国开2023秋《幼儿健康教育及活动指导》期末大作业参考答案

2023年12月3008:00:55发布者:gggyyy 77 views 举报
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国开 2023 秋《幼儿健康教育及活动指导》期末大作业

参考答案

期末大作业

1.空气是人类赖以生存的自然环境,然而大量工业废气、汽车尾气的排放使空气却遭到了严

重的污染。请以“保护空气”为主题设计大班的活动计划。模板如下,总字数不少于 1000 字。

(基本信息、活动设计背景、活动目标、活动重点、难点、活动准备、活动过程)

保护空气,呼吸清新——大班活动计划

一、基本信息:

1.活动名称:保护空气,呼吸清新

2.活动对象:幼儿园大班儿童(5-6 岁)

3.活动时间:4 个课时(每课时约 30 分钟)

4.活动地点:幼儿园教室、户外活动区及周边社区环境

二、活动设计背景:

随着现代工业的发展和城市化进程的加快,空气质量日益受到人们的关注。尤其对于儿童来

说,他们正处于生长发育的关键时期,对环境的适应能力相对较弱。因此,提高儿童对空气

污染的认识,培养他们保护环境的意识,显得尤为重要。本次活动旨在通过互动学习、实践

探索的方式,让大班儿童了解空气的重要性、空气污染的危害,并激发他们参与保护空气的

行动。

三、活动目标:

1.让儿童了解空气的基本组成及其对人类的重要性。

2.认识常见的空气污染物及其对人体的危害。

3.激发儿童保护环境的情感,培养他们爱护空气、减少污染的行为习惯。

4.鼓励儿童通过小组合作、社区互动等方式,积极参与改善空气质量的实践活动。

四、活动重点:

1.空气的组成及其对生命的重要性。

2.空气污染的主要来源和危害。

3.如何在日常生活中采取行动保护空气。

五、活动难点:

1.如何将抽象的空气污染概念转化为儿童易于理解的内容。

2.如何有效激发儿童的环保意识并转化为实际行动。

六、活动准备:

1.材料准备:空气质量检测仪( 可选 )、实 验箱 放大 等)、 绘画 材料、 回收

(如废 旧纸箱 等)。

2.环境准备: 保活动区 域安全 整洁 ,适合进行室内外活动。

3.教学准备: 事先收集 有关空气质量和环境保护的 料,准备相关的 故事 、动 画或短视频

4. 通:提 知家 长活动内容,鼓励 长参与并提 供支持

、活动过程:

【第 一课时 空气的 奥秘

一、导 新课(5 分钟)

故事引入

在一个 充满魔法 奇幻 世界里 ,有一 群被 称为“空气 精灵 ”的小生物。 透明 轻盈

无声无 息地 漂浮 空中。 这群 空气 精灵 有一个 特殊 任务 世界 的空气 平衡

。每 有人呼 时, 就会迅速 把这些 气体 带走 ,并 替换 成新 气。

们要 这群 空气 精灵 程,一 探索空气的 奥秘

师绘声绘色 讲述这 故事 生动的 语言 情吸 儿童的注意力。 时,通过 故事

角色 和情 导儿童对空气 好奇心 和探 究欲

问讨论

故事讲完后 ,教 师向 儿童提 :“ 们认为空气是 什么样 ?它 什么 用呢? ”鼓励儿童

表看法 和感受。然 ,教 师引出今天 的主题:“ 来大 对空气 有一 的了解,

是空气的 秘密远 止这些哦!今天我 来一 起深入 探索空气的 奥秘吧!

二、探索发现(10 分钟)

验操 作:

师给 儿童发一个 透明 和一个放大 ,指导他们 袋捕捉 空气,并

扎紧袋口 。然 ,让儿童 放大 镜仔细观察塑 袋里 的空气。 然空气是 不见的, 通过

个实 ,儿童 以感受到空气的存在和 的“ 无形 点。

在儿童进行实 的过程中,教 师巡回 指导, 保每 儿童 能正 确操 作并 观察 到实 现象。

时,教 鼓励儿童互相 交流 的发现和感受, 营造 积极探 的学习 氛围

小组 讨论

验结束后 ,教 将儿童分成 个小组,让他们 围绕 “空气的 性” 一主题展开 讨论 。每

个小组 选出 一名代 来分 本组的发现。在 讨论 过程中,教 导儿童关注空气的

无色 无味 点以及 动性。

通过小组 讨论 和分 的方式,不 仅可 以培养儿童的合作能力和 通能力, 能加 他们对空

性的理解。在小组 讨论结束后 ,教 组的发现进行总 补充 ,并 引出 空气的组成

成分(如 气、 气等)。

三、 展(10 分钟)

视频观看

为了让儿童 直观 地了解空气对人类和动 物的重要性教 师播 放一 有关空气作 短视

视频 以展 人们在呼吸、 物生长、 力发 等方 景以及空气中的 气、二

等气体的作 。通过 观看视频 的方式 以激发儿童的学习 兴趣 并加 他们对空气作

的理解。

观看视频 的过程中教 导儿童注意 观察 视频 现的 各种场 景和现象与空气的

时教 师还可 以适时地 暂停视频向 儿童提 以检 他们的 观看 和理解程

互动 答:

视频观看结束后 与儿童进行互动 答环 。教 师可 以提 些问 题如:“为 什么我 们要

呼吸空气 ”“ 物是如何 利用 空气中的二 进行 合作 ”“ 力发 怎样利

用风 能的 ”等通过 这些问 导儿童 回顾视频 内容并加 对空气作 的理解。

在互动 答环 中教 要鼓励儿童积极 举手 给予 他们 分的 肯定 和鼓励。对于 答不

确或 完整 的情 师可 以进行适 导和提 帮助 儿童 更好 掌握知 识点。

四、总 结延伸 (5 分钟)

环保小 贴士

在总 师向 儿童 介绍 些简单 的保护空气的方 如开 种植绿植 等。通过 这些

仅可 以改善室内空气质量 能为保护环境 贡献 力量。 时教 师还可 导儿童

考自 在日常生活中 做哪些事 情来保护环境和空气质量如减少使 用塑 乘坐公共交

通工 等。

为了让儿童 更好 记住这些 环保小 贴士 师可 以将 顺口溜或歌谣 带领 儿童一 起朗

读或演唱 这样 仅可 增强记忆 果还 能让儿童在 轻松愉 快的 氛围 结束 课的学习。

家庭 作业:

最后 师布置 项观察家 中空气质量的小 任务 作为 家庭 作业。让儿童在 观察 记录

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