I

毕 业 论 文

标题 : 幼儿

素养

养

人

教育的

策略（

家开

数字

培

与

工智能

融合

国

放大学、普

）

通本科毕业生适用

学 院

学 号

姓 名

专 业

指导教师 / 职称

日 期

年 月 日

II

摘要

随着信息技术的迅猛发展和人工智能技术的广泛应用，幼儿数字素养的培养已成为学前教育领域的重要

议题，其重要性日益凸显。在当今这个数字化时代，幼儿作为未来社会的主人翁，他们的数字素养不仅关乎

其个人发展，更关系到整个社会的进步与创新。因此，本文旨在深入探讨幼儿数字素养培养与人工智能教育

融合的有效策略，以期通过人工智能技术的辅助，创新幼儿教育模式，提升幼儿的数字素养，进而促进其全

面发展。

文章首先对幼儿数字素养的内涵进行了深入剖析，明确了数字素养不仅包括基本的数字技能，还涵盖了

数字思维、数字伦理等多个方面。在此基础上，进一步阐述了幼儿数字素养培养的重要性，指出数字素养是

幼儿适应未来社会、实现终身学习的关键能力。

接着，文章探讨了人工智能技术在幼儿教育中的应用现状及潜力。近年来，人工智能技术以其独特的优

势，为幼儿教育带来了前所未有的变革。从智能教学助手到个性化学习平台，人工智能技术在幼儿教育领域

的应用日益广泛，为幼儿提供了更加丰富、多元的学习体验。

在此基础上，本文提出了幼儿数字素养培养与人工智能教育融合的具体策略。这些策略涵盖了课程设

计、教学方法、评估体系等多个方面，旨在通过创新教育模式，充分发挥人工智能技术的优势，提升幼儿的

数字素养。在课程设计上，注重融入人工智能元素，使课程内容更加贴近幼儿生活实际；在教学方法上，探

索智能辅助教学模式，为幼儿提供个性化、差异化的学习路径；在评估体系上，引入智能评估系统，实现多

元化、全面化的幼儿发展评价。

最后，文章还深入讨论了实施融合策略可能面临的挑战，如技术伦理、隐私保护、师资力量等，并提出

了相应的对策建议。通过加强政策引导、提升教师专业素养、强化家园合作等措施，为幼儿数字素养培养与

人工智能教育的融合提供有力保障。

关

键词 ：

幼儿数字素养、人工智能教育、融合策略、课程设计、教学方法、评估体系

III

录

目

一、引言 .............................................................................................................................................1

（一）研究背景与意义 .............................................................................................................1

（二）研究目的与内容 .............................................................................................................1

（三）研究方法 .........................................................................................................................1

二、幼儿数字素养培养概述 .............................................................................................................2

（一）幼儿数字素养的内涵 .....................................................................................................2

（二）幼儿数字素养培养的重要性 .........................................................................................2

（三）幼儿数字素养培养的现状与挑战 ................................................................................2

三、人工智能技术在幼儿教育中的应用 .........................................................................................3

（一）人工智能技术的发展与趋势 .........................................................................................3

（二）人工智能技术在幼儿教育中的应用现状 ....................................................................3

（三）人工智能技术对幼儿教育的潜在影响 ........................................................................3

四、幼儿数字素养培养与人工智能教育的融合策略 ....................................................................4

（一）课程设计的融合策略 .....................................................................................................4

（二）教学方法的融合策略 .....................................................................................................4

（三）评估体系的融合策略 .....................................................................................................4

五、融合策略的实施路径 .................................................................................................................5

（一）教师专业发展与支持 .....................................................................................................5

（二）教学环境的优化与配置 .................................................................................................5

（三）教学活动的实施与 调 整 .................................................................................................5

六 、融合策略面临的挑战与对策 .....................................................................................................6

（一）面临的挑战分析 .............................................................................................................6

（二）应对策略与建议 .............................................................................................................6

（三）未来展 望 与发展趋势 .....................................................................................................6

七 、 结 论 .............................................................................................................................................7

（一）研究 总结 与主要发现 .....................................................................................................7

（二）研究的 局限 性与未来研究方 向 .....................................................................................7

（三）对幼儿数字素养培养与人工智能教育融合的展 望 ....................................................7

参考 文 献 .............................................................................................................................................8