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人教版物理九年级上册《第十七章 欧姆定律》大单元整体
教学设计
一、内容分析与整合
二、《义务教育课程标准（2022 年版）》分解
三、学情分析
四、大主题或大概念设计
五、大单元目标叙写
六、大单元教学重点
七、大单元教学难点
八、大单元整体教学思路
九、学业评价
十、大单元实施思路及教学结构图
十一、大情境、大任务创设
十二、学科实践与跨学科学习设计
十三、大单元作业设计
十四、“教-学-评”一致性课时设计
十五、大单元教学反思
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一、内容分析与整合
（一）教学内容分析
《第十七章 欧姆定律》是人教版物理九年级全册中的重要章节，它深入探讨了电流、电压和电阻之间
的基本关系，并详细阐述了欧姆定律的探究和应用。这一章内容丰富，逻辑严密，是学生掌握电学基本原理
和进行电路分析的关键环节。
本章首先引导学生探究电流与电压和电阻之间的关系。通过一系列的实验和理论推导，学生将深刻理解
电流的产生和流动是受到电压的驱动，而电阻则对电流的流动产生阻碍作用。这种关系构成了电路分析的基
础，也是后续学习欧姆定律的前提。
本章详细介绍了欧姆定律的内容和应用。欧姆定律是电学中最基本的定律之一，它揭示了电流、电压和
电阻之间的定量关系。学生通过学习和实践，将掌握欧姆定律的表述、公式及应用条件，并能够运用它来解
决简单的电路问题。这一部分内容的学习对于培养学生的逻辑思维能力和科学探究精神具有重要意义。
除了理论知识的学习，本章还注重实验技能的培养。在电阻的测量部分，学生将学习如何使用万用表等
实验器材来准确测量电阻的值，并通过实验数据来验证欧姆定律的正确性。这一过程不仅锻炼了学生的实验
操作能力，也加深了他们对电阻和欧姆定律的理解。
本章将欧姆定律的应用拓展到串并联电路中。学生将学习如何在串并联电路中运用欧姆定律来分析电路
特性、计算电流和电压的分布等。这一部分内容的学习对于提高学生的电路分析能力和解决实际问题的能力
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具有重要意义。
《第十七章 欧姆定律》是人教版物理九年级全册中的重要章节，它涵盖了电流、电压和电阻之间的关
系以及欧姆定律的探究和应用。通过这一章的学习，学生将深入理解电流、电压和电阻之间的基本关系，掌
握欧姆定律的应用，并能够进行电阻的测量及在电路中的应用分析。这一章的学习不仅提升了学生的电学知
识水平，也培养了他们的实验操作能力、逻辑思维能力和科学探究精神。为学生后续的电学学习以及未来的
全面发展奠定了坚实的基础。
（二）单元内容分析
本单元内容围绕电流、电压、电阻以及它们之间的关系展开，深入探讨了欧姆定律及其在串并联电路中
的应用。通过学习，学生将建立起对电路中电流、电压和电阻的全面理解，掌握欧姆定律的核心概念和应用
技能，为后续学习更复杂的电路知识和进行电路设计打下坚实的基础。
在第 1 节中，学生将通过实验探究电流与电压和电阻的关系。他们将在电阻一定时，观察电流随电压的
变化，理解电流随电压增大而增大的规律；在电压一定时，改变电阻，观察电流的变化，理解电流与电阻成
反比的规律。这两个实验将帮助学生直观地理解电流、电压和电阻之间的相互作用，为后续学习欧姆定律做
好准备。
第 2 节详细介绍了欧姆定律的表述和应用。学生将明确欧姆定律的内容，即电流与电压成正比，与电阻
成反比，并能用公式 I=U/R 表示。通过例题和练习，学生将掌握利用欧姆定律进行简单计算的方法，这将
为他们后续解决电路问题提供有力的工具。
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第 3 节则聚焦于电阻的测量。学生将学习 伏安 法测电阻的原理和 步骤 ，并通过实验操作掌握电阻的测量
