国家开放大学学前教育本科专业儿童发展与幼儿园教育形考任务一

2024年5月1311:14:36发布者:代写工作室 32 views 举报
总字数:约3887字
第1页

第2页

儿童发展与幼儿园教育

多选题

1.关于大脑发育与手部功能发展,以下说法正确的是?

A.手被称为人类的第二大脑。B 手部功能的增强是人与动物的根本区别。

C 大脑的创造性与手的实践性相互配合。 D.手不灵巧的人一定也不聪明。

正确答案:A B C

判断题

2.儿童初学认识和书写字母和数字的时候,经常会出现颠倒现象,如 b 和 d,p 和 q 混淆,这种情况说明

儿童有视力或认知方面的障碍,家长和教师需要及时进行纠正或送医。

A.正确 B.错误

正确答案:B

判断题

3.婴幼儿吃饭会经过用手吃,用勺子吃和用筷子吃三个阶段,表现了婴幼儿手部精细动作由尺侧抓握向

全手掌抓握,再向桡侧抓握发育的发展规律。

A.正确 B.错误

正确答案:A

单选题

4.学龄前的幼儿经常会有“小鸟在跟我说话”“别把大树爷爷弄疼了”这样的语言,这是因为幼儿什么

方面的思维特点?

A.象征思维 B.泛灵论 C.自我中心主义 D 转换推理思维

正确答案:B

单选题

5.关于儿童早期识字行为,以下说法不正确的是?

A.儿童开始注意环境中的符号和标识,就是一种识字行为。

B.2 岁儿童指着书籍上的文字装模做样地读,其实并不是真正认识了文字。

C.儿童早期装模做样地看书,有时候连书都拿倒了,这并不是一种识字行为。

D.儿童的涂鸦从写的意义上来看也是一种识字行为。

正确答案:C

多选题

6.以下属于 5-6 岁儿童精细动作发展特征的是?

A.能够系纽扣和使用剪刀

B.能够自主系鞋带

C.能够正确刷牙

D.能够开始规范书写汉字

正确答案:A D

多选题

7.让·皮亚 的认知发展理论是 著名 的理论,为 期的儿童心理学和认知发展论 定了理论 框架

认为儿童的思维发展经 哪些 阶段?

A. 动阶段

B 前 运算 阶段

C. 具体运算 阶段

D. 形式运算 阶段

正确答案:A B C D

判断题

8 .1 岁以 的婴儿不能一 抱起 ,这样会让婴儿 形成娇惯 的性 ,不 期的 长。

A.正确 B.错误

正确答案:B

判断题

9 . 小 班入 园幼儿的 分离焦虑 表现 得越 显越突 出,长大 交往 能力就 越差 。判断题 ( 2.5 分)

2.5

A. 正确 B.错误

正确答案:B

多选题

1 0 .以下 哪些 婴幼儿的行为 现了 他们 的自我意识?

A.1 岁 冬冬 妈妈抱 ,一定要自 己走 结果走 在不 平坦 上就 了一

B.1 岁 冬冬 一定要自 吃饭,吃 得满 满脸 都是饭。

C. 妈妈 早上为了 2 岁的 冬冬穿 上了 子, 结果冬冬 一定要把 了自 穿

D.2 岁的 冬冬 己走路 妈妈抱

正确答案: ABC

单选题

11. 针对 学龄前幼儿的认字 、拼音 计算 的“小学 ”教学,以下说法不正确的是?

A. 儿童带来不 于脑 行功能 建立 和发展的 力。

B.过早过多的进行规范性学 ,不 肌肉、骨骼 的发育。

C.“小学 ”不 足将 于儿童的幼小 衔接

D.使儿童 缺乏社 会性 游戏 影响 儿童的 会性发展

正确答案:C

单选题

12.以下不属于 5-6 岁幼儿语言能力发展特征的是?

单选题 ( 2.5 分) 2.5

A.能够规范书写汉字

B.能发 清楚 全部语

C.能 清楚 讲述所 听到

D.能 较好 地与 同伴 人进行 沟通

正确答案: A

多选题

13. 行是婴幼儿 大动作发育的一个 要阶段, 对宝宝 身体 发育和认知心理 方面有 要的意义。关

于婴儿 行以下说法正确的是

A.有 行经 验比无爬 行经 的婴儿有 更好 空间 认知能力。

B.婴儿 探索 行为进行 调整 丰富 婴儿的认知经

C.婴儿的 锻炼身体平衡 ,发展手 眼等肢体协调 能力。

总页数:6
提示:下载前请核对题目。客服微信:diandahome
下载的文档都包含参考答案
特别声明:以上内容(如有图片或文件亦包括在内)为“电大之家”用户上传并发布,仅代表该用户观点,本平台仅提供信息发布。