I
毕 业 论 文
标题:幼儿园综合课程方案的个案研究（国家开放大学、普通本科毕业生
适用）
学 院
学 号
姓 名
专 业
指导教师 / 职称
日 期
年 月 日
II
摘要
本研究采用个案研究的方法，选取一所具有代表性的幼儿园作为研究对象，深入探究其实施综合课程方
案的过程与效果。通过对该幼儿园综合课程方案的全面观察和深入分析，我们深入了解了其设计理念、实施
策略、师幼互动、环境创设及家长参与等关键方面。
研究发现，该幼儿园的综合课程方案以幼儿全面发展为核心目标，注重整合各类教育资源，为幼儿提供
丰富、多元的学习体验。在实施过程中，教师们积极采用多种教学策略，注重激发幼儿的学习兴趣和主动
性，营造出积极、互动的学习氛围。同时，师幼之间的互动频繁且富有深度，有助于幼儿形成良好的学习习
惯和社交能力。
该幼儿园还注重环境创设，为幼儿提供舒适、安全、富有启发性的学习环境。家长参与也是该综合课程
方案的重要组成部分，幼儿园通过多种形式鼓励家长积极参与幼儿的教育过程，加强家园之间的合作与沟
通。
研究也发现了一些问题。课程资源的整合仍存在不足，部分资源未能得到充分利用。教师在实施综合课
程方案过程中缺乏足够的专业培训和支持，这在一定程度上影响了实施效果。
针对这些问题，本研究提出了相应的改进建议。幼儿园应进一步加强课程资源的整合与利用，充分发挥
各类资源的教育价值。应加强对教师的专业培训和支持，提升他们的专业素养和实施综合课程方案的能力。
本研究旨在为幼儿园综合课程方案的优化与推广提供实证支持和参考借鉴。我们相信，通过不断改进和
完善，综合课程方案将在促进幼儿全面发展、提升教师专业素养以及加强家园合作等方面发挥更大的积极作
用。
关键词：幼儿园；综合课程方案；个案研究；实施过程；效果分析
III
目录
一、引言 .............................................................................................................................................1
（一）研究背景与意义 .............................................................................................................1
（二）研究目的与问题 .............................................................................................................1
（三）研究方法与个案选择 .....................................................................................................1
二、幼儿园综合课程方案的理论基础 .............................................................................................2
（一）综合课程方案的概念界定 .............................................................................................2
（二）综合课程方案的理论依据 .............................................................................................2
（三）综合课程方案的价值取向 .............................................................................................2
三、个案幼儿园综合课程方案的实施过程 .....................................................................................3
（一）课程方案的设计理念与实施目标 ................................................................................3
（二）课程内容的组织与实施策略 .........................................................................................3
（三）师幼互动与教学策略 .....................................................................................................3
四、个案幼儿园综合课程方案的环境创设 .....................................................................................4
（一）物质环境的创设与利用 .................................................................................................4
（二）精神环境的营造与提升 .................................................................................................4
（三）环境与课程的相互作用 .................................................................................................4
五、个案幼儿园综合课程方案中的家长参与 ................................................................................5
（一）家长参与课程方案的意义与方式 ................................................................................5
（二）家长资源的整合与利用 .................................................................................................5
（三）家园合作共育的实践与探索 .........................................................................................5
六、个案幼儿园综合课程方案的效果分析 .....................................................................................6
（一）幼儿全面发展的效果评估 .............................................................................................6
（二）教师专业素养的提升情况 .............................................................................................6
（三）家园合作共育的成效分析 .............................................................................................6
七、问题与建议 .................................................................................................................................7
（一）实施过程中存在的问题分析 .........................................................................................7
（二）针对问题的改进建议 .....................................................................................................7
（三）对未来研究的展望 .........................................................................................................7
参考文献 .............................................................................................................................................8
