18.1 电能 电功（教学设计）

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

【复习提问】

（1）学生列举自然界的一些能量及其相互转化的实例。

【总结】在初二时我们学过能量的概念，知道自然界中有各种形式的能量：

如机械能、光能、内能、化学能等。不同形式的能量之间可以相互转化。如在

机械能中，动能和势能可以相互转化。各种能量的国际单位是焦（J）。

（ 2 ）天气冷的时候，我们经常两手相互搓一搓，手心就会感到暖和。从能

量转化过程来分析能量是怎样转化的 ? 这种改变内能的方式我们称为什么 ?

【总结】这一过程中，是把机械能转化为内能。这种改变内能的方式我们

称为做功。可见，能量的转化是可以通过做功来实现的。

（ 3 ）用电器的作用是什么 ? 用电器工作时，通过什么形式把电能转化为我

列举事例，回答

问题，知道用电

器的作用是把

电能转化为我

们需要的各种

能量，是通过电

流做功实现的。

从而进入情景.

年级

九年级

授课时间

课题

18.1 电能 电功

教学

目标

1. 了解电能和我们生活的联系，知道电能的单位。

2. 会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。

3. 从能的转化认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过做功实现的。

4. 通过实例理解电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利

用电功公式进行相关计算。

教材

分析

本节内容由电能、电能的计量和电功三部分内容构成，其中电能和电能的计量

是教学的重点，教学的难点在于对电功概念的理解。初中电功的概念是基于功能关

系，即能量的转化是由做功来实现的这一思路引入的。教学中通过分析家用电器工

作中发生的能量转化这一事实来认识电能，而电能转化为其他形式的能，则是通过

电流做功的方式来实现的。

教学

器材

干电池或蓄电池、电流表 2 个、电压表 2 个、导线若干、滑动变阻器一个、导

线若干、开关、玩具小车。

多媒体 ppt ，包含视频：《探究电功与电压电流的关系》、《电能与电功》等。

们需要的能量？

用电器的作用是把电能转化为我们需要的各种能量，是通过电流做功实现

的。这节课学习 — 《 18.1 电能 电功》。

学习新课

一、电能

1. 电能的来源与能量转化

【提问】我们的生活中利用的电能，都来自于哪里？是什么能量转化的？

【总结】（ 1 ）我们生活中利用的电能的来源：

①发电厂、电池提供电能；

②水力发电、风力发电；

③太阳能发电、潮汐能发电；

④核电站等。

风力发电

火力发电

三峡水电站

大亚湾核电站

地热电站

（ 2 ）常见发电方式中的能量转化：

发电方式

能量转化的形式

水力发电

机械能转化为电能

火力发电

化学能转化为电能

太阳能发电

太阳能转化为电能

风力发电

机

械能转化为电能

核电站

核能转化为电能

2. 电能的利用与能量转化

【提问】今天我们的生活已经来不开电，想一想生活中哪些地方利用电？

利用电的过程中。发生了怎样的能量转化？

【演示实验】给电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。

讨论回答，电能

的主要来源。从

能量转化的角

度分析。

列举一些常见

的发电方式。

这是电能转化成了什么能？

【归纳】电灯照明、电风扇旋转、冰箱制冷、电视机播放节目等都是电能

的具体应用。电能可以直接转化成我们需要的能量，如内能、机械能、光能、

化学能等。电能是目前生活中，应用最广泛、最方便的能量。

①电让灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能；

②电能还能转变成内能，如电饭锅、电炉、电热水器 ……

③电动玩具车会运动起来，这是电能转化成了机械能。

用电器能将电能转化为其它形式的能，下表是一些用电器工作时能量转化

的形式：

用电器

能量转化形式

电风扇

电能转化为机械能

日光灯

电能转化为光能

电炉

电能转化为内能

蓄电池充电

电能转化为化学能

电动机

电能转化为机械能

3. 电能的单位

在国际单位制中，电能的基本单位是焦耳（ J ）；在实际生活中，人们常用

“度”来量度电能，“度”即千瓦时（ kW·h ）。

1 度 =1 千瓦时（ kW·h ） =3.6×10 ⁶ 焦耳（ J ）

【例题 1 】某家用电器的能量流向图如图所示，该用电器可能是（ B ）

A ．电视机

B ．电风扇

C ．电饭煲

D ．电水壶

【解析】由图可知，该用电器工作时，将电能大部分转化为机械能，少部

分转化为内能。 A ．电视机工作时，主要将电能转化为光能、声能和部分内能，

故 A 不合题意； B ．电风扇工作时，主要将电能转化为机械能，并产生少部分内

能，故 B 符合题意； CD ．电饭煲和电水壶工作时，主要将电能转化为内能，故

CD 不合题意。所以选 B.

