 把

握 教材重点、 难 点 明确 本课的教学任 务 、 几 为 完 成任 务而 实行的教学 原

则 、教学方 法 ， 组织 措施 等 。

3 、 依据 教学任 务 ，提 前预备 和 布置 好 场 地、 器 材、及教学用 具 、教

师 不 准 旷 课、 丢 课的因 故不 能上课， 必需 经学校领导同意，并 做 好 妥 当

安排。

4 、在教学中，加 强 与重 视“ 三 基 教学 ” 同时要留意对学生力量的培

育， 努 力 完 成体育三个方面的任 务 。

5 、教学 原则 、教学方 法 的运用，要 从增 加学生体 质 动 身 ， 依据青少

年的 心 理生理特点及学生的实 际 状况，科学地安排好、 密 度和运动量。

6 、教师要留意 仪 表 干净 ，举 止 大方，教态 严厉 、自 然 、留意精神 文

明 的建立，并在课 前 三分 钟前换 好 服装 。在上课现 场等候 上课。

7 、 仔细做 好学生的学期、学年体育成 绩 的 考核 和评定，重 视资料 的

积存 和保 管 ，并 且 定期进 展 科学的分析和 归纳 ，指导和改 良 教学工作，

不断 提高教学 质 量。

8 、教学中要充分 发挥 体育 委员 ，小 组 长及 积极 分 子 的作用并 且常常

做 好对他们的培育和 训练 工作，使他们 真正起 到教师 助 手作用。

9 、教学中要有 严密 的 组织纪 律， 严格 的安全爱 护 措施与要求， 严防

损害事故 的 发 生一 旦发 生 损害事故 要准时 向 领导 汇报 并作好 妥 当 处 理。

（ 2 ） 学生方面 ：

1 、学 习 目的 明确 ， 积极 自觉的上好体育课。留意听 讲 ， 积极 学 习把

握必 要的体育根本学 问 技能与科学 熬炼身 体的方 法 ， 逐 步养成自觉 熬炼

的 习惯 。

2 、上体育课，着 装 要 轻巧 ， 整齐 ， 做 到 穿轻巧 运动 鞋 上课， 不带钢

笔 ，小 刀等 提 前按 教师要求，在指定地点 等候 上课。 站队 时要 做 到 快 、

静 、 齐 。

3 、 不得无故缺 课， 不迟 到、 不早退 ，听 从 领导，听 从 指 挥 ，遵 守 课

堂 各 项 规定。

4 、在课 堂 上 严格执 行教师的各 项 要求， 不 经 允许不得随便移 动 器 材

教 具 要 严格执 行教师规定的各 项 爱 护 措施。

5 、要爱 惜 体育 器 材， 不得 有意 损害 各 种 体育 设备 和用品，课 后 要 按

教师的要求如 数送还 各 种器 材。

三、工作要求

1 、 仔细 学 习 ， 转变 观念，力求 创 新。校应 组织 全体体育教师学 习 各

项 有关体育教师的工作 条例 ，学 习强化 新课程标准，加 深 对课改工作的

熟 悉 ，在工作中 积极 实施课改要求， 转变 观念，用现代教育教学的新理

念 来 指导本 职 工作，用 创 新的思 维 ，改革课 堂 教学的 模 式， 从 学生的 认

知特点和兴趣爱好为动 身 点，培育学生终 身熬炼 的好 习惯 。

2 、对学生进 展正确 的课 堂 评价。 确 评价学生能提高学生参加活动的

积极 性， 依据 学生的 心 理特点，体育教师在课 堂 教学中，应准时对学生

进 展正确 的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在

课 堂 中，评价要 从 学生的自 身条件 动 身 ，因材施教，提高学生的活动兴

趣。

3 、 抓 好 “两操” ， 积极 贯彻全 民健身 活动 纲 要。学校 “两操” 是 反

映 学生 整风光 貌 的形象 “ 工程 ” ，是学校 整 体推动素养教育的一个 窗

口 ， 抓 好 “两操” 也是学校 治 理工作方面的一 项 重要内容。 抓 好 “两

操” 更 能促进学校的全 民健身 活动的 开展 。现在 针 对学生的实 际 状况，

组织 学生 开展 大课 堂 活动。

4 、 抓 好学生课 外 体育活动的 治 理。课 外 体育活动要合理运用课 余 时

间 ， 开展 各 种 小型、 多 样 、 敏捷 、自 由 的运动 熬炼 。课 外 体育活动 可以

班 为单 位 ，也 可以 小 组 为单 位 ，因地制宜地 开展 。 班 主任要 负 责领导、

