江苏开放大学2024年春《幼儿园环境创设 050546》过程性考核作业三:围绕“我爱我的家乡”主题,为一个年龄班设计墙饰环境参考答案

2024年3月2516:30:29发布者:国开文档专家 34 views 举报
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过程性考核作业三:围绕“我爱我的家乡”主题,为一个年龄班设计墙饰环境(15%)

作业要求:

围绕“我爱我的家乡”任选一个年龄班设计墙饰环境。

要求要素齐全,独立完成,文字设计不低于 300 字。

答:

主题:我爱我的家乡——我生活的小区

年龄班:大班

一、设计理念

本墙饰环境设计以“我爱我的家乡——我生活的小区”为主题,结合幼儿们熟悉的生活小区

环境,通过生动的墙饰展示,让幼儿们更深入地了解和感受家乡的温馨与美好,培养他们的

家乡情感。

二、设计内容

绘制一幅小区全景图,包括小区的楼房、绿化带、游乐设施等标志性元素。色彩明亮且富有

层次感,以吸引幼儿的注意力。在画面的一角,可以设置一个“小小摄影师”区域,展示幼

儿们自己拍摄的小区照片,让幼儿们更加主动地参与到墙饰环境的创设中来。设立多个展示

板块,分别展示小区里的日常生活场景、邻居间的友好互动、小区里的植物和动物等。每个

板块可以运用照片、绘画、手工等多种形式来呈现,让幼儿们更加直观地感受小区生活的丰

富多彩。同时,鼓励幼儿们参与板块内容的更新和装饰,培养他们的动手能力和创造力。悬

挂一系列彩色风铃,每个风铃上都绘制有小区里的特色元素,如楼房、树木、花朵等。当风

吹过,风铃会发出悦耳的声音,为墙饰环境增添一份生动和活力。

三、设计效果

整个墙饰环境以幼儿们熟悉的生活小区为背景,通过全景图、展示板块和风铃等多种形式的

呈现,让幼儿们更加深入地了解和感受小区生活的美好。同时,墙饰的互动性设计也能够激

发幼儿们的兴趣和参与度,让他们在欣赏和互动中更加热爱自己的家乡。

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