摘 要

家庭是儿童生活的主要场所，也是幼儿接受教育的第一个场所 。家庭教育的教育者主要是父辈和祖辈，那么

就产生了两种教育方式，即祖辈教育和父辈教育。 父辈教育即隔代教育，古代社会就有了隔代教育，但是近

些年，隔代教育越来越占主导地位，导致父辈教育的地位大幅下降，同时，隔代教育存在许多弊端 。父辈教

育和祖辈教育对幼儿的发展究竟有着什么样的影响，这就产生了研究的意义。

本文通过对比甲乙两个幼儿分别在祖辈教育和父辈教育的不同教育方式下，对幼儿发展的影响研究说明:甲

幼儿(乐乐)的爸爸妈妈由于工作的原因没有时间照顾、教育幼儿，这个教育的重任就交给了祖父母，而祖父

母凭借着自己已有的幼儿经验来教育幼儿，由于祖辈过于疼爱保护孙辈，导致父辈教育下成长的幼儿生活习

惯不好，独立生活和基本技能没有掌握，在与同伴交往过程中受阻碍等问题。乙幼儿（萱萱）是由父母悉心

照顾，父辈都是年轻人，他们也都特别注重孩子的教育问题，虽然他们都没有经验，但是父辈为了幼儿更好

发展，他们会通过各种渠道学习先进的符合幼儿身心发展规律的理论，父辈认为应该从小培养他们的独立性，

教会他们掌握基本的生活技能，培养和幼儿的亲子关系，培养社会性的发展等 。本文通过甲乙两个幼儿分别

在父辈教育和祖辈教育环境下成长的对比分析得出:祖辈教育具有一定的育儿经验，但由于社会背景不同、

时代不同、思想观念不同，导致幼儿在认知技能、情感习惯、社会性发展等方面有不一样的表现。总体来说，

祖辈教育比较落后，不能符合现代幼儿的身心发展状况。 因此，为了幼儿更好的发展，我们能应该寻求方法

，

使幼儿得到更好的发展和更好的教育 。

关键词：父辈教育；祖辈教育；幼儿发展

Abstract

Family is the main place to children's lives, is also the first young children to accept

education . Family education educators, parents and grandparents, then produced t w o k inds of

education mode, namely the education of the grandparents and parents education . P arents'

education that every generation of education, the ancient society had every generation of

education, but in recent years, every generation education is more and more dominant, a

dramatic loss of parents education status, in the meantime, every generation education has

many disadvantages . P arents' education and grandparents education has w hat k ind of impact on

the development of young children, this leads to the meaning of the research .

I n this paper, by comparing the party a and party b t w o children in their parents and

grandparents education respectively the different education mode of education, its influence

on the development of the child study sho w s that: a young children (lele) of mom and dad

because of w or k have no time to ta k e care of, education child, the important tas k of

education is to the grandparents , grandparents w ith their e x isting e x perience to education

k indergarten, because grandparents too love protect the grandchildren, lead to parents'

education under the gro w th of children's bad habits, and basic s k ills do not have independent

life, in the process of associate w ith fello w hindered . B ( M ary) consists of the parents care

children, their parents w ere young, they have a special focus on the child's education

problem, even though they have no e x perience, but their parents in child development, the

better they w ill through various channels to learn advanced obeys the la w of children's

physical and mental development theory, the parents thin k should cultivate their independence

as a child, teach them to master basic life s k ills, education and children's parent - child

relationship, such as the social developing . I n this article, through party a and party b t w o

young children in parents' education and grandparents education environment comparative

analysis: grandparents have certain parenting education e x perience, but as a result of

different social bac k grounds, different age, different ideas, lead to children's cognitive

s k ills, emotional habits, social development, etc, have different performance . O verall,

grandparents, relatively bac kw ard education fails to meet the modern children's physical and

mental development . T herefore, in order to better development of children, w e should see k

methods, young children get a better development and better education .