举例说明用电

器是把电能转

化为其他形式

的能量的装

置。

知道电能的两

个单位及其换

算。

做例题，理解用

电器工作时能

量的转化情况。

学习新课

二、电能的计量

1. 电能表

（ 1 ）电能表的作用：测量用电器消耗电能多少的仪表。

（ 2 ）认识电能表：又叫电度表。我们知道测量用电器中的电流用电流表，

测量两端的电压用电压表；而用电器消耗的电能，就可以用电能表测量。

机械式电能

卡式电能表

电子式电能表

电能表的面盘，最顶端有显示数字的窗口，前 4 位是黑色窗口，是整数，

最后 1 位是红色窗口，是小数，窗口边上写有数值单位 kW·h 。电能表的中间部

位有一个铝质圆盘，电能表工作时它进行转动。

（ 3 ）电能表的参数

下面我们来了解一下电能表上重要参数的意义。

甲

乙

① “ 220V ”表示该电能表在 220 V 的电路中使用；

② “ 50Hz ”是说这个电能表在 50 赫兹的交流电路中使用；

③ “ 10 （ 20 ） A ”是说这个电能表的标定电流为 10A ，在短时间应用时电

流允许大些，但不能超过 20A ；

④ 甲图中“ 600revs/kW·h ”指电能表转过 600 转时，接在电路里的用电器

消耗的电能是 1kW·h 。

⑤乙图中“ 3200imp/kw·h ”指电能表上的指示灯闪烁 3200 次，接在电路里

的用电器消耗的电能是 1kW·h.

知道电能表的

种类及其面板

情况。

了解描述电能

表的一些重要

参数及其物理

意义。

（ 4 ）电能表的读数

电能表上显示的数字单位是 kW·h （度），最后一位是小数。如上图甲所示，

电能表的示数为 120.7 kW·h 。上图乙电能表的示数为 219.6 kW·h 。

（ 5 ）通过电能表求用电器消耗电能的方法

方法一：观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电

能值。

小华同学家今年一月新安装了电能表，安装时电能表的示数为 0 。九月初

的读数如图甲所示，九月末读数如图乙所示，从安装本电能表到九月初她家共

用了 _______ 度的电能，九月份她家共用 ______ 度电能。

甲

乙

【解析】从安装本电能表到九月初她家共用了 1120.9 度的电能。因为月初

读数为 1120.9kW·h ，月末读数为 1282.9kW·h ，因此这个月用电量为

W =1282.9kW·h-1120.9kW·h=162kW·h=162 度

方法二：测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值。此种方法

的关键是要明确电能表转 1 转时消耗的电能值。

例如，一电能表表盘上标有“ 1200r/kW·h ”，将某用电器单独接在该表上。

当用电器工作 4min 后，电能表转盘转过 60r ，求该用电器消耗的电能。

【解析】电能表表盘上标有“ 1200r/kW·h ”，表示用电器消耗 1 kW·h 的电

能，转盘转动 1200 圈。当电能表转盘转过 60r 时，消耗的电能

W ＝

60r

1200r/kW·h ^{=0.05 kW·h}

2.

1kW·h 电的作用

电能是人们生活的重要资源，社会需求越来越多，能源供应日益紧张，每个人

都应具有节约电能的意识。为节约每一度电，我们要从点点滴滴做起。图大致表示

出了 1kW·h 电的作用。看了这幅图，你会对节约用电有进一步的认识。

会正确读数。

会用两种方法

计算用电器一

定时间消耗的

电能。

通过实例计算

用电器消耗的

电能。

阅读课本 P89 ，