教育， 由 学生 干 部 负 责 组织 ，也 可 由 少数 体育爱好 者 自 愿 组织 活动。学

校教 务人员 要 常常 检查 ， 协调 解 决 活动中的一 些 详 细问 题。 这 些 活动应

把 达标活动、课 外 运动和体育 竞赛 结合 起来 。在内容方面， 坚 持生动活

泼 、 讲 求实 效 、持 之以 恒 的 原则 。同时在安排时要留意 场 地、 器 材合理

安排，并有 防止损害事故 的措施。

5 、 依 照 新课程标准， 搞 好体育课改活动。在教学中，要全面 开展 体

育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有 创 新意 识 ，在上好平 常 家

常 课的同时， 还 要上一 堂 课改 试验 课，力求有新意。 符 合现代教学的进

展趋势 ，并 且 每 位 任课教师 都 要 交 一 份 具 体的教 案 和教学 设 计 ， 逐 步使

我校的体育课 正 规 化 。让学生在体育活动中 得 到 熬炼 ， 身心 和 谐 地进

展 。

6 、 仔细完 本 钱 学期的校体育 节 和运动 会 活动。 积极 为学校体育 节 和

校运动 会 的 筹 划 做预备 ， 仔细 编 写竞赛 规程，能够让运动 会 在 协调 有

序 ，活 泼 和 谐 ， 积极 参加的活 泼气 氛 中 完 成。制 订 出 具 体的 竞赛 规程，

举 办 成一 届 让教师们和学生们 喜 爱， 都 能够 积极 勇 于参加的体育 节 和运

动 会 。

七年级教师教学规划 4

本学期 将 以 学校和教育 处 工作规划为指导， 围绕 进一步提高教育教学

质 量和 效 率 为中 心 ，大力推动课程改革， 深 入贯彻 语 文 新课标， 切 实 转

变 教育观念， 增 加实施新课程的力量和 水 平 ； 加 强 对新教材的培 训 、 讨

论 ， 寻 求实施新课程的 策略 ；深 入课 堂 ，适时 反 思和 总 结，进一步提高

语 文 教学 质 量。现制定本学期工作规划如 下：

一、教材分析

课程标准 语 文 试验 教科 书 七年级 下册 ， 连续 以 语 文 与生活的联系为 线

索 ，根 据人 与自我、 人 与 社会 、 人 与自 然 三大 版块 组织 单元。全 册 书 六

个单元，每个单元 照旧包括阅读 和 综 合性学 习 、 写 作、 口语交 际两 个局

部。

本 册 书 中的六个单元 依 次安排 了 如 下 内容 ： 成长、 祖 国、名 人 、 文

化 、 探 险 、动 物 。

第一单元中 选取 了 五 篇 与个 人 成长有关的 文 章 。

其次单元的五 篇 课 文 都 是歌 颂祖 国、 抒 发 爱国激情的 文 章 。

第三单元中的五 篇 文 章 写 的是名 人故事 。

第四单元主要 选编 的是与 文化 艺术有关的 文 章 。

第五单元主要 反映 的是 人类 对自 然 界英勇 的 挑战 。

第六单元也是 以 自 然 为主题的单元， 集 中 选取 了 状 写 动 物 的 文 章 。

综 合性学 习 ，第一、三、五单元是三次规 模 小、 层 次 少 的小活动，我

们 称 之 为 “写 作、 口语交 际 、 综 合性学 习” 。其次、四、六单元为三次

规 模 比拟大的 综 合性活动，我们 称 之 为 “ 综 合性学 习 、 写 作、 口语交

际” 。三次小活动分别是 ： 成长的 苦恼 、我也 追 “ 星 ” 、 漫话 探 险 ， 它

们 都 是结合 该 单元的主题 设 计 的，是对学生情感态度、价 值 观感 染 的一

种 延 长。三次大活动分别是 ： 黄河——母亲河 、 戏 曲大 舞台 、 马 的 世

界 ， 它 们 以 培育学生自主、合作、 探究 的学 习习惯 为主要目的，在为学

生 供 应一个 母 课题的 前 提 下 ， 又设 计 了 若 干 层 次的 子 课题，提 倡 学生 发

挥 自主精神，自行 设 计 、自行 组织 、自行 探究 ，在活动中培育学生 发 觉

问 题、分析 问 题、解 决问 题的力量，培育学生 搜 集 、 筛选 、 整 理 信 息 的

力量。

另外附 有 十 首课 外古诗词 和 两 部名 著 导 读 （ 高 尔 基 的《 童 年》、 法布