K ey w ords: P arent education ; grandparents education ; infant development

目录

TOC \ o "1-3" \ h \z \ u 摘 要 1

Abstract 2

一、 前言 5

(一) 研究背景 5

( 二 )研究意义 5

二 、祖辈教育与父辈教育的 相 关 概 念 界 定 6

(一) 祖辈教育 6

( 二 ) 父辈教育 6

三 、祖辈教育与父辈教育的研究现状 7

（一） 国内 研究 7

( 二 ) 国外 研究 7

四 、祖辈教育与父辈教育的个 案 分析 8

(一)性 格 培养方面的对比分析 8

1. 祖辈教育在幼儿性 格 方面的个 案 8

2. 父辈教育在幼儿性 格 方面的个 案 8

( 1 )对比分析 9

2. 父辈教育在幼儿习惯养成方面的个 案 9

( 1 )对比分析 10

( 1 )对比分析 11

（ 四 ）基本技能发展方面的对比分析 11

1. 祖辈教育在幼儿基本技能发展方面的个 案 11

2. 父辈教育在幼儿基本技能发展方面的个 案 10

( 1 )对比分析 12

1.

祖辈教育在幼儿社会性发展方面的个 案

12

2.

父辈教育在幼儿社会性发展方面的个 案

12

( 1 )对比分析 12

四 、祖辈教育与父辈教育代 际差异 的后 果 12

(一)导致孩子 无 所 适 从 13

( 二 ) 影响亲子关系 13

( 三 ) 影响祖辈与父辈关系 13

五 、 改善 家庭教育的对 策 13

(一) 祖辈应 支持 父辈子 女 对幼儿的教育 13

( 二 ) 祖辈应不和子 女抢 教育 权 13

( 三 ) 一致的教育观念 14

( 四 ) 父辈应给祖辈 安排 一些教育任 务 14

( 五

)

