七彩桥教学反思

篇一：七彩桥教学反思

《七彩桥》是一篇小散文，描述了孩子们看到雨后彩虹后引起无限

的遐想和无尽的猜想，想象奇怪、大胆，富有童真童趣。在孩子们眼

里，漂亮的彩虹就像一座奇妙的七彩桥，站在桥上可以观看瀑布似的流

水，来来往往的轮船和川流不息的汽车，最奇妙的是伸手就可以摘下夜

空中最亮的星。彩虹是漂亮的，童年同样是漂亮的，让孩子们一起绽开

想象的翅膀，飞上那漂亮的彩虹。

在这篇课文的教学第一课时，我给学生们创设了一个自由想象空

间。在顺当完成我备学（借助拼音读课文、识字、思索问题）——沟通

——提升的方式进展教学。在课文内容的启发下，这些学生敢于想象，

说出了他们不同的想法。当我问到你们站到七彩桥上时，会看到什么

时，想做些什么？孩子们争先恐后地举起了手。有的说到桥上去看看星

星，有的说到桥上去摘月亮，有的说到七彩桥上打电脑……整堂课学生

学习很有兴奋、积极，进展了学生的语言表达力量，开阔了想象的空

间。

其次课时，我照旧采纳了“小教师”指导共同学习生字的方式。

“小教师”们都仔细的从字的构造、笔顺、组词、值得留意几点上来学

习生字。从而大大的调动了学生们积极识字的兴趣，培育了学生的积极

性和主动性，并在合作学习的过程中体验到了胜利的欢乐。

篇二：七彩桥教学反思

1 、为学生创设自由想象的空间

在教学《七彩桥》一课时当教师问道假如你到了七彩桥上你会看到

什么或做些什么？孩子们争先恐后，想法奇怪，说的很有深化颜色，有

的说我要到七彩桥上去见常娥，摸一摸兔子的毛，有的说我要在夏天给

太阳图上些蓝色，让它不再那么炽热，在冬天给太阳图上些红色，让他

给地球 带 来 更多 的 暖 和，让 人民 一年 四季 都生 活 在 春 天里，有的说我要

在七彩桥上 放 很 多鸟食 ，让飞 倦 的 鸟雁 到那里 休 息， 然 后 带 我到 各 地 旅

行 ……在孩子们的 头 脑里有很 多 的奇思妙想，在课文的启发下， () 孩子们

会大胆的去想象，说出他们 各种 奇 异 的想法，进展了学生的语言，开阔

了学生的想象空间，在 新 课 改 的教 材 里有很 多 课文都可以进展学生想象