家长对幼儿阅读习惯的培养措施研究

摘 要

所谓教育，简单地说，就是养成习惯。阅读是一种终身教育的方法，是获取知

识的重要手段和途径，能让幼儿从他人的故事中鞭策自我，体验生活，受益终生。

良好的阅读习惯可以帮助幼儿提高其词汇、写作、语言表达等能力，激发幼儿学习

的兴趣，帮助幼儿形成良好的品格和健全的人格。家长是幼儿的第一任老师，在幼

儿的成长过程中扮演着非常重要的角色，要重视幼儿阅读，运用科学合理的方法帮

助幼儿养成良好的阅读习惯，丰富幼儿的情感生活体验。亲子阅读可以建立良好的

亲子关系，刺激幼儿言语、思维、想象能力的发展，从而为幼儿身心健康发展奠定

良好的基础，这在幼儿的成长过程中至关重要。良好的阅读方法和健康的阅读习惯

会让幼儿爱上阅读并且从阅读中发掘出生动有趣的生活体验，对生活习惯的养成也

有一定的积极作用，家长要重视幼儿阅读习惯的培养，健康科学地陪伴幼儿阅读。

关键词： 家长；阅读习惯；健康成长

I

Abstract

The so-called education, in short, is to develop habits. Reading is a lifelong educatio

n method and an important way to acquire knowledge. It enables children to spur themse

lves, experience life and benefit from others'stories for life. The formation of reading hab

its can improve children's vocabulary, writing, oral expression and other abilities, cultiva

te children's interest and enthusiasm in learning, and help children form good character

and sound personality. Parents are the first teachers of children. They play a very import

II

ant role in the process of children's growth. They should pay attention to children's readi

ng and use scientific methods to help children develop good reading habits and enrich

their emotional experience. Parent-child reading can establish a good parent-child relatio

nship, stimulate the development of children's speech, thinking and imagination, thus lay

ing a good foundation for the healthy development of children's physical and mental hea

lth, which is very important in the process of children's growth. Good reading methods

and healthy reading habits will make children fall in love with reading and discover inter

esting life experiences from reading, which will also play a positive role in the formation

of life habits. Parents should pay attention to the cultivation of children's reading habits

and accompany children to read healthily and scientifically.

Keywords : parent ； reading habits ； healthy growth

III

目 录

前言.................................................1

一、相关概念界定.....................................1

（一）家长...........................................1

（二）阅读...........................................1

二、家庭中幼儿阅读现状分析...........................2

（一）调查内容.......................................2

（二）存在问题及分析.................................2

三、幼儿阅读习惯培养的重要意义.......................4

IV

（一）促进幼儿观察能力与思维能力的发展...............4

（二）促进幼儿独立性和自信心的发展...................5

（三）开阔幼儿眼界，启迪幼儿智慧.....................5

（四）促进幼儿语言能力的发展.........................5

（五）促进幼儿个性的发展.............................5

（六）促进亲子交流的发展.............................6

四、家长培养幼儿阅读习惯的措施.......................6

（一）树立正确的阅读观念.............................6

（二）选择适合的阅读书籍.............................6

（三）发挥家长的榜样作用.............................7

（四）运用正确的方法指导阅读.........................7

（五）创造良好的家庭阅读环境.........................8

（六）安排科学合理的阅读时间.........................9

（七）外出阅读和阅读交流.............................9

结论.................................................9

参考文献............................................11

附录................................................12

谢辞................................................14

V

VI

1

前 言

现如今电子产品以及网络的集中使用导致书籍阅读的缺失，幼儿的书籍阅读贫乏

不 能 通 过 优秀 的文学作品感受语言的丰富和 优美 ，感受 图 书 绘画 的 艺术美 。 部 分家

长 不 重视幼儿的书籍阅读，缺乏正确的阅读观念，幼儿的阅读兴趣及阅读习惯 难 以

形成，这 不利于 幼儿观察、思维、语言、个性以及想象能力的发展。家长要为幼儿

营 造一个 轻松舒 适的阅读环境， 利 用环境 熏陶 法和科学合理的阅读方法帮助幼儿养

成良好的阅读习惯，为幼儿终身学习和身心全 面 发展奠定良好的基础。为 了 让家长

帮助幼儿养成良好的阅读习惯， 呼吁 家长重视书籍阅读， 本课 题对 部 分家庭幼儿阅

读现状进 行 分析并有 针 对性的提出 了 一 些 培养幼儿阅读习惯的方法，重 点突 出幼儿

阅读中家长的重要作用， 希望 能为 广大 家长提 供 一 些 培养幼儿阅读习惯的建 议 。

一、相关概念界定

（一）家长

按照传统 的说法，家长， 即 家庭 里 的长 者 （其中 主 要是 父母 ）对其子 女 及其他

年 幼 者 的教育 ^{[ 1 ]} 。与子 女朝夕 相 处 的是 父母 ， 3-6 岁 幼儿的 主 要 监护 人也是 父母 ， 本

文所 研究 的家长 主 要指 朝夕 陪伴幼儿的 父母或 其他 监护 人。 父母 是幼儿的第一任老

师，在 潜移默化 中 影响 着幼儿的言 行 ，要言 传 身教，身体力 行 ， 做 幼儿的榜样。 颜

之推 说 ：“ 人生幼 小 ， 精神专利 ，长成以 后 ，思 虑散逸 ，故 须早 教， 勿 失 机 也。 ”

子 女 在幼儿 期 思想单 纯 ， 精神专 一，容 易接 受家长的教育，家长要 抓住 时 机 为幼儿

2

培养良好的习惯。

（二）阅读

美国国 家 研究院早期 阅读 委员 会 认 为 ：“ 阅读是以理 解 为 目 的，运用书 面拼音

知识和 口 语语 音 知识，从 印刷 文 字 中获取意义的过程。 ” 阅读是一个高 级复杂 的心

理过程， 本 文所 研究 的幼儿 阶 段的阅读， 属于早期 阅读的 范围 ， 早期 阅读 最主 要的

目标 是激发幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿 认 识语言 符号 的 转换 关系， 掌握 阅读的方法

养成阅读的习惯。 早期 阅读是一个 融 观察、 记忆 、思维、表达等 多 种 认 知 于 一体的

综 合过程，幼儿 通 过 变化 着的色 彩 、 图像 、文 字 和成人形象地 解 读，理 解图画 书中

文 字 表达的内容和感情的 变化 ^{[ 2 ]} 。 本 文 研究 的 主 要对象是 3-6 岁 幼儿的阅读状 况 ，

3-6 岁 的幼儿 已经 开 始认 识一 些较 为常 见 的 字 词和 拼音 。阅读活动可以作为一种 具

有 社 会性和 实践 性的交 际 方 式 ，幼儿能 够 从中获取知识、 经 验和思想，发展观察、

思维和想象能力，在家长的陪伴和指导 下 养成良好的阅读习惯，促进其全 面 和 谐 发

展。

二、家庭中幼儿阅读现状分析

（一）调查内容

本 文所运用的 研究 方法 包括 ，文献 研究 法、观察法和调查问 卷 法。在获取 研究

信 息 时，对 邢台市桥东区 3-6 岁 的幼儿家长进 行 问 卷 调查， 向 家长发 放 问 卷 240 份 ，

回收 有 效 问 卷 200 份 ，获取家长关 于 幼儿阅读习惯培养的 真实 信 息 ，并且 随机 对其