方法。他们还将了解 误差 产生的原 因 ，并学 会 通过 多次 测量 取 平 均 值的方法 减小误差 ，这将提升他们的实验
技能和科学探究能力。
第 4 节将欧姆定律应用于串并联电路中。学生将理解串联电路中电流 处处 相等， 总 电压等于 各 部分电路
电压之和的特 点 ；他们也将掌握并联电路中 各支 路电压相等， 干 路电流等于 各支 路电流之和的特 点 。通过例
题和练习，学生将学 会 在串并联电路中应用欧姆定律进行计算和分析，这将为他们后续进行更复杂的电路设
计和分析提供 必 要的技能。
本单元内容涵盖了电流、电压、电阻以及它们之间的关系的基础知识、核心概念和实际应用技能。通过
学习，学生将建立起对电路中电流、电压和电阻的全面理解，掌握欧姆定律的核心概念和应用技能。他们还
将通过实验探究和实际操作提升实验技能和科学探究能力。这一单元的学习将为学生后续学习更复杂的电路
知识和进行电路设计打下坚实的基础。
（三）单元内容整合
本章内容 紧 密相 连 ，构成了一个 从 基础到应用、 层层递 进的知识 体 系。 我 们 从 探究电流、电压和电阻之
间的关系入 手 ，引导学生 逐步 深入理解电学中的核心概念。
我 们引导学生通过实验探究电流、电压和电阻之间的基本关系。学生将 亲手 操作实验器材，观察不 同 条
件下电流、电压和电阻的变化， 从 而直观 感 受它们之间的相互作用。这一环节 旨 在培养学生的实验技能和观
察能力，为后续的理论学习打下基础。
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我 们 逐步 引入欧姆定律的概念。欧姆定律是电学中的基本定律之一，它揭示了电流、电压和电阻之间的
定量关系。 我 们通过生动的 讲 解和实例分析，帮助学生理解欧姆定律的内涵和 外延 。学生将学习如何运用欧
姆定律进行简单的计算，以加深对定律的理解。
为了 巩固 学生对欧姆定律的理解， 我 们进一 步 引导学生学习电阻的测量方法。学生将学习如何使用万用
表等测量工具准确测量电阻的值，并通过实验验证欧姆定律的正确性。这一环节 旨 在培养学生的实践能力和
解决问题的能力。
我 们将在串并联电路中应用欧姆定律。学生将学习如何在复杂的电路中应用欧姆定律分析电流、电压和
电阻的关系，以及如何解决实际问题。通过这一环节的学习，学生将能够将理论知识应用于实际 情境 中，提
高他们的 综合 应用能力。
整 个单元 形 成了一个 完整 的知识 体 系， 从 基础概念到实际应用， 层层递 进， 逐步 深入。 我 们不仅注重知
识的 传授 ，更注重培养学生的实验技能、观察能力和解决问题的能力。通过实验探究和理论 讲 解相 结合 的方
式， 我 们帮助学生构建了一个全面、系 统 的电学知识 网络 。
我 们还注重培养学生的科学 素 养和 创新 精神。在探究过程中， 鼓励 学生提 出 问题、进行 假 设、设计实验
方 案 ，并引导他们分析实验数据、 得出结 论。这 样 的教学方式 旨 在培养学生的科学探究能力和 创新 思维。
本章内容的 整合 教学 旨 在帮助学生全面、深入地理解电流、电压和电阻之间的关系，以及欧姆定律的应
用。通过 层层递 进的知识 体 系和 多样 化的教学方式， 我 们相 信 学生能够掌握电学中的核心概念，并为未来的
学习和发展奠定坚实的基础。
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二、《义务教育课程标准（ 2022 年版）》分解
根 据《义 务 教 育 物理 课 程 标 准 （ 2022 年版 ） 》，本章内容 主 要 涉 及以下核心 素 养的培养 ：
物理观念 ： 理解电流、电压和电阻的概念， 形 成物 质 、运动和相互作用的基本观念。
科学思维 ： 通过科学探究 活 动，培养学生的逻辑推理能力、实验设计能力和数据分析能力。
科学探究 ： 通过实验设计和操作，掌握科学探究的基本方法和 步骤 ，培养实验技能。
科学 态度 与 责任： 通过实验 活 动，培养学生的严 谨态度 、 合 作精神和 创新 意识， 同 时关注科学技 术 对 社
