I
毕 业 论 文
标题: 学科核心素养背景下小学语文单元整体教学设计研究（国家开放
大学、普通本科毕业生适用）
学 院
学 号
姓 名
专 业
指导教师 / 职称
日 期
年 月 日
II
摘要
学科核心素养背景下，小学语文单元整体教学设计的重要性与方法成为了当今教育领域的热点话题。学
科核心素养是指学生在特定学科领域内，具备扎实的知识基础、创造性思维、批判性思考、信息素养等多维
综合素养。这一概念强调培养学生跨学科的能力，帮助他们更好地适应未来社会和职场的挑战。因此，在小
学语文教育中，重新思考和设计整体教学是至关重要的。
小学语文教育应当注重学科核心素养的培养。学生不仅需要掌握语文基本知识，还需要培养语言表达能
力、文学鉴赏能力、批判性思维等素养。整体教学设计可以帮助教师更好地将这些素养融入教学过程中，例
如通过多媒体教学、小组讨论、项目学习等方式，激发学生的兴趣，提高他们的学科素养水平。
小学语文教育应当强调跨学科的综合性。学科核心素养的理念要求学生能够将不同学科的知识和技能进
行有机整合。因此，教师可以设计跨学科项目，将语文与其他学科如科学、社会学等结合起来，让学生在解
决实际问题的过程中综合运用各种素养，培养他们的综合能力。
小学语文教育的整体教学设计也需要关注个性化教育。不同学生有不同的学习需求和兴趣，因此，教师
应该根据学生的特点进行教学设计，提供多样化的学习机会。这可以通过灵活的教学方法、个性化的作业和
评估方式来实现，以满足学生的多样化需求。
关键词： 学科核心素养、小学语文、整体教学设计、教育改革
III
目录
一、引言.....................................................................1
（一）背景介绍...........................................................1
（二）研究目的与意义.....................................................1
（
三
）
论
文
结
构
概
述..........................................................................................................
......2
二、 文献综述................................................................2
（一）学科核心素养的概念与特点...........................................2
（二）学科核心素养与语文教育的关系.......................................3
（
三
）
整
体
教
学
设
计
在
语
文
教
育
中
的
应
用............................................................................3
三、学科核心素养背景下小学语文教育的现状分析.................................4
（一）学科核心素养对小学语文教育的影响...................................4
（二）现行教材与教学模式的不足之处.......................................4
四、小学语文单元整体教学设计的理论基础.......................................5
（一）整体教学设计的概念与原则...........................................5
（二）整体教学设计在小学语文教育中的应用.................................5
（三）整体教学设计与学科核心素养的关联...................................5
五、学科核心素养背景下小学语文单元整体教学设计的实施方法.....................6
（一）教学目标的设定.....................................................6
（
二
）
教
学
内
容
的
选
择
与
组
织.................................................................................................7
（
三
）
教
学
方
法
与
评
估
策
略
的
设
计..........................................................................................7
六、案例分析.................................................................8
（一）以实际案例探讨学科核心素养与整体教学设计的融合.....................8
（二）案例教学效果的评估...............................................................................
.....................8
七、结论与讨论...............................................................9
（一）总结研究发现.......................................................9
（
二
）
对
小
学
语
文
教
育
的
启
示...............................................................................................9
（
三
）
展
望
未
来
研
究
方
向........................................................................................................10
参考文献....................................................................11
IV
1
一、引言
（一）背景介绍
在当代教育改革的潮流中，学科核心素养成为了一项重要的教育理念。这一理念旨在培养学生全面发展
的能力，强调跨学科的整合与综合素养的培养。学科核心素养不仅要求学生掌握特定学科的知识和技能，还
要求他们具备批判性思维、创造性解决问题的能力、信息素养以 及 社 交 与合作技能。这一理念的兴起与当今
社会 快速变 化和信息 爆炸 的背景 密切相 关，要求教育系 统 更好地适应这一挑战性 环境 。
在这一背景下，语文教育也不可 避免 地面 临 新的挑战。 传统 的语文教育 主 要 侧 重 于 文 字 、文学作 品 的 传
授 ， 但 现代社会对语文素养的要求 已经远 不 止于 此。学生需要能够有效 沟 通、理解 复杂 信息、分析问题 并 提
出 解决方案。因此，重新思考和设计小学语文教育 变得 至关重要。
这背 后 的核心问题是如 何 在小学语文教育中，融入学科核心素养的理念。这不仅仅是 传统 教育方法的改
进，更是一种教育 范 式的 转变 。如 何 培养学生的批判性思维，如 何 帮助他们运用语文知识解决跨学科的问
题，如 何 让他们成为信息 时 代的 积极 参与 者 ，这些 都 是需要 深 入研究和探讨的问题。
因此，本本科 毕 业论文的研究目标是探讨学科核心素养背景下小学语文单元整体教学设计的重要性与方
法。通过 深 入分析学科核心素养的核心概念，以 及 语文教育的特点和需求，将提 出 一种具体的教学设计模
型 ，以帮助教育 界 更好地应对当今教育挑战，为学生的全面素养发展提供有效 支持 。
（二）研究目的与意义
本本科 毕 业论文的研究目的在 于深 入探讨学科核心素养背景下小学语文单元整体教学设计的重要性与方
法，旨在为小学语文教育领域的教育改革和实 践 提供有 益 的启示和指 导 。
研究的目的是在全面理解学科核心素养的基础 上 ，探讨如 何 将其理念融入小学语文教育中。这将有助 于
教育决策 者 、教育机构和教师更好地理解学科核心素养的内 涵 ，以 及 如 何 通过具体的教学设计来培养学生的
跨学科综合素养。
研究旨在提供实际可行的教学设计方法和策略，以满足学科核心素养的培养需求。这将有助 于 教师更好
地 规划 和实施小学语文单元教学， 使 其更 加符 合现代教育的要求，培养 出 具备批判性思维、信息素养和创造
性问题解决能力的学生。
研究还具有重要的实际意义。 随着 社会的不 断 发展和 变 化，学生需要更多的综合素养来应对未来的挑
战。因此，小学语文教育 必须 适应这一 趋势 ，培养学生的全面素养， 使 他们能够更好地融入社会和未来职
场。本研究的成果将有助 于 小学语文教育的改进和 优 化，为学生提供更好的教育 质量 和发展机会。
本研究也有助 于加深 对学科核心素养理念的理解和应用。通过将其运用 到 实际教育场景中，可以 验证 其
可行性和有效性，为学科教育改革提供 经验 和 借 鉴。这对 于推动 综合素养教育的发展具有 积极 的意义，有助
于 提高教育 质量 和学生的综合素养水平。
（三）论文结构概述
本本科 毕 业论文将 按照 以下结构来展 开 研究和讨论 ：
引言 ： 本 节 将介绍研究的背景、目的和意义，提 出 研究问题，概述研究方法，以 及列出 论文的结构 框
架 。
文献综述 ： 这一 部 分将 回顾相 关领域的文献， 包括 学科核心素养的概念、小学语文教育的发展，以 及相
关研究和实 践 。文献综述将为研究提供理论和实 践 的基础。
学科核心素养与小学语文教育 ： 在这一 章节 中， 我 们将 深 入探讨学科核心素养与小学语文教育的关系。
我 们将讨论学科核心素养的核心要素，以 及 如 何 将其融入语文教育中，以培养学生的综合素养。
