国家开放大学学前教育毕业论文幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究

2024年2月2011:21:39发布者:gggyyy 24 views 举报
总字数:约10310字
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I

毕 业 论 文

标题:幼儿争抢玩具的现象及其教育策略的研究(国家开放大学、普通本

科毕业生适用)

学 院

学 号

姓 名

专 业

指导教师 / 职称

日 期

年 月 日

II

摘要

本研究致力于深入探索幼儿在园所内争抢玩具的现象,通过细致的观察与科学的分析,我们揭示了这一

现象背后隐藏的原因,并针对性地提出了有效的教育策略。

在观察过程中,我们发现幼儿争抢玩具的行为并非偶然,而是与其自我中心思维、社交技能缺乏等内在

因素密切相关。玩具资源的分配不均也在一定程度上加剧了幼儿之间的争抢。这些原因相互交织,共同导致

了幼儿在玩具面前的冲突与纷争。

针对这些问题,我们提出了一系列切实可行的教育策略。改善玩具资源配置是关键。通过增加玩具数

量、优化玩具种类,确保每个幼儿都能有足够的玩具可玩,从而减少因资源匮乏而引发的争抢。培养幼儿的

社交技能也至关重要。教师应引导幼儿学会分享、合作与等待,帮助他们在游戏中建立良好的同伴关系,以

更加和谐的方式共处。加强教师的引导作用不容忽视。教师应时刻关注幼儿的游戏动态,及时发现并解决潜

在的冲突,为幼儿营造一个安全、温馨的学习环境。

通过这些教育策略的实施,我们期待能够减少幼儿争抢玩具的行为,促进他们和谐的社会性发展。我们

相信,只要教师、家长和社会共同努力,为幼儿创造一个充满爱与关怀的成长环境,他们一定能够健康快乐

地成长。

关键词:幼儿;争抢玩具;教育策略;社交技能;教师引导

III

目录

一、引言.....................................................................1

(一)研究背景...........................................................1

(二)研究意义...........................................................1

(三)研究目的与方法.....................................................1

二、幼儿争抢玩具现象的描述与分析.............................................2

(一)幼儿争抢玩具现象的具体表现.........................................2

(二)幼儿争抢玩具行为的类型划分.........................................2

(三)幼儿争抢玩具现象的成因分析.........................................2

三、影响幼儿争抢玩具行为的因素探讨...........................................3

(一)幼儿自身发展因素的影响.............................................3

(二)家庭环境对幼儿争抢行为的影响.......................................3

(三)幼儿园教育环境对幼儿争抢行为的影响.................................3

四、教育策略的理论基础.......................................................4

(一)认知发展理论与教育策略.............................................4

(二)社会学习理论与教育策略.............................................4

(三)情绪调节理论与教育策略.............................................4

五、减少幼儿争抢玩具行为的教育策略...........................................5

(一)改善幼儿园玩具资源配置的策略.......................................5

(二)培养幼儿社交技能的策略.............................................5

(三)加强教师引导与干 的策略...........................................5

、教育策略的实 应用与效 果评估 ............................................. 6

(一)教育策略在幼儿园中的实 应用....................................... 6

(二)教育策略实施后的效 观察........................................... 6

(三)教育策略的 持续 改进与优化........................................... 6

论与建 ............................................................... 7

(一)研究 论........................................................... 7

(二)研究不足与展 ..................................................... 7

(三)对幼儿教育的建 ................................................... 7

参考文献 ..................................................................... 8

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