国家开放大学学前教育毕业论文关于当前幼儿家长对于识字教育的认识与态度的调查研究

2024年2月2010:54:36发布者:gggyyy 24 views 举报
总字数:约10170字
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I

毕 业 论 文

标题:关于当前幼儿家长对于识字教育的认识与态度的调查研究(国家开

放大学、普通本科毕业生适用)

学 院

学 号

姓 名

专 业

指导教师 / 职称

日 期

年 月 日

II

摘要

随着环保理念的深入人心和教育模式的不断创新,废旧材料在幼儿园日常游戏中的运用已经引起了广泛

的关注。它们不再是简单的垃圾,而是被赋予了新的生命和教育价值。本文深入探讨了废旧材料如何在幼儿

园游戏中得到具体应用,以及这种应用对幼儿全面发展的深远影响。

通过实地细致的观察和深入的问卷调查,我们发现,废旧材料的引入,不仅极大地丰富了幼儿园的游戏

内容,使之变得更加多样化和有趣,更重要的是,它在无形中激发了孩子们的创造力和动手能力。孩子们在

利用这些废旧材料进行自由创作和游戏的过程中,不断地探索、尝试,从而培养了解决问题的能力。

废旧材料的应用还有助于培养孩子们的环保意识。通过亲身参与废旧材料的收集、分类和再利用,孩子

们逐渐认识到资源的有限性和循环再利的重要性,从而在日常生活中更加珍惜资源,养成环保的好习惯。

研究也显示,在废旧材料利用过程中存在一些挑战,如材料的安全性、教师的指导策略等。为了确保废

旧材料的安全利用,幼儿园需要对材料进行严格筛选和消毒处理。同时,教师在这一过程中扮演着至关重要

的角色。他们需要不断地学习和更新自己的知识,掌握有效的指导策略,以更好地引导孩子们在游戏中发挥

废旧材料的最大价值。

关键词:幼儿家长;识字教育;认识;态度;调查研究

III

目录

一、引言.....................................................................1

(一)研究背景与意义.....................................................1

(二)研究目的与问题.....................................................1

(三)研究方法与结构安排.................................................1

二、文献综述.................................................................2

(一)早期识字教育的理论基础.............................................2

(二)国内外幼儿识字教育研究现状.........................................2

(三)家长在幼儿识字教育中的角色与影响...................................2

三、研究方法与设计...........................................................3

(一)研究对象的选择与样本描述...........................................3

(二)研究工具的设计与实 ...............................................3

(三) 数据 收集与处理方法.................................................3

、幼儿家长对识字教育的认识分 ............................................. 4

(一)家长对识字教育重要性的认识......................................... 4

(二)家长对识字教育目 的期 ........................................... 4

(三)家长对识字教育方法的了解与选择..................................... 4

、幼儿家长对识字教育的 态度 ............................................. 5

(一)家长对幼儿园 展识字教育的 态度 ..................................... 5

(二)家长在家 中进行识字教育的实 践情况 ................................. 5

(三)家长对识字教育效 价与 反馈 ..................................... 5

、影响家长认识与 态度 因素 ............................................. 6

(一)教育理念对幼儿家长的影响........................................... 6

(二) 社会 文化背景对幼儿家长的影响....................................... 6

(三) 人经 与认知对幼儿家长的影响..................................... 6

、结论与 建议 ............................................................... 7

(一)研究结论与发现..................................................... 7

(二)研究不 与展 ..................................................... 7

(三)对幼儿识字教育的实 践建议 ........................................... 7

文献..................................................................... 8

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