活动设计一：《小小消防员——安全在我心》
活动目标：
本活动针对小学生群体，旨在通过寓教于乐的方式增强孩子们的消防安全意识，掌握基本的火源识别、初期
火灾处置及逃生自救技能，同时强化其遵守消防法规和公共安全规则的习惯。
活动流程：
1. 环节一：消防知识课堂
活动内容：老师以生动有趣的故事、动画或者实物模型讲解火的起源、用途和潜在危险性，介绍家庭和
学校常见的火源及其管理方法，讲解消防标识含义及灭火器等消防设施的使用方法。
评价标准：检验学生对基础知识的掌握程度，例如能否正确辨认消防标识，简述火源管理原则，了解不
同种类灭火器的适用场景。
2. 环节二：模拟火灾现场演练
活动内容：组织模拟火灾情境，让学生练习快速、有序地撤离火场，学会利用湿毛巾捂住口鼻、低姿前
行等逃生技巧。同时设置初级火情处理环节，指导学生在保证自身安全的前提下尝试使用小型灭火器扑灭模
拟火源。
评价标准：观察学生在模拟火灾中的冷静程度，逃生动作规范性，以及对于初级火情的判断和应对能力。
3. 环节三：我是小小消防员
活动内容：邀请当地消防队的消防员来校交流，展示消防装备并进行现场演示。鼓励学生们穿上迷你消
防服，体验简单的消防救援任务，增强对消防职业的尊重和理解。
评价标准：评价学生参与互动的积极性，对消防员职责的认识深度，以及在模拟救援过程中的团队协作
和执行能力。
4. 环节四：消防安全海报创作
活动内容：让学生们分组创作消防安全主题的海报，内容包括防火知识、逃生技巧、火警电话“ 119” 的
重要性等。作品完成后，在校园内进行展 览 ，提 高 全体师生的消防安全意识。
评价标准： 考 察 各 小组海报的 信息 准确性和创 新 性，以及是否有 效传达 了消防安全的 核心 理 念 。
活动 总结 与评价：
活动 结束 后，老师要对学生的全程 表 现进行 综合 评价， 特 别 关注他 们在 面临 模拟火灾时的应 急反 应能力、灭
火器 具 使用的 熟 练度，以及在海报创作过程中展现的消防安全知识应用 水平 。同时，通过 此 活动，期 望所 有
学生能 够真 正认识 到 消防安全的重要性，并在生活中自 觉践 行防火防灾的原则， 形 成 良好 的自我保 护 习惯。
活动设计二：《小小科学家——水的奇妙之旅》
活动目标：
本 次 活动 面向幼儿 园小 朋友 ，主要目的是通过一 系列 简单有趣的实验和互动 游戏 ，让 幼儿 了解 水 的基本性 质 ，
并 借此培养他 们的观察力、实 践操 作能力和 科 学 探究精神 ，同时提 升 环境保 护 意识。
活动流程：
1. 环节一：初识 水世界
活动内容：教师 先 以故事 形 式 引入水 的重要性， 比 如动 植 物生 存 离不 开水 、生活中处处 需 要 水 等内容。
随 后， 借助透明 容器，让 幼儿直接 观察 纯净水 的 外 观 特征 ，如 无色透明 、流动性等。
评价标准：观察 幼儿 在 听 故事时的 专注 度，以及 他 们能否准确 描 述 出所 见 水 的基本 特 性。