会 的 影响 。
三、学情分析
（一）已知内容分析
在之前的学习中，学生 已经 掌握了电流、电压和电阻的基本概念，对电路的基本 组 成有了 清晰 的 认 识。
他们理解了电流是电 荷 的定 向移 动，电压是电 场 中电 势差 的表 现 ，而电阻则是导 体 对电流的阻碍作用。学生
也具备了一定的实验操作能力和数据 处 理能力，能够使用基本的电学测量工具进行电路的 连接 和测量，并能
够 记录 和 处 理实验数据。
学生 已经接触 过简单的科学探究 活 动，对科学探究的基本 步骤 有一定的了解。他们知 道 如何进行问题的
提 出 、 假 设的设定、实验的设计、数据的 收集 和 处 理，以及如何 得出结 论并进行 交 流。这 些经 验和技能的 积
累 为学生进一 步 学习 新 知内容提供了有力的 支持 。
（二）新 知内容分析
本章的 新 知内容 主 要 包括 欧姆定律的探究和应用、电阻的测量方法以及欧姆定律在串并联电路中的应用。
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这 些 内容的学习对于学生来 说既 具有 挑战 性 又充满吸 引力。
欧姆定律是电学中的一个基本定律，它 描 述了电流、电压和电阻之间的关系。学生 需 要通过实验探究来
深入理解欧姆定律，并掌握其应用。这要 求 学生具备 较强 的逻辑推理能力，能够 从 实验数据中提炼 出 规律，
并能够运用 所 学知识解决实际问题。
电阻的测量方法是本章的 另 一个重 点 。学生 需 要了解并掌握 多 种测量电阻的方法，如 伏安 法、 替代 法等。
这要 求 学生具备 较强 的实验设计能力和数据分析能力，能够 选择合适 的测量方法并进行准确的测量和数据 处
理。
欧姆定律在串并联电路中的应用是本章的 难点 。学生 需 要理解串并联电路的特 点 ，并能够运用欧姆定律
来分析电路中的电流、电压和电阻关系。这要 求 学生具备 较强 的电路分析能力和逻辑推理能力，能够 灵活 运
用 所 学知识解决复杂的电路问题。
（三）学生学习能力分析
九年级学生 已经 具备了一定的物理基础知识和实验技能，这为他们进一 步 学习 新 知内容提供了有力的 支
持 。面对复杂的电路问题和数据 处 理，部分学生 可 能 会感 到 困难 。他们 可 能 缺乏足 够的电路分析能力和数据
处 理技 巧 ， 无 法准确地分析和解决电路问题。学生的逻辑推理能力和 创新 意识还有 待 进一 步 提高。他们 可 能
难 以 从 复杂的电路问题中提炼 出 规律，并 缺乏 运用 所 学知识解决实际问题的能力和 创新 意识。
（四）学习障碍突破策略
针 对学生在学习 新 知内容时 可 能 遇 到的学习 障 碍， 可 以 采取 以下 策略 进行 突破：
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加 强 实验教学 ：
通过实验操作和观察，帮助学生直观理解电流、电压和电阻之间的关系，掌握欧姆定律的应用。教 师可
以设计一系列的实验 活 动，引导学生通过实验探究来深入理解欧姆定律，并掌握其应用。在实验过程中，教
师 应注重引导学生观察实验 现象 ， 记录 实验数据，并进行数据 处 理和分析。通过实验操作和观察，学生 可 以
更加深入地理解电流、电压和电阻之间的关系，并掌握欧姆定律的应用。
注重逻辑推理 训 练 ：
通过例题和习题 训 练，提高学生的逻辑推理能力，使学生能够 灵活 运用 所 学知识解决问题。教 师可 以精
选 一 些典型 的例题和习题，引导学生进行练习和思 考 。在解题过程中，教 师 应注重引导学生分析问题的本 质
和规律，培养学生的逻辑推理能力。教 师 还 可 以 鼓励 学生运用 所 学知识解决实际问题，提高他们的实践能力
和 创新 意识。
鼓励合 作探究 ：
组织 学生进行 小组合 作探究，通过讨论和 交 流， 促 进学生之间的思维 碰撞 和 共同 进 步 。教 师可 以 根 据学
生的学习能力和 兴趣爱 好进行分 组 ， 让每 个 小组针 对 某 个问题进行深入的探讨和 研 究。在 小组 内，学生 可 以
相互 交 流 自己 的 想 法和观 点 ， 共同制 定解决方 案 并进行实验验证。通过 合 作探究的方式，不仅 可 以提高学生
的 团队合 作能力，还 可 以 让 他们在讨论和 交 流中相互 启 发、 共同 进 步 。教 师 还 可 以 鼓励 学生将 合 作探究的成
果 进行展示和 交 流，提高他们的表 达 能力和 自信 心。
引入 信息 技 术手段：
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利用 多媒体 和 网络资源 等 信息 技 术手段辅 助教学，提高学生的学习 兴趣 和 效果 。教 师可 以 制 作相关的 多
媒体课 件、动 画或视频 等，将 抽象 的电学知识以直观、生动的方式 呈现给 学生。也 可 以引导学生利用 网络资
源 进行 自主 学习和探究，拓 宽 他们的知识面和 视野 。通过 信息 技 术手段 的引入， 可 以 激 发学生的学习 兴趣 和
探究 欲望 ，提高他们的学习 效果 和科学 素 养。
关注个 体差异 ，实 施差异 化教学 ：
针 对学生的学习能力和 兴趣爱 好进行 差异 化教学， 满足 不 同层次 学生的 需求 。教 师可 以 根 据学生的学习
情况制 定不 同 的教学计 划 和方 案 ，为不 同层次 的学生提供 适合 他们的学习 资源 和 支持 。教 师 还 可 以关注学生
的学习动 态 和反 馈 ，及时 调整 教学 策略 和方法，确 保每 个学生 都 能够 得 到 适当 的学习 支持 和帮助。
针 对九年级学生在学习 新 知内容时 可 能 遇 到的学习 障 碍和 挑战 ，教 师需 要 采取多 种教学 策略 和方法来 突
破 学生的学习 障 碍、提高他们的学习 效果 和科学 素 养。通过加 强 实验教学、注重逻辑推理 训 练、 鼓励合 作探
究、引入 信息 技 术手段 以及关注个 体差异 等 策略 的实 施 ， 可 以 激 发学生的学习 兴趣 和探究 欲望 、培养他们的
创新 思维和实践能力、为他们的未来发展打下坚实的基础。
四、大主题或大概念设计
本章的大 主 题 可 以设计为 “ 探究电流、电压和电阻之间的关系，掌握欧姆定律及其应用 ” 。通过这一大
主 题，将本章的 各 个知识 点 串联起来， 形 成一个 完整 的知识 体 系。
五、大单元目标叙写
知识与技能 ： 理解电流、电压和电阻的概念及其相互关系；掌握欧姆定律的表述和应用；学 会 使用 伏安
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法测量电阻；理解串并联电路的特 点 ，并能应用欧姆定律进行简单计算和分析。
过程与方法 ： 通过实验探究 活 动，掌握科学探究的基本方法和 步骤 ；通过数据分析和 处 理，提高逻辑推
理能力和数据分析能力。
情感态度 与 价 值观 ： 培养严 谨 的科学 态度 、 合 作精神和 创新 意识；关注科学技 术 对 社会 的 影响 ， 形 成正
确的科学 价 值观。
六、大单元教学重点
欧姆定律的探究和应用 ： 通过实验探究理解欧姆定律的内容，掌握欧姆定律的应用方法。
电阻的测量 ： 学 会 使用 伏安 法测量电阻，了解 误差 产生的原 因 及 减小误差 的方法。
欧姆定律在串并联电路中的应用 ： 理解串并联电路的特 点 ，掌握在串并联电路中应用欧姆定律进行计算
的方法。
七、大单元教学难点
理解电流、电压和电阻之间的定量关系 ：需 要学生通过实验探究和数据分析来理解它们之间的定量关系。
灵活 应用欧姆定律解决实际问题 ： 学生 需 要掌握欧姆定律的 多 种应用方式，能够 灵活 运用 所 学知识解决
实际问题。
八、大单元整体教学思路
一、引 言
《第十七章 欧姆定律》是 初 中物理电学部分的核心内容，对于学生理解电路中的电流、电压与电阻之
间的关系 至 关重要。本章 旨 在通过一系列实验 活 动和理论 讲 解，使学生掌握欧姆定律的基本内容、应用条件