父辈应主 动 为祖辈 创造 学习育儿知 识 的 条件 和环境

14

结 语 15

参考 文 献 16

一、 前言

(一) 研究背景

我 国 是一个 遍及 隔代教育的过 度 。经过 考察证实 了, 在 城镇里 祖父母 插手 孩子 抚 育竟 高达 70%以上 。但是，

这些地方的祖辈因为出生在 上世纪 50 , 60 年代，由于 当 时的种种因 素 影响，导致他们 并 没有受到 完整 的教育。

再加上老 人的身体和 精神 和年轻的父母 相 比 相差太远 ，总是 拿 着自己 之前 的育儿经验来教育幼儿，社会在发

展，教育的 目标 也在发展，导致祖辈的教育经验已经 远远 落后于现代教育。 并且 父辈教育 容易 出现在学 龄前

儿童 呈 现了过分 溺 爱的现 象 。 当 代学 龄前 儿童的父母 普遍 出生在 80 年代和 90 年代,他们通 常 比父母更 完整

和系 统 的接受教育, 尽管 他们也 缺乏 育儿经验,但在教育孩子问题 上 ，他们 坚持用科 学合理的方法对幼儿进 行

与时 俱 进的教育， 并且 他们为了孩子的教育，他们不 厌其烦 的研究 探索适 合幼儿发展的 正确 的教育方法。所

以 两代人 针 对孩子的教育方面,因为在他们的 价值 观中,有 很 多不同的生活理念和生活方式,对儿童的成长发

展 必 然会 带 来不同的影响。 儿童的成长一 直 是人们 最 关注的问题

, 这 引起 了 很 多人对父辈教育和祖辈教育到

底哪 个更 适 合幼儿的发展， 并希望 通过对比分析来观 察 父辈教育与祖辈教育对幼儿发展的影响 ，来寻求更 适

合幼儿发展的方法， 促 进幼儿 健康全 面的发展。

( 二 )研究意义

现在中 国正处 于社会 转型 的 阶段 ,经 济 的 迅猛 发展给 80 、 90 年代的 新 生父母 带 来的经 济压力 ，因此，导致

在我 国 隔代教育已经成为了一种现 象 了。 对孩子来说家庭是孩子教育的 起点 ， 并且 对孩子的成长有着重要的

作 用 。 对于学 前阶段 的幼儿来 讲 ，家庭教育是 最早 接受教育的地方，是道 德形 成，人 格形 成的关键地方 。 处

于这种 复杂 的家庭 结构 中的儿童，应该更 加 重 视 他的家庭教育。 俩 代人的教育 肯 定存在着 差异 ，本文通过具

体 实例 分析父辈教育和祖辈教育对幼儿成长发展的影响，更 加 有 助 于 探 求幼儿教育方式，使得幼儿 可以 接受

更好的教育。

二 、祖辈教育与父辈教育的 相 关 概 念 界 定

(一) 祖辈教育

许多 老 人 退休 后 无 所 事事 心 无 所 属 ， 很 不 适 应， 甚至觉 得生 命 都 失去 了 色彩 ，给子 女带 来许多 困扰 。 当 祖辈

对孙辈进 行 教育的过程中 让老 人有 事可做 分 散 他们对 退休 生活的不 适 应， 并且 能 再次 发 挥 他们的人生 价值 。

在和祖辈 相处 的过程中， 老 人的注意 全部 都 集 中在孙辈身 上 ，注意 力 得到分 散 。 郑日金 等( 2014 ) 指 出，和孙

辈 共 同 做游戏 ，不但 可以调节老 人的 忧 思成 疾 的心情，而 且 能在与孩子 游戏 时 获 得童心 并且增添几 分活 力 。

还 有一个 优点 就是能在一定程 度上帮助 年轻父母， 减 轻他们的 压力 ，给他们 挤 出多 余 的 休息 时间， 让 他们有

更多的时间更 充沛 的 精力去专 心工作。此 外 ，祖辈 老 人的育儿经验 相当丰富 ，在一些 事 情 上可以 为年轻父母

提供 更多的经验。由此 可见 祖辈在隔代教养中发 挥 着一定的 积极 作 用 。但祖辈疼爱孙辈的思想，使得祖辈 老

人在家庭教育中表现出过分的 溺 爱孙辈，明明知道幼儿 做 得不对，但是由于 溺 爱，基本保 持 着一种 宽容甚至

无底线 的 态度 。但是 如果 没有 把 握好 度 ，而是 超 越了这个 度 过分的 溺 爱孩子， 让 孩子生活在 温室 的 花房里 ，

不但不 利 于儿童身心成长，而 且容易 使孩子养成许多不 良 的 坏 习惯，比 如 没有 正确 的分 辨 能 力 、自 私 、任性、

蛮 不 讲 理。

( 二 ) 父辈教育

父辈教育是由幼儿的父母亲对幼儿进 行 教育的方法。 当 代的父母多是 80 后 或 者 90 后 并且 大多 数 都 只 有一个

孩子， 当今世界 的 压力 也比较大 竞争 比较 激烈 ，所 以 父母更注重的是 如何 教育好孩子， 怎 样的教育能使幼儿

身心 全 面的发展等一系 列 教育问题，这就要求父母理性地疼爱孩子，爱孩子但不是 溺 爱。 当 孩子 犯 了 错误 时，

及 时对孩子进 行 教育， 既 不 采 用 打骂粗暴 的方法也不过 度 纵 容 袒 护，而是 正确 的对孩子进 行 说 服 教育， 让 孩

子认 识 到自己的 错误 并改正 错误 ，教育孩子从小学会 担 当 ， 做 一个 乖巧懂 事 ，有 责 任心，明 事 理的好孩子。

但父辈教育也存在育儿经验不 足 的情况。

三 、祖辈教育与父辈教育的研究现状

（一） 国内 研究

国内 研究表明：由于社会时代不同，祖辈 当 时在他们的时代接受的教育 偏低 ， 甚至 有的祖辈就没有接受过教

育 ; ；而父辈大多 数 都是 80 或 90 后，他们基本 上 都是 高 中 毕业 ，所 以 他们的教育观念要比父辈的先进的多，

在这个 竞争 的社会，父母为了 让 孩子不 输 于别人，他们一 直 在 永 无 止 境地学习 探 讨 新 的 适 合幼儿发展的教育

方法。研究表明， 乡村 75%以上 的祖辈 全部 都是文 盲 和本文 盲 。 城镇 的文 盲 相 对来说比较 少 ， 并且 祖辈认为

教育方法不是 很 重要，他们认为他们有 足够 的经验来教育孩子。第 二 ，由于祖辈 精力 和身体大不 如以前 ，所