I

毕 业 论 文

标题:关于幼儿园体育课教师课堂教学策略实施的调查研究（国家开放大

学、普通本科毕业生适用）

学 院

学 号

姓 名

专 业

指导教师 / 职称

日 期

年 月 日

II

摘要

本研究通过综合运用观察、问卷调查和访谈等多种研究方法，对幼儿园体育课教师的课堂教学策略实施

进行了全面而深入的调查。在实地观察和与教师的深入交流中，我们发现，教师在体育课教学中已经普遍认

识到了游戏化教学、情境教学等多元化教学策略的重要性，并积极尝试将这些策略融入到自己的教学实践

中。

研究也揭示出，在具体实施这些教学策略时，教师之间存在一定的差异。有的教师能够巧妙地将游戏元

素与课程内容相结合，营造出轻松愉悦的学习氛围，从而有效地激发幼儿的运动兴趣；而有的教师则在策略

的运用上显得略显生硬，缺乏灵活性和创新性。这些差异在一定程度上影响了体育课的教学效果和幼儿的学

习体验。

进一步的分析表明，教师的教学策略选择并非孤立的行为，而是受到幼儿园教学理念、教学资源以及教

师个人专业素养等多方面因素的共同影响。例如，那些注重幼儿主体性、提倡玩中学、学中玩的幼儿园，其

教师的教学策略往往更加贴近幼儿的实际需求和发展规律；而那些资源匮乏、教师专业素养有限的幼儿园，

则可能在教学策略的实施上遇到更多的困难和挑战。

本研究的结果不仅揭示了幼儿园体育课教学策略实施的现状和问题，更重要的是，它为幼儿园体育课教

学策略的优化提供了有力的实证支持。未来，我们可以根据这些发现，有针对性地加强教师的专业培训，优

化幼儿园的教学理念和教学资源配置，从而推动幼儿园体育课教学质量的整体提升。

关键词：幼儿园；体育课；教学策略；调查研究

III

目录

一、引言 .............................................................................................................................................1

（一）研究背景与意义 .............................................................................................................1

（二）研究目的与问题 .............................................................................................................1

（三）研究范围与限制 .............................................................................................................1

二、文献综述 .....................................................................................................................................2

（一）幼儿园体育课教学的重要性 .........................................................................................2

（二）幼儿园体育课教学策略的理论基础 ............................................................................2

（三）国内外幼儿园体育课教学策略研究现状 ....................................................................2

三、研究方法 .....................................................................................................................................3

（一）研究对象与样本选择 .....................................................................................................3

（二）研究工具与资料收集 .....................................................................................................3

（三）数据分析与处理 .............................................................................................................3

四 、幼儿园体育课教学策略实施现状 .............................................................................................4

（一）教师 常 用教学策略 概 述 .................................................................................................4

（二）教学策略实施的具体情 况 .............................................................................................4

（三）教学策略实施中的问题与困难 .....................................................................................4

五 、影响教学策略实施的因素分析 .................................................................................................5

（一）幼儿园教学理念的影响 .................................................................................................5

（二）教学资源与教学 环 境的制 约 .........................................................................................5

（三）教师专业素养与教学经验的差异 ................................................................................5

六 、优化幼儿园体育课教学策略的 建议 .........................................................................................6

（一） 完善 幼儿园教学理念与课程体 系 ................................................................................6

（二）加强教学资源的 建设 与 管 理 .........................................................................................6

（三）提升教师的专业素养与教学能力 ................................................................................6

七 、结论与展 望 .................................................................................................................................7

（一）研究结论 .........................................................................................................................7

（二）研究不 足 与展 望 .............................................................................................................7

（三）对幼儿园体育课教学的实践 启 示 ................................................................................7

参考 文献 .............................................................................................................